1樓：御史說史
教師這份工作一點都不安逸，每天需要面對繁重的教育教學工作，需要承擔重大的責任，需要付出腦力心力，也不知有些人從哪兒看到的安逸？
至於大家說的寒暑假，這不是給老師的福利，而是給學生的假期，老師跟著緩一緩精神而已。
當然，針對不同學生群體和教學任務，相對應的老師需要考慮的問題又存在差異。從整體來說，呈現以下特徵：
最辛苦：班主任最累：小學、初中、高中主科老師最操心：幼兒園的老師相對輕鬆：職業技術和大學老師。
我的從教經歷。
我是師範學校科班畢業，從事10年小學教育教學工作，後來選擇了其他的職業發展路徑。
1991年-1994年，小學五年級，語文，1992年開始做班主任1994年-1995年，小學二年級，語文，班主任，年級組長1995年-2000年，大隊輔導員、德育主任，獲獎無數2000年底，辭職……從教期間，每天生活在喧囂裡，每天都在批改作文，每天都要早上最早到晚上最後走，累到心肌缺血心律不齊。但是我慶幸曾經擁有過這樣的生活經歷，養成了認真做事的習慣。
我的師範同學們。
年少時的情感，單純而美好。
我的師範同班同學們，只有幾個人離開了教育系統，大多數還戰鬥在教育教學一線，也有一些成為了身居要職的領導，敬佩她們多年來的執著。
每次見面都特別親，不過很多時候，除了聊些八卦話題，我還是以聽她們說學校的事情為主。感覺她們真的特別累，沒有安逸舒適的感覺，滿滿的壓力。
當然，她們的累和我的累不同，不同的領域不同的壓力**，沒從事過教師工作的人，可能想象得太簡單了。
總而言之，教師的工作一點都不安逸，操心受累擔責任，非常辛苦。向每乙個依然奮鬥在教育教學一線的教師致以最崇高的敬意。
2樓：蟲眼看百態
是的，挺讓人羨慕。教師這個職業很穩定，而且一年有兩個很長的寒暑假，加班又不多，感覺很安逸。
3樓：共鳴地帶
我覺得不安逸，因為教師面臨的競爭壓力非常大，還有各項的考核，包括面臨一些素質不高的家長，還有學生的安全問題，以及各項來自社會的壓力，所以教師的生活其實很辛苦。
4樓：感謝你康寶萊我愛你們
老師真的安逸，每年寒暑假國外遊（疫情前），現在疫情期間老師每年寒暑假天天在家刷抖音。節假日省外遊！
5樓：夜雨待春風
相對於其它工作而言，教師這份工作還是挺好的，風不吹雨不淋的，而且相對來說收入也非常的不錯。在我眼裡看來這也是相對安逸和美好的工作了。
老師這個職業累嗎
6樓：網友
關於老師這個職業究竟是體力活還是腦力活，爭論一直不斷，說是體力活，又不如農民工需要下重體力，說是腦力活，又不如科學家等靠發明創新吃飯。
作為工作十幾年的一線教師，我告訴大家，教師並沒有大家想象的那麼輕鬆，特別是主科老師和班主任老師，工作強度非常大，甚至比大多數職業還要累。
先說說自己的工作量吧，初中每天10節課，一週5天共計50節課，我每週課時21節，每天改作業2節課，一週共10節課，共31課時，意思就是每週有60%的時間都是在改作業或者上課。
當然上課和改作業只是平常工作的一部分，教師這個工作的特點就是事情多而繁雜，看起來一天忙忙碌碌，但最後總結又什麼都沒有幹。
我現在的情況就是每天7點多到學校，一直有做不完的事情，最後下午6點左右下班，中途一直有自己的事情，幾乎很難有休息時間。
一線教師。目前才30多歲，白頭髮已經很多了，每天下班的感覺就是四個字：身心疲憊！
農民工確實身體累，但晚上睡得很香，但老師不僅身體累，心裡更累，晚上經常睡不著，如果遇到乙個級別比較高的公開課的話，估計一兩個月都是吃不好，睡不好的狀態。
因此老師的壓力不僅來自於學生，更是來自於同事之間，很多老師表面一團和氣，背地裡明爭暗鬥，大家都想超過對方。
一線教師。如果問我哪種行業最累，我可以100%的肯定，要和別人競爭的行業是最累的，因為這沒有上限和下限。醫生和農民工雖然也累，但至少這塊，比教師的壓力還是要小些。
醫生雖然每天坐診很長時間，也非常辛苦，但所以醫生都在一條戰線上，大家的目標都是一致對病人，雖然也有醫鬧等出現，但醫生之間的關係相對比較好。
但老師這個職業就很尷尬了，既要和同事保持良好的關係，但又不能走得太近，因為大家又是競爭關係，如果什麼底都漏完了，最後尷尬的是自己。特別是私立學校，氣氛就更奇怪了。
一線教師。總結：回到主題，究竟老師是體力活還是腦力活呢？我個人覺得兩個都算，如果連上三四節課，是需要很強大的體力支援的，當然平時的教學技巧和教學研究，也屬於腦力活的範。
老師這個職業好嗎
7樓：定永修潘倩
老師這個職業是人們最尊重的乙個職業。
老師育人教材。
老師這個職業很神聖。
但是也必須要經得起考驗。
現在的學生都讓人瞭解不透。
你根本不知道學生在想些什麼。
遇到那些不好的學生你就要面對他們的手段。
學生覺得你是好老師。
那你可以選擇當老師。
你要理解學生。
要學生尊重你也愛你。
8樓：網友
主要優點：
1、有成就感。職業發展到一定階段往往會自問「這些年我除了掙錢餬口還幹了些什麼」，很多人這時會感到很空虛，而教師不會，看著一群人在自己的幫助下成長起來，由不會到會，是一件很自豪的事情。
2、受到尊敬。很多職業受到的尊敬是虛假的，往往當面奉承的人和背後使壞的人是基本重合的，而教師不會，無論多麼貧寒、艱苦，還是能感到學生對老師發自內心的尊重。
3、穩定。至少可以說，稱職的教師是這個社會不容易失業的群體之一。
4、心情輕鬆。面對的是知識，隨時可以說出自己心中真實的想法，站在講臺上累了就換個姿勢，這些看似平常的東西是很多其他職業可遇而不可求的。
主要缺點：1、費嗓子，容易患咽炎。不要小看這個問題，隨著教齡的增加，嗓子變啞甚至隔三差五疼痛的幾率會越來越大。
2、容易受每天打交道最多的群體——學生——的影響。這一點對於中小學教師尤其不利。資深中小學教師往往趨於脾氣大、絮叨、和同齡人相比顯得幼稚，這些其實都是職業病。
3、知識更新慢。由於在知識上常年處於出多入少的狀態，教師往往缺乏在專業上進一步深入研究的能力，雖然他們大都有這個願望。
9樓：和樂蕊
看似安逸，不用兩班倒，不用每天一身油汙，乾淨體面，又受家長同學尊敬，尤其是現在的作業很多都交給家長批覆，工作量下降很多，主要還有兩個超長的寒暑假。
還有，其實每一年的教材都大同小異春公升，所以備課的內容也萬變不離其宗。而且每天或者每週的課程時間和時長都固定，上完課，罩森坦基本就沒什麼太大的事了。更重要的是教師的待遇和工資越來越好越來越高。
同時，教師承擔的多是乙份責任和細心，面對性格不一樣的一群學生，要有區別的對待，遇到調皮搗蛋的，不能說不能碰，以免引起物桐不必要的麻煩和誤會。如果常年只教授一門課程，想想也是夠枯燥的。工作環境也始終就那麼三尺大的講臺，所以也不見得有多安逸。
10樓：問一問輝輝
教師這份職業，相對於其他行業而言，算是很不錯的了。作為教師有社會地位，也有比較健全的福利制度。算是安逸的工作了。謹中搜多和孩子在一起，工作環境相對是單純得多。
主要還是要靠教師自己調節自身情緒。
有些老師，面對這些事，其實會有自己的看法還有安排。
充實：一天都這樣忙忙碌碌，為著各種事情奔波勞累，對於老師來說很是心力交瘁，但是時間卻很快就過去了，一天天的時間飛快。
在處理這些事情的時候，其實也會有一些開心很幸福的事情來給你繁忙的生活帶來一絲歡快。
例如，學生們下課會喜歡粘著老師，嘰嘰喳喳地問個不聽，有寫問題會讓人哭笑不得，但是又覺得無比歡快。
在那一刻，老師的心情或許會好很多。
所以，能給老師的建議，就是希望老師能在繁忙的工作中找樂趣。
壓力的話，要學會釋放。
就像有人喜歡跑步等運動，就是為了讓自己釋放壓力。
壓力不釋放的話，就會一直積累，這對老師的工作還有老師本身都不是一件很好的事情。
其培頃他的教師也會面對這些情況，但也會去發現教師生涯中的閃光點。
就像教師這份職業祥歷的安逸。
教師工作是真的穩定還有安逸，但是這些也不能說明這份工作壓力不大，不辛苦。
教師這個職業怎麼樣？
11樓：東哥很帥
越來越多毀譁正的人報考教資，其原因無非是教師穩定的保障具有的吸引力。教師的工資是有極強保障的，每月足蘆搜額按時發放，近十多年來沒有出現過一次拖欠工資的情況發生，而且一旦考上編制，只要不犯觸碰底線與紅線，基本上是不會被開除的。因此，穩定的保障雖然不纖悔能轉化為具體的收入，但其對於部分偏穩健的人來說，在考量工作時，這一因素會很大程度上左右自己的選擇。
其次就是，雖然收入不高，但是前景不錯。
教師職業雖然沒有公務員的收入高，但是教師職業比較穩定，每年都會都或多或少漲工資，因此，在收入上也是比上不足比下有餘。同時，國家越來越重視教育，越來越重視教師地位的提高和教師待遇的提高。
所以，從前景上看，教師職業還不錯。
在專業技術方面，教師職業雖然比不上醫生，但是，教師依然屬於專業技術人員。從事教師職業，特別對於師範類畢業生來講，是從事自己所學的專業，是專業能力的一種再現，可以更好的體現自身價值。
這份感情,真的完結了嗎，這份感情是真實的嗎
回想一下你們之前的生活,會不會就是因為他長期的對你遷就,導致你養成了一些很不好的習慣呢,說實話,我給不了你太多的建議,給你說一個在我身上發生的故事吧,希望你能有所感覺.我之前的女朋友很賢惠,基本屬於上得廳堂,下得廚房的人,她也比我大,所以在生活中,她對於我的照顧可以說是無微不至的.但是隨著日子久了,...
女教師是最好嫁人的職業嗎
女教師是最好的家人職業，因為他們有兩個寒暑假期。成家以後也可以很好的輔導自己的孩子。有文化，有智商，情商高。工作穩定，收入也較好，是一個道德的典範，做人做事都比較低調。言談舉止也非常好。總體來說是比較穩定的，沒有什麼風險，所以很多男性還是願意娶教師。她是賢妻，也是良母。是最好的理想伴侶。總的來說女教...
你們覺得教師這個職業有前途嗎
俗話說三百六十行 行行出狀元，不管哪一個行業只要能夠做的好都是由前途的，教師這個職業亦是如此，現在可以給你分析如下 第一 看一個職業有沒有前途，不是看職業本身而是看你對這個職業是不是熱愛，能不能作出成就。其實教師也分三六九等，有人喜歡和小孩子在一起，開心做一輩子幼教 有人喜歡和大孩子進行交流，喜歡學...