小學作文如何輔導能提高作文分？
1樓：帳號已登出
你好，其實不管是語文作文還是英語作文，離不開的都是閱讀、演講、見聞；
一般來說，如果乙個人每日都練習寫作，卻不閱讀，那麼這個人好比自己與自己進行學術交流，無法提高；然而如果乙個人，（就算）他每日都進行閱讀，就算他鮮少練習寫作，那麼他的文筆也會在暗中提高，所以要多閱讀；
對於閱讀書目的問題，看看您女兒喜歡什麼作家的寫作風格，例如魯迅也好，三毛也好，梁實秋也好，都是頗有風格的，如果長期看一位自己喜歡的作家的風格的作品，那麼自己的寫作風格也是會潛移默化的，這作用非常大，當然了，作品好不好的標準不是文字有多漂亮，而是作品裡讓人讀出來的東西多不多，小姑娘喜歡讀一些言情啊網文啊之類的，那個偶爾看看就好，但其實內裡含的東西不多。
除了閱讀，還有乙個提高寫作的問題就是要多「說話」，在家裡孩子可以對著鏡子給自己講故事，講自己的見聞、笑話，或與別人常交流，少有說話說的尷尬的人寫作寫的好。（當然韓非是個例外。。。
對於考試的時候，事實上，考試前看的不是優秀作文，而是平時的所見所聞，平時準備個小本本，放在兜裡。若有什麼新鮮事或是什麼心情，就記在本子裡，比如「今天又考了第一，我好棒！」之類的，考試前翻出來看看，考試時就有所素材了。
希望對你有幫助，謝謝。
2樓：網友
小學作文寫作文像流水賬主要是因為寫作沒有形成全域性觀，寫作文會比較零散，寫出來的作文不能得高分。乙個是要在寫作文前先列好提綱，按照提綱，作文結構緊湊。二是要潤色作文，多使用排比、擬人、比喻得修辭手法。
如果平鋪直敘，不從細節描述，作文分數會不高。之前是在家對面的卓越教學學到的方法，作文中要應用學習的好詞好句，多積累作文內容，不會像白開水一樣清淡無味。
3樓：小_橙_子
背框架不利於個性的發展，還是多讀書吧，望！！！
小學作文輔導技巧
4樓：網友
故事入門法。對於三年級學生來講，「作文」還是乙個新的概念，多數教師為突出重點，引起學生興趣，都會迫不及待地告訴學生「這節課是一節作文課」。這種做法在一定程度上會引起學生好奇之心，但也有「大帽子壓人」之嫌，讓不解「作文」為何意的學生產生畏懼。
因此，教師大可以淡然處之，可以說「我們來上一節有趣的故事課」。幾乎每個孩子都是聽著母親講故事長大的，故事是兒童接觸到的最具直觀性和趣味性的文體。因為內容淺顯，充滿情趣而被兒童喜歡。
教師可以根據故事「深入人心」的特點，由故事引入作文。
例如，在指導《媽媽病了》（教科版語文三年級上冊，下同。）時，筆者是這樣處理的：同學們都聽過哪些感人的故事呢？
講給大家聽一聽。學生紛紛舉手，把聽過的故事繪聲繪色地講述出來。當學生進入狀態後，我趁熱打鐵，「誰能給大家講一講發生在身邊的故事？
這樣的提問，會調動學生的生活經驗，聯想起日常生活，並與剛剛講過的故事發生銜接，接下來再進入看圖習作的主題便水到渠成了。
5樓：涒小潔
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6樓：電燈跑
多讀書吧，多看兒童文學，到初中時就能發揮出來了。
7樓：網友
多看作文書，背點經典句子。
8樓：sky陽光燦爛
文庫裡有很不錯的輔導技巧。當然輔導者自己也要有積累哦！
9樓：巴拉巴一生何求
背幾篇範文，背些開頭結尾。
怎樣輔導小學作文 寫作技巧和步驟
10樓：使用者
小學輔導小學作文有哪些描寫方法？小學作文是對小學生學習語文的乙個檢測，乙個學生只有將語文知識學好了，才能寫出一篇好的作文。描寫就是用生動形象的語言將認為或者是景物運用某種手法寫出來，那麼小學輔導作文常用的描寫方法有哪些？
寫作)一、人物描寫：分為縱向描述、動作描述、語言描述和心理描述。
1、肖像描述(外觀描述):通過人物的外觀、姿勢、服裝、的音調描述，以顯示字元的字元描述。例如：她有一頭黑髮，一件粉紅色的對映出她水汪汪的臉。
2、動作描述(動作描述):它是通過描述個性化動作來描述突出人物。例如：他邁著大步，走上前去。
3、語言描述：它是通過人的個性化獨白(對自己說話)或對話(與他人交談)來描述人物角色的描述方法。例如：他真誠地說："我很抱歉，我傷害了你。"
4、心理描述：它是通過解剖人物的心理活動(如內心情感、意圖、希望、思想、思想奮鬥。探索人物的思想感情，描述人物內心的描述。
例如：他想，如果我有錢，我可以買車！
5、描述性描述：與外觀描述不同。描述性描述是對人的面部表情的描繪，其可以突出人物的性格。例如：他皺起眉頭，一臉厭惡的表情。
二、環境描述：
首先環境描述包括自然環境的描述和社會環境的描述。
1、自然環境描述，它是角色的活動位置、季節、氣候、時間，以及場景的描述。它具有字元、的情緒渲染大氣層時、推動故事情節發展、點明並突出中心的作用。
2、社會環境描述，一般是指社交背景、時代氛圍、的區域風格描述。寫出當時社會的不同背景，為以下人物的描述奠定基礎。
三、細節描述：把握細微而具體的典型生活情節，生動細緻地刻畫。角色是豐富角色形象、使角色描繪富有血液和靈魂。有下面四種描述方法：
綜合能力)1.詳細描寫：使用了很多生動的、貼上的比喻，漂亮的文字，豐富多彩的顏色和厚厚的塗抹。
2.白色描述：用簡單的單詞，掌握事物的人物或影象的特徵，並在幾個筆畫中勾畫出人物或事物。
3.靜態描述：平面、靜態描述人物或場景。
4.動態描述：寫靜態，或用擬人的方式描述事物。
以上就是今天帶來的小學輔導作文描寫的方法，希望能夠給你帶來借鑑和幫助的價值。
小學作文該如何輔導？
11樓：獎不斷
天下真正能自己輔導孩子作文的有幾人呢？寫作能力加時間加耐心，沒有幾個人，所以我選擇了網路教育，給孩子買的曾曦的作文課，我也跟著聽了幾節，完全顛覆了我以前對作文輔導的認識，學了十來天后，孩子的作文讓老師都驚歎不已，讓孩子聽曾老師的課讓我很放心。所以我覺得自己沒有辦法，還是找專業做這個的吧。
如何讓學生提高作文，小學生怎麼提高作文
作文作為語文考試的半壁江山，得作文者得天下，那如何讓學生提高作文呢？一 培養興趣，平時加強訓練。俗話說得好，興趣是最好的老師，在學習作文的過程中要培養對寫作文的興趣，老師在教學的過程可以運用一些漫畫等搞笑的素材來教學教學，讓學生在學習作文的過程中享受快樂。二 要培養學生的觀察能力。老師可以帶領學生進...
小學生作文輔導機構有必要上嗎，小學生作文輔導機構有必要上嗎？
如果小孩自己能總結一套方法，而且能寫出來那就不用。如果在主題立意 選材等需要提升，就單獨學習方法。小舉人作文與閱讀，可以搜看看 現在孩子學習的競爭日趨激烈，在大考的時候更是分分必爭。想要考個好成績，語文則無法逃避，而作文作為語文佔比較高的類別，往往是拉分的模組，更是不容忽視，所以小學生若是作文不好的...
如何提高小學高年級作文水平
一 要積累作文材料 1 積累 從生活中得來的材料 最好的方法是堅持寫觀察日記。2 積累 書籍和資料中得來的材料 一方面靠課內閱讀，把語文課堂中的閱讀和寫作結合起來 另一方面還要靠課外閱讀，堅持寫摘錄式的讀書筆記。二 要按循序漸進的規律訓練 1 先練習寫記敘 描寫文章，後練習寫說明 議論的文章。2 先...