1樓：網友
大學生的心理特點包括哪些大學生可能會對社會充滿了好奇。既害怕進入社會，又對未來充滿希望。
2樓：網友
那就要先從剛開始入學的時候說了，剛進入學長有很多東西不知道不了解都要去學習這個那個的，主要的特點還是能夠讓自己儘快融入這個大家庭讓自己更快成長起來。
3樓：服務大眾
1/5分步閱讀。
自我意識突出。
進入大學之後，由於環境的變化引起心理感受的變化，大學生會發現原先所認識的自我是由家長、老師、同學所塑造出來的我不是真正的自我，因而強烈的要求重新塑造並確立真正的自我，在自我評價能力和自我控制能力方面比中學時代有所提高，但發展的水平參差不齊 。
情感激烈複雜。
大學生風華正茂，感情不再像中小學生那樣天真、純樸、直白而是比較內向含蓄，此外敏感、自尊、喜歡表現自己也是突出的情感特徵，大學生的集體主義情感、愛國主義情感、義務感和榮譽感等都向著深度和廣度發展 。
意志力增強。
大學生的獨立意識和自覺性明顯增強，對自己行動的目的性和社會意義有較清晰的認識，但果斷性、自制力和堅毅性存在較大的個體差異，意志品質的發展仍表現出不穩定性，科學的體育教學和鍛鍊，有助於健康情感的發展和堅強意志品質的養成 。
性格基本形成。
隨著大學時期大學生認知水平的提高，社交的擴充套件和深化，大學生的個性傾向日趨成熟，自我評價、自我教育、自我控制能力不斷的發展，在性格的意志、情緒、理智特徵方面大學生表現出逐漸穩定的狀態，並且自覺地培養良好的性格 。
大學生心理的核心問題。
大學生的自我意識的驟然增強，是大學生心理特點的核心問題，圍繞這一核心問題，大學生的認知、意志、情感、個性等主要的心理過程和心理特徵處在乙個動態的調節過程之中，並且由過去的被動性調節轉變為主動性自我調節，因而其心理變化是一生中最複雜波動最大的時期 。
大學生有哪些特點？
4樓：似雨糖味氣
（1）學習能力強，自律能力強。
2）有上進心，有不屈不撓的精神，有強烈的願望要做好事。
3）有獨立思考的能力，遇到事物時有自己的見解，並能完全總結自己的見解。
4）養成良好的閱讀習慣，並注意不斷提高其閱讀品味。
2、非智力方面：
1）與普通大學生相比，優秀學生的人格特徵具有多重協調和平衡特徵（或優勢）。 這使他們能夠取得更好的學術成就和社會適應效果。
2）與普通大學生相比，優秀學生具有較好的社會公共關係素養。
3）乙個「好男孩」，他更加努力，明智和聽話。
4）良好的團隊合作能力。
5樓：覺間操
我看到的大學生的特點是懶，因為我也是乙個大學生，身邊的同學也是懶，除了上課都是在寢室裡面待著的。
6樓：如天魄
1、群體結構多元性。
2、群體價值取向多元性。
3、群體行為表現多元化。
4、思想上的開放性。
5、個性上的開放性。
6、人際上的開放性。
大學生的特點是什麼？
7樓：匿名使用者
1）智豎段力方面：
1、學習能力強，自律性高。
2、有上進心，有一種不服輸的精神，有把事情山臘做好的強烈願望。
3、有獨立思考能力，遇事有自己的主見，能完整概括出自己的觀點，不人云亦云。
4、有良好的閱讀習慣，注重不斷提高自己的閱讀品味。
2）非智力方面：
1、與普通大學生相比，優秀學餘唯譽生人格特點具有多重協調與平衡的特徵(或優勢)。這使得他們取得了更好的學業成就和社會適應效果。
2、與普通大學生相比，優秀學生具有更為出色的社交公關素質。
3、更紮實做事、懂事聽話的「好孩子」。
4、團隊合作能力好。
8樓：一坨小脂肪
大學生的特點包括：求知慾強、勤奮學習、對未來充滿憧憬、有較強的自我約束能力、注重思想和學習等。
大學生的心理特點有哪些？
9樓：網友
1.認知方面。
大學生的智力發展在社會情境中的應用處於達成階段，此階絕氏段的特點是，他們不再僅僅是為了洞碼好奇求學而學習，而是利用所學來達到某種目的，如職業和家庭。所以大學生對自己喜歡什麼專業、擅長什麼專業以及未來可能從事的職業會充滿興趣，一旦確定，會積極的學習相關知識和技巧。
2.思維方面。
大學生抽象邏輯思維處於一生中的鼎峰，辯證邏輯納巨集哪思維逐漸趨向成熟和完善，創造性思維還在進一步完善，他們的思維更具有獨立性和批判性。
3.自我同一性方面。
自我同一性」是美國心理學家埃裡克森提出的重要心理發展概念。自我同一性是個體在尋求自我發展過程中，對自我的確以和對有關自我發展的一些重大問題（如價值觀、人生觀等）的思考和選擇，同時也是個體在過去、現在和未來這一時空中對自已內在一致性和連續性的主觀感覺和體驗，是個體在特定環境中的白我整合。
自我同一性的確立意味者個體對自身充分的瞭解，能夠特自我的過去、現在和將來整合成乙個有機的整體，確立自己的理想與價值觀念，並對未來的發展做出自己的思考。所以建立自我同一性是大學生要解決的中心發展任務。部分大學生自我同一性已逐步完善。
10樓：柚木月見裡
大學生的主要心理特點表現如下，困扒一是強烈的求知願望，二是強烈的參與意識，這其中包括兩方面：一是指大學生作為乙個特殊的社會群體，積極參與社會政治經濟文化活動，二是指大學生積極參與校園內的各項活動，三是強烈的情感和交友需要，當代大學生隨著年齡的增長和生活環境的變化，自我意識有了新的發展，他們十分渴望獲得真摯的友誼，進行更多的情感談尺寬交流，四是強烈的獨立含亮意識。
大學生的心理特點有什麼？
11樓：亞美育
隨著年齡的增長和心理的相對成熟，成為了大學生，心理特點也慢慢的發生了變化，但是還未真正的接觸到社會，所以大學生這個群體形成了一種這個時期特有的心理特點。我也是一名大學生，作為一名大學在校生，我就我自身的經歷談一下我看到的當代大學生的心理特點。
1.個人認知上的心理特點：上了大學之後課程變得豐富多彩，學習的知識多了，生活經驗也隨之增多，所以大學生對自己的認知也更加深刻了。
由於知識層面的提高，心理和思想上也得到了提高，對自己的認知也不再是乙個層面上，會多方面的評價自己，比如品格、能力、性格等等，當然對自己的評價還是不全面的，總會有一點主觀性，並不是完全客觀的，但是相比於之前還是對自己的評價認知更加真實了，也可以通過對自己的評價改正一下自己不好的習慣等，有人說乙個人最大的改變可能就是在大學了。
2.學習上的心理特點：大學生的學習心理特點在我看來是處於變化的過程中的。
剛進入大學可能不適應大學這種自學的學習模式，所以可能會浪費很多在學校的學習時光，課上比較自由的管理會影響到學生的學習習慣導致學生春褲學習太過於自由散漫，當然也有一直認真好好學習的人。而當大學生逐漸適應了大學的生活，掌握了學習時間應該怎樣分配、端正學習態度之後就會認真建立自己的學習目標，擁有乙個正確的學習思想態度，讓自己在大學的生活時光不會虛度，並且學習能力也是會得到提公升的。
3.人際交往上的心理特點：到了大學之後過的就是集體生活，交往最多的就是同學，所以思想相對的也比較單純，雖然說大學就是乙個微型社會，但是相比於真正的社會，大學生之間的交往還是比較有真情實感的。
而且大學生的人際交往能力也會御舉相應的提高，交際圈也相對的擴大，而且交際圈大多是同齡人，但是不僅僅是同齡人。就我自扒拆簡身的經歷來說就是高中交往最多的還是同學，而在大學如果是班委就和導員的關係非常好，或者是喜歡參加一些活動需要老師指導也會和指導老師有乙個很好的關係。
大學生心理特點有什麼
12樓：普林博雅教育
自我意識突出、情感激烈複雜、意志力增強、性格基本形成 。大學生心理的核心問題：大學生的自我意識的驟然增強，是大學生心理特點的核心問題，圍繞這陵首一核心問題，大學生的`認知悄汪悉、意志、情感、個性等主要的心理過程和心理特徵處在乙個動態的調節過程之中，並且由過去的被動性調節轉變為主動性自我啟乎調節，因而其心理變化是一生中最複雜波動最大的時期。
大學生心理特點有什麼
13樓：岑桁
00後」大學生，他們出生和成長在中國經濟騰飛的時代，是流動互聯網的「原住民」，呈現出與「80後」、「槐悔90」後截然不同的心理特點。
一是，思維更加靈活前衛，喜歡追求潮流和創新，更具創新和冒險精神。這一點可以從現在的消費趨勢看出，聯名款、潮玩等商品，以及劇本殺、推理社等休閒娛樂方式，很是受這一代青年學生的追捧。
****於網路。
二是，性格更加自信樂觀，對生活富有熱情。他們生活在乙個物質富饒，關愛有加的環境，加上新**上理想生活氛圍的營造，他們對未來美好生活充滿了嚮往。
****於網路。
三是，自我意識和維權意識更強，權威服從性更弱，人際衝突難協調。他們比較以自我為中心，通常會強調「我的感受」，評鉛櫻正獎評優、學校管理等等方面，有看頌搭不慣的，便投訴到校長信箱或有關行政部門。
****於網路。
大學生有哪些心理特點？
14樓：一坨小脂肪
1. 求知慾強：大學生普遍具有較強的求知慾，他們喜歡學習新知識，喜歡探索未知的領域。
2. 對未來充指爛型滿希望：大學生對自己的未來唯猜充滿希望，期望自己的未來會比現在更美好。
3. 對未知的恐懼感：由於大學生來自不同的歷則環境，他們對未知的前景感到恐懼，他們總是充滿緊張的情緒。
4. 追求完美：大學生學習的目標是追求完美，他們希望能在學習中取得更好的成績。
5. 抗拒有壓力的環境：大學生對於有壓力的環境會表現出一定的抗拒，他們會努力抵抗壓力，使自己能夠適應新的環境。
大學生普遍缺點大學生優缺點有哪些
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優秀的大學生具有什麼什麼特點，大學生的學習特點有哪些？
首先，過硬的專業素質，因為這個是你在大學四年努力奮鬥過的標誌！其次，較強的心理素質，當今世界競爭力還是蠻大的，沒有良好的心理素質是很難適應的。最後，還要有好的人際關係，這個是你事業成功的保證。要有好的思想品德.這是做人的基本.好的心理承受能力 好的成績.好的學習能力.好的組織能力.要有領導風範 要 ...
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