1樓：不正經的八卦
管好中小學生手機的第一步就是不用手機佈置作業，這樣的話才能夠給孩子乙個很好的學習環境。
就在近階段央視評論了關於如何管好中小學生手機的方法，那就是不要用手機來佈置家庭作業，其實教育部門已經要求將手機帶到校園裡面去，要不然的話就會影響到他們的學習繼續，在我們的那個年代，老師一旦發現有人帶手機進入校園，不是摔手機就是砸手機，有的時候甚至當著全校師生的面，將所有的手機放到水桶裡面，或者是在上課的時候，當著全班的面讓自己把手機放到水盆裡，這些方式都不能夠遏制學生們帶手機進入校園，所以也學校在管理的同時，家長也要參與其中，只有家長的全力配合，才能夠真正的做到不讓中小學生帶手機進入校園。
要想管好中小學生手機的第一步，那就是不要在手機上佈置任何的家庭作業和發任何的通告。
隨著科技的進步，很多的老師在手機上見了一些群聊，然後將家長拉進來，不僅如此還在家長群當中發一些作業和相關的通知，這樣的話家長才能夠了解孩子在學校的一些情況，可是有的老師卻要讓學生把手機帶到學校裡啦，還在晚上的時候才好佈置作業，而且哎希望學生能夠在第一時間收到相關的訊息，畢竟任何的作業和通知都在手機上釋出，所以學生不得不將手機帶到校園裡去，這樣的話才好在第一時間接收到老師的資訊，但是學生一旦有了手機，可能就會變成學渣，畢竟學霸和學渣就差一部手機，所以教育部已經給出了要求，那就是要求中小學生不能夠帶手機進入校園，雖然得到了網友們的支援，但是實行起來卻非常的困難，應當不要讓老師在手機上佈置作業或者發相關的通知。這樣一來學生帶手機進校園就毫無意義，也就沒有學生帶手機進校園一說了。
管好中小學生手機的第一步就是不要在手機上發任何的通知，要想讓孩子們有乙個很好的習慣家庭和學校要一把抓。
手機對中小學生的影響確實非常的大，要是利用不好的話，就會毀了乙個孩子的前途，如果要想讓自己的孩子有乙個很好的習慣，首先學校要給予很好的教育，其次家禽也要給予很好的學習環境，最起碼不要給孩子灌輸不好的思想。
從小就要給孩子灌輸正確的三觀，不要讓一部手機毀了他的一生。
2樓：二貨匯匯
要想讓孩子有乙個好習慣，管好中小學生手機是很重要的，很多小孩因為手機老是和父母爭吵，很難管。最重要的是，讓孩子充分認識到學習的重要性，讓孩子覺得學習上的競爭比遊戲裡的競爭更有價值才行。
3樓：愛小樹苗
在平時孩子學習的時候，千萬不要讓孩子接觸手機，而且家長也應該以身作則，給孩子做乙個良好的榜樣，而且在孩子學習的時候，一定要讓孩子專注不能三心二意。
4樓：暥竹聊娛樂
儘可能的引導孩子對於學習的興趣。現在很多孩子們不喜歡學習，都是因為覺得學習是一件非常枯燥乏味的事情。
5樓：老吳說家
想要孩子有乙個好的習慣，不要把所有的教育方式都給學校，作為家長要以身作則。
6樓：清春不打烊
規定好孩子們玩手機的時間，現在的很多孩子喜歡玩手機，可能是缺少小夥伴陪伴他們，不過我認為可以用其他玩具來打發他們無聊的時間。
家長該如何引導孩子養成良好的手機使用習慣呢？
7樓：明松說
現在的小孩子都比較喜歡玩手機，每天在放學之後他們就拿著手機玩遊戲或者是看**。有的父母就比較縱容孩子，覺得孩子從手機當中能夠學習到很多的東西，但是有些家長也會禁止孩子玩手機，他們擔心孩子會很容易沉迷於手機遊戲，對他們的學習和生活都是沒有太大好處的。良好的手機使用習慣對於孩子來說也是比較重要的，但是家長該如何引導孩子養成這樣的習慣呢？
如果孩子能夠養成一些良好的手機使用習慣，對他們的學習也是有很大幫助的，因為他們可以在網上搜一些資料或者檢視一些網課，能夠有效的幫助他們的學習，但是如果孩子用手機做一些不好的事情，例如打遊戲或者是看短**，這些行為很容易會讓孩子沉迷於手機當中無法自拔，對於這種現象家長也是不願意看到的，所以為了能夠讓孩子學習到一些好的手機使用習慣，家長最好要給孩子制定一下使用手機的時間計劃表，規定他們哪些時間可以玩手機，並且嚴格規定他們玩手機的時間，如果違背了這些規則，也要適當的懲罰他們。
家長在家庭裡對孩子的啟發還是比較深的，有的時候家長喜歡做的一些事情，孩子也會喜歡做，所以為了給孩子起到乙個良好的帶頭作用，家長一定不要總是玩手機，也不要總是在孩子面前用手機刷短**或者打遊戲，否則只會給孩子的心理造成影響。家長可以為孩子多培養一些課餘愛好，讓他們在課餘的時間裡多去培養他們的業餘愛好，通過業餘愛好來代替電子產品，也會讓他們減少玩手機的時間。
8樓：路非鹿邑
限定使用時間。這樣做能讓孩子自己事先就想好怎麼用手機，在允許的時間裡就會有目的的去使用。
9樓：在德濟亭追星的貝塔
家長首先自己要做到手機合理控制，尤其在孩子面前更不能無視孩子的存在大肆玩手機沒尺度，其次引導孩子不懂的儘量查詢紙質書籍，不要查什麼都要手機，無疑給孩子覺得手機的樂趣與現實，久而久之，邊查邊發現手機裡好多喜歡的東西，自控能力差的逐步的就迷上手機了。
10樓：創作者
應該嚴格地管理孩子，給孩子制定計劃，這樣就可以避免孩子長時間玩手機，沉迷網路。
11樓：阿樂秋季雨
在孩子成長的過程中，我們應該給孩子灌輸乙個手機是讓他們用來查資料的，而不是上網打遊戲的思想，這樣能夠讓孩子有著更大的變化，也能夠學會更多的東西。
如何更好的監督孩子的使用手機的情況，使其養成乙個好習慣？
12樓：北山一師
第1點就是應該給孩子定時定幾點的去玩手機，第2點應該給孩子的學習有乙個很好的規劃，第3點養成良好的生活習慣，這樣孩子就不會經常看手機。
13樓：網友
給孩子制定相關的規矩和目標，這樣的話他可以養成乙個很好的習慣，父母在生活中應該以身作則。
14樓：忘川河畔遇蘇顏
首先一定要控制孩子使用手機的時間，比如做作業做多久，然後玩多久的手機，其次可以引導孩子用手機看的內容，可以讓他看一些積極向上的東西，最後是和她**一下玩手機的害處，大人也以身作則，少玩手機。
如何正確管理孩子使用手機的習慣？
15樓：遊長旭
很多家長開始擔心孩子放假之後整天待在家裡玩手機、打遊戲，甚至出現作息混亂的現仿兆象。
客觀地說，智慧型手機雖然有很多的弊端，但是人們的日備答租常生活已經離不開它。家長白天忙於上班，不在孩子身邊，有事也需要通過手機和孩子聯絡。既然孩子與手機無法隔離，那麼，漫長的假期生活，家長管理孩子使用手機一些建議：
1、細心觀察孩子主要用手機做什麼。
只有分析清楚孩子依賴手機的具體原因，才能對症下藥。
2、讓孩子清楚知道沉迷手機的危害有哪些。
有些孩子年齡小，沒有清晰的思辨能力，只知道手機好玩、有意思，卻不明白長期沉迷手機，其危害非常大。只有孩子清晰地認識了沉迷手機的危害，內心產生警惕意識後，才能從根源上阻止成癮行為的形成。
3、家長以身作則，不用手機當保姆。
世界上最遠的距離不是生與死，而是我們坐在一起，你卻在低頭玩手機。」這個網路上流傳已久的句子很準確地反映了成年人被手機掌控的生活。
4、約定手機使用規則，科學軟體來監督。
面對手機，成年人尚不能自持，父母們更不要高估孩子的自制力。所以，科學有效的外界管理和監督必不可少。
如何讓孩子放下「手機」，狂愛學習，聰明家長最好的做法是什麼呢？
16樓：不爽的爽朗菌
聰明家長最好的做法就是應汪裂該給孩子制定玩手機的時間，也應該讓孩子明白學習的重要性，空陵睜在孩子學習的時候不要打擾孩鬥歲子，也應該讓孩子有自己的個人時間，同時也應該經常鼓勵孩子，給孩子高度的讚揚。
17樓：墨曦離
讓孩子覺得學習是有意義的，訓練孩子鄭巨集的學習思維，喊敏冊提高孩子的學習興趣，幫孩子找到正確的學習方拿模法，可以通過身邊或者是一些故事讓孩子對於學習可以改變命運，有深刻的體會。
18樓：將軍子馬拉拉
最鎮鉛好的做法就是應該給孩子制定讓旅神相關坦虧的學習時間學習制度，到了一定的時間就可以讓孩子玩10分鐘手機才會讓孩子有乙個很好的規劃。
怎麼樣讓孩子管理好手機？
19樓：深圳大黃蜂教育
對孩子的手機使用進行管理是非常重要的，因為手機具有強大的資訊和社交能力，可能對孩子的行為和認知發展產生深遠的影響。下面是一些方法來幫助孩子管理好手機：
1.與孩子溝通：明確孩子在使用手機時需要遵循的規則和限制。與孩子討論他們使用手機的意圖，並確保他們理解規則和限制的緣由和重要性。
2.設立有時限的規定：限制孩子使用手機的時間和時長。你可知猜以約定孩子在家庭活動和家庭作業等時間不得使用手機，或者設立規定一天最多使用多長時間。
3.過濾和監管：通過過濾器和監管軟體來限制孩子的手機瀏覽內容。孩子需要經過教育瞭解網際網絡的規則和風險，而這些過濾器可以幫助他們養成安全上網的習慣。
4.給孩子正確的榜樣：作為家長，你需要成為孩子的好榜樣，表現出對手機的合理使用，如不在開車時使用，不在睡前使用等。
5.鍛鍊孩子自我約束力：鼓勵孩子自主約束自己的手機使用。孩子可以在使用手機時設定提醒，或者搭橋型使用其他方法來幫助自己控制使用時間和習慣。
最重要的是，和孩子一起管理手機使用，讓他/她感受到你的理解和尊重。儘管在處理孩子的手機使用時會消碧遇到一些挑戰，但相信與孩子的配合和相互信任，可以實現讓孩子學會管理好自己的手機。
如何養成玩手機的好習慣
20樓：網友
一、以人為本，統籌規劃。
論語》中說：「君子務本，本立而道生。」對於培養合理使用手機的習慣而言，應以孩子的成長為根本。
家長可以用平等、民主的態度與孩子進行溝通，一起制定學習、娛樂的計劃，約定玩手機的時間、時長。並引導孩子培養閱讀、運動、藝術等方面的興趣愛好，讓孩子獲得更全面的成長。
二、防微杜漸，積少成多。
周易》中說：「善不積不足以成名，惡不積不足以滅身。」手機對少年的影響也是如此。
家長要有清醒的認知，在孩子出現過度使用手機的情況時及時進行干預。不要因為事情小就縱容下去。更不要將手機作為「哄孩子」的工具，為了一時的「清靜」放任孩子隨便玩手機。
一旦孩子養成了依賴手機的習慣，再想改正就要花費更多的時間和精力。對此，家長應儘量多陪伴孩子，多進行親子互動，這樣才更利於孩子的成長。
三、自覺自律，慎獨自修。
大學》中說：「故君子必慎其獨也。」合理使用手機也是如此。
家庭和學校應幫助孩子樹立自覺自律、慎獨自修的思想觀念，而不是一味地下達指令、要求孩子如何。這種自覺自律思想的樹立，更需要家長去明白孩子心中的想法，因勢利導，讓孩子明白自己真正需求的是什麼，知道自己應該如何去做。
四、言傳身教，反求諸己。
孟子》中說：「行有不得，反求諸己。」 家庭教育中，孩子問題的根源大多是家長的問題。
身教更重於言傳，家長首先要以身作則，合理使用手機，為孩子做好榜樣。對此，家庭成員可以公平、民主的制定乙個誰都要遵守的手機使用規範，然後一起去執行。有了家長做榜樣，孩子才能更好地做到合理使用手機，並且能從中獲得更多成長的力量。
五、近朱者赤，嚴選內容。
近朱者赤，近墨者黑。人在成長中總會受到生活環境的影響。在當前手機普及，各種資訊獲得極為快捷的情況下，這種情況更為明顯。
日記 《中小學生守則》的感受，中小學生守則讀後感300字
按照本週學習要求，我認真的學習了新版 中小學生守則 2015年修訂 並再次閱讀了舊版的 中小學生守則 新版中小學生守則 2015年修訂 體現了與時俱進 適應時代發展要求的特點，而且新版 守則 提供了很多具體操作的內容，更具實用性，也更具有德育教育的指導意義。從修訂版的內容上感覺更注重道德情操和行為習...
中小學生帶手機入校，有哪些利弊？
有利的地方就是能隨時查詢資料，有不懂的地方就可以 上得到解答，弊端就是因為中小學生自控能力比較差，可能會被一些遊戲或者其他資訊所控制。這樣不方便學校的管理，而且也會擾亂課堂的正常秩序，同時也會使得學生們的學業荒廢，使得學生無心上課，影響學生的學習成績，但是把手機帶入學校，能夠讓學生和家長保持聯絡，讓...
小學生常見的心理問題有哪些，中小學生常見的心理問題有哪些
一 入學適應問題 兒童從幼兒園進入小學,有一個逐漸適應校園生活新環境的問題。對小學一年級的新生來說，從校園的自然環境到教師同學這樣一種人際關係環境都是陌生的，還有學習的壓力，校規校紀的約束等，這一切都構成了新入學兒童心理適應的嚴峻挑戰。對於部分心理髮展迅速的學生，以及在幼兒園受到過入學準備教育兒童，...