1樓：悄純渭
提高學習成績，學生應明白以下幾方面的問題：
1.對需要記憶的內容，首先要做到理解。
2.保持乙個積極樂觀的學習態度。
3.當出現負面情緒時，學會進行調節。
2樓：小彬小爺
不要死記硬背，需要掌握技巧才能把學習成績提高；基礎理論要紮實，可以多背、多讀、多做，學會融會貫通，這樣的才能事半功倍、更好地提公升學習成績。
3樓：淺夏夢魘
惰性和沒有好的學習方法。只有克服懶惰並建立了主觀能動性，還有掌握了好的學習方法才能提公升學習成績。
4樓：簡年繁夏
學習的效率問題以及學習的方法問題，還有學習的態度問題。學生學習首先要端正心態，注意掌握正確的學習方法，自己需要努力提高自己的學習效率。
5樓：分享快
記憶力和反應力。作為智商的兩大重要因素，一定要認識到自身的記憶力有多強，反應快不快，注重培養鍛鍊這兩方面的能力，可以助力學習成績的提公升。
6樓：網友
首先是自己的短板在**，認真學習自己最差的一門，然後同時要兼顧其他優勢科目，齊頭並進。
7樓：墨畫
首先，哪些是自己的弱項，是自己的基礎薄弱導致成績上不去。
其次，要轉變學習方法，明確是否是因為自己的學習方法不適合而成績差。
最後，要及時複習，溫故而知新，如果不及時複習，那麼成績很難提高。
分析一下自己在學習方面存在哪些問題,應怎樣調整？
8樓：鯨志願
1、每一次學習的目的性不強，針對性不夠，準備性不足。
對此次學習究竟要幹什麼，指向什麼問題，在整個的學習序列甲究竟起什麼作用，充當什麼角色，此方式、此策略、此活動是否能有效地達到目的等，常常並不十分清楚，具體學習起來也必然缺乏明確的導向、章法和力度，學習的效果自然要打折扣。
2、沒有目的和規劃。
每次學習缺乏明確局橡的指導思想和嚴格的現場調控，沒有按照既定的思維程式有意識、有目的地，缺乏對學習過程的監控和引導，學習時比較隨意和隨機，充滿著偶然性。
分析一下自己在學習方面存在哪些問題,應怎樣調整？
9樓：清心
1、每一次學習的目的性不強，針對性不夠，準備性不足。
對此次學習究竟要幹什麼，指向什麼問題，在整個的學習序列甲究竟起什麼作用，充當什麼角色，此方式、此策略、此活動是否能有效地達到目的等，常常並不十分清楚，具體學習起來也必然缺乏明確的導向、章法和力度，學習的效果自然要打折扣。
2、沒有目的和規劃。
每次學習缺乏明確的指導思想和嚴格的現場調控，沒有按照既定的思維程式有意識、有目的地，缺乏對學習過程的監控和引導，學習時比較隨意和隨機，充滿著偶然性。
10樓：瓊樓登高人為峰
個人自己在學習方面存在著注意力不集中，不能夠持之以恆的問題，這個問題很不好，還是應該專心致志，注意力要集中，不要急於求成，心要靜下來，這樣才能有利於提高自己的學習水平，以及吸收知識。
11樓：英語高效學習
列出乙個清單，找出自己存在的問題，然後從以下幾方面進行調整1.個人心態和態度，端正學習態度，平和心態2.學習方法，找出自己學習過程中存在的問題3.總結經驗，學會從經驗中成長。
12樓：中昊英
學習方面存在的問題：（1）有些概念知識還是很模糊如物理的壓強（2）眼高手低看似會做的題卻無法下手寫出（3）對一些綜合性的題目分析不透徹，所學的知識難以再現出來。以上這幾個問題還需本人再努力，虛心問同學問老師真正學會概念性的東西，要多做題隨時總結經驗學會分析學會推理。
13樓：hjh很帥
閱讀習慣是孩子一生中最重要的習慣之一，小時候抓住時機培養是非常容易得。如何培養孩子的閱讀習慣呢？我每天堅持給女兒讀故事，此時，孩子能聽懂並會複述故事了，而且還能懂得故事的寓意。
學習時感到吃力，成績卻不見提公升，學生該如何準確地審視自己身上的問題呢？
14樓：太行教育淵學堂
學習不到位，沒有做好筆記，那在學習時就很難得到提公升，並且因為已經花費了一定的時間，所以會感到吃力。往往這種情況所導致的結果就是狀態變差，但是成績卻沒有提公升，那麼作為學生，我們應當如何準確的審視自己身上的問題，並且加以解決呢？
既然是審視自身的問題，我們就應該要學會反思。首先反思的問題就是自己的時間安排是否合理，尤其是在學習方面的安排，很多學生在學習時感到吃力，往往是因為時間安排不合理。不管是做什麼事情，我們講究的是勞逸結合，如若一味學習或是本末顛倒，自然會在學習上感到吃力，因為沒有依據自身的能力進行時間安排。
有很多人不管是在哪個學習階段，所用的時間安排都是同一套，這種方式並不能夠幫助學生。所以應當要根據不同的學習時間段進行調整，比如在考前應該增加學習時間，而在考後可以適當放鬆，因為大部分學生考前狀態緊繃，那麼在考後自然就可以調整自身學習安排進行放鬆，這樣也不會感到吃力，反而能夠調整好狀態，積極應對下一次考試。
學習方法是決定成績的一大要素，因此我們也應該要審視學習方法的問題，有很多人覺得自己的學習方法是非常適合的，因為學習起來並沒有任何難度，但學習方法都有效與否，應當看我們的成績是否得到提公升，或者是我們在做題的時候，是否能夠遊刃有餘，這都是檢驗自身狀態的一種辦法。
不要因為認為自己感到輕鬆就是正確的，往往在學習上感到輕鬆，正說明在原地踏步，成績也難有明顯提公升，長期以往還會感到非常吃力。在考試或者是做題時感到非常棘手，自己難以解題的時候，應當及時調整思維方式，並且要改變長期以往的學習方法。只有有效調整了學習方法，才能真正幫助學生提公升成績。
時間安排和學習方法都是我們需要審視的問題，但在學習中感到吃力，不僅僅是因為這兩個問題，所以我們一定要找到學習吃力的根本原因。有很多人在學習時會感到吃力，可能是因為某個階段精神狀態不好，所以會有這種錯覺。這時不妨再堅持一到三天，如果還是無法調整好自身狀態，就應從時間安排和學習方法上入手。
任何事情都是有適應階段的，在學習上也是如此，如果經常調整方法或是時間安排，很有可能會讓學生感到難以適應，所以在調整之後應給自己幾天的時間適應，然後再看成效決定是否需要改變。
15樓：番茄味雞腿堡
可以向老師進行請教，可以通過做一些事件確定自己的具體學習情況。
16樓：蓉淼經驗之窗
學生應該想一想自己是不是學習方法有問題，另外在思考問題的時候是不是總是有固定的思維從而審視問題。
17樓：創作者
通過自己的學習情況進行確定，可以通過一些專項的題目確定自己的學習情況。
主動學習但成績一般的學生，是學習方式有問題嗎？該怎樣尋找原因呢？
18樓：甜味滿屋
主動學習但成績一般的學生，是學習方式有問題嗎？該怎樣尋找原因呢？平時學習很努力的學生們，但成果一直提不上來，很可能是他沒保證更高效的學習培訓，學的時間長，學的非常努力，不一定學的高效率。
學習培訓方法不對，再怎麼學都不會起到作用的。
最先，改變現狀學習方法。假如察覺自己學的認真努力了，但是依然並沒有提高成績，就需要反思自己的學習的方法是否合適自身。若每日僅僅一味的長時間學習，但是物品卻記不上腦中，那往往是白費功夫，感動自己而已。
在學習的時候，一定要注重專注度，真正意義上的把東西學進腦中。在做題時不但要主要看準確率，還需要注重自己的解題技巧，倘若一道題能夠想起多種多樣解題技巧，那就說明學習的方法十分合理。還需要找尋一天中自身何時記憶能力最好是，能把重點難點的東西了放到那乙個時間範圍來學習，能夠提公升學習效率。
次之，有可能會該學生們的記憶力和邏輯思維能力不大好。所有學生全是派納獨立個體，他的智商和情商都是有一定區別的，有的學生較為有天賦，在學新知識點情況下一點就通，但有些反應遲鈍的學生們很有可能講了很多遍都聽不懂，針對「笨學生們」而言，一定要學會勤能補拙。此外，父母要給孩子填補好營養成分，讓兒童多吃一些營養搭配的食材。
在教學壓力大的時候，能讓他吃一些能夠健腦且提公升記憶力的食材。兄衝倘若智商層面有什麼問題，還能夠尋找專業技術人員的支援，去一些部門進行專門智商提高。
努力做到更高效的學習培訓，就需要明確自己個人目標，對自己有清楚的自我認識，與此同時要會科學安排學習的時塵塵沒間，搞好預習，課堂認真聽講和課後練習三個階段。此外，還需要保持好的心態，不必對於學習覺得有太大的壓力。
19樓：天才人物我無敵
不完全是學習方式的問題，也有可能是孩子厭學，對學習沒有歷跡基興趣，州芹針對自己的孩子肢謹，還需要細心的觀察尋找原因。
20樓：兔子舞
主動學習，但是成績一般的學生可能就是因為他們的學習方式有著非常嚴重的問題想要去尋找原因的話，首先我們就應該通過孩子的政治行為進行整改，而且不要學習生活當中也要加強孩子對於學習告模慎的興趣，去提公升襪敬孩子對於碼纖學習的理解，這樣更有助於孩子今後的發展和進步。
21樓：乙隻長頸盧之歌
是的，一定是學習方式有誤，出現了問題；可以**自己的考試試卷去尋陸汪找自己薄弱的一些點，並且可以詢指蠢問同學的學習方式，去借鑑一下唯悉陪。
提升學習成績和分數要佩戴什麼水晶
我也是高三的，很巧也是雙魚座。學習這種東西最重要的還是要靠自身的努力，持之以恆，但也不是說對轉運這種東西完全摒棄，如果你想戴水晶，推薦你去買月光石吧，好的月光石還是很不不錯的，能帶來好運。最後祝你能考上理想的大學 主要是自己努力 要帶的話就帶水藍色或湖綠色的物件 或者海藍寶 紫水晶 水晶 玉髓 綠幽...
影響學生學習成績的因素有哪些影響學生學習的因素有哪些
學生的學習情緒是指學生在學習活動中所產生的情緒反應。如學習中遇到困難時感到煩惱和憂慮 在考試時感到焦慮和緊張等。學習情緒有積極和消極之分。積極的學習情緒主要有對學習有濃厚的興趣 深刻理解學習的重要意義 自覺地發奮學習等表現。消極的學習情緒有如厭學情緒的產生，不明確學習的重要意義，把學習看成是一種負擔...
兒子學習不好，要怎樣才能提升他的學習成績，求高人指點
給他講道理啊，給他舉個最簡單的例子 你學習好，有文憑，你以後就是坐在辦公室的白領，空調一開，寫幾個字，掙錢就刷刷刷的。你學習不好，以後你就是工地上搬磚的，受大累還掙不到錢。孩子小 物質 金錢利誘 找到他的興趣所在，家長看著學習往往適得其反，這樣只會對學習更厭煩 孩子學習不好，多半是廢了，打一頓就好 ...