1樓：東邪黃老邪
一，是教出來的。
我始終認為好學生是教出來的，因為不管學生多麼聰明。他們總是需要引路人，如果沒有引路人，那麼他們是什麼都學不會的。如果把好學生放在壞學生堆裡呆個兩三年，那麼好學生肯定會被同化。
如果把壞學生放在好學生堆裡呆個兩三年，那其實壞學生也可以變成好學生。所以說，不管是好學生還是壞學生，他們都一定程度上受到了教育的影響，可能是受到了學校教育的影響，可能是受到父母教育的影響。所以說，不管是好學生還是壞學生，他們本質上都是被教出來的。
二，天賦。天賦很重要，但是我們大多數人的資質平平，所以有的時候天賦又顯得沒那麼重要。一些非常聰明的學生，老師是他們的引路人，但是最後讓自己走向巔峰的就是他們本人。
所以有時候天賦其實真的會讓乙個人很快的和別人拉開差距，但是我們不是每乙個人都是有天賦的人。但是很多成功的人他們卻成功了，這是為什麼呢？就是因為他們足夠的努力，他們不斷地學習，所以我認為好學生他們其實有的時候是有天賦的，但是部分好學生沒有天賦，他們就靠自己一步乙個腳印踏踏實實的走過來。
三，父母才是最好的老師。
其實大多數非常非常優秀的學生，他們的家庭都是比較好的，這個好並不是指物質上面的好，而是指精神境界上面的好。所以說一些好學生其實他們能夠成功，最主要的是他們的父母教他們教得好，他們的父母以身作則，用自己的行動向孩子詮釋什麼叫做努力。所以有的時候只要父母配合學校配合得好，那麼教出乙個好學生是相對比較容易的。
四，修行在個人。
總之不管是父母還是老師，或者是身邊的同學，他們都不對學生本人的發展起決定作用，他們只是起影響作用而已。關鍵自己能否成功，其實是靠自己。所以想要成功那就努力，雖然別人可能會影響自己，但是無論怎麼樣，決定自己命運的人始終是自己。
因此，該努力的時候必須要努力，不要因為外界而影響自己，不要為自己找藉口，孩子該學習的時候就要學習，不要讓自己的青春白白荒廢了。
2樓：不西娛樂
不能否定，但絕對離不開良好教育，在家父母引導好，在學校也離不開老師教導，當然也離不開孩子悟性好，還有周圍環境影響。
3樓：愛小樹苗
好學生當然是教出來的了，因為老師和家長對孩子有著非常重要的影響，並且也能夠幫助這些學生取得進步。
4樓：墨說古今
我覺得好學生並不是教出來的，而是培養出來的，是好的家庭教育結果，父母懂得尊重孩子，給孩子養成自律習慣，養成良好學習習慣，孩子才會更加優秀。
5樓：劉心安兒
有一部分原因，但是最重要的還是這個學生的學習能力以及悟性，而且和這個孩子的努力也有很大一部分關係。
6樓：因為
家長都希望孩子的學習成績能夠有所提高，可是有些孩子的學習成績一直都不是很好，家長除了會指責老師的教學水平差之外，也會讓孩子專門去補課，他們覺得只有多補課才能夠改善孩子學習差的問題。很多家長都特別仰慕教學名師，對補課有著強烈的依賴性，甚至為此陷入了焦慮的情緒當中。
雖然說好學生不一定是老師教出來的，但是好學生一定不是補課補出來的。很多學生雖然說花費了大量的時間和精力去補課，每天都忙得不可開交，然而學習成績卻沒有提高。
你覺得教師怎樣才能教育好學生？
7樓：我是不會游泳的魚啊魚
如果想要做一名好老師必須要做到以下幾點：
第一，一定要有淵博的知識。俗話說學高為師，所以作為乙個教師，學識一定要淵博，更要有高超的教育教學能力，要善於激發和挖掘學識的潛力。俗話講臺上一分鐘，臺下十年功。
要想給學生一碗水，自己就要有一桶水。特別是隨著社會的快速發展，對老師的要求也是越來越高。老師不僅僅要有一桶水，而且應該是一條流動的河，是取之不盡的長流水。
第二，要有高尚的情操和優秀的品格。俗話說德高為範。《師說》中講師者所以傳道授業解惑也，作為老師不能只管教書而不育人。
要想讓學生具備高尚的情操和優秀的品格，老師就首先應該具備。要明白學生既是老師的影子又是老師的一面鏡子。
第三，要有愛心和善心。作為老師要真正關心關愛每乙個學生。尤其是要公平公正的對待每乙個學生不歧視、不拋棄、不放棄每乙個學生。
第四，要有良好的表達能力。教育教學的目的就是要讓學生能夠聽得懂，學得會，掌握得了。而不是為了老師的自我陶醉和自我表現。
這就要求老師具備良好的表達能力。要學會把深奧的問題通俗化，把複雜的問題簡單話，把抽象的問題具體化。
第五，要有良好的溝通能力。老師對於學生的引導主要通過溝通。而學生溝通的目的就是為了和學生進行思想和情感的交流，最終達到和學生的共識。
這就要求老師要掌握溝通的原則和方式方法，要學會尊重學生的自尊心，保護學生的自信心，要以情動人，以理服人。要讓學生心悅誠服。切記不要居高臨下，簡單粗暴，尤其是要避免惡語傷人。
8樓：乙個
在教育的時候還是應該注意注重學生的心理，不要給他們佈置太多的作業，而且也應該多去關心一下他們私人的生活，有什麼問題及時幫助學生去解決，只有這樣學生才會服管教。
9樓：每日話題心說
我覺得老師一定要保持溫柔和耐性，給學生答疑解惑，樹立正確的三觀。
10樓：愛情來了擋不住
對孩子要有足夠的耐心和愛心，當孩子遇到問題的時候，一定要竭盡全力去幫孩子解決問題，不要打罵孩子，可以和孩子做好朋友，讓孩子慢慢的愛上老師，有什麼問題都可以和老師溝通。
11樓：數位技術小輝
嚴厲。因為俗話說嚴師出高徒，教師嚴厲一些，可以給學生施加壓力，這樣學生的學習效率會高一些，所以我覺得教師應該嚴厲一些。
12樓：丹丹學姐吶
我覺得老師應該和學生做朋友，但是又要獲得學生的尊敬，這樣才能起到更好的教學效果。
有人說，「把好學生教好不算啥，把後進生教好才真牛」，你怎麼看？
13樓：扒拉拉小魔娛
把好學生教好是本事，優秀教師把好學生教得更優秀，難道不是能力的體現嗎？重點班為什麼用優秀教師代課，家長為什麼要把孩子送到名師班上去，是為了把孩子培養得更優秀。能把差生教優秀更牛，轉化差生不是件容易的事，不是隨便哪個老師能做到的。
這個老師水平高，專業知識紮實，愛好廣泛，懂得學生心理，讓學生佩服。其實差生有些只是學習差，能力還是很強的，某些方面比一般人突出，輕易不服輸，要讓差生服你，聽你的話，你自身要特別優秀。其次這個老師教育方法多，能因勢利導，發揚學生長處，然後循循善誘，取長補短，善於發現學生的閃光點，讓他小有成就感，他才學得起勁，才能堅持到最後，你才有伍皮可能改變他。
另外就是差生往往都有乙個心結，心結解不開，一切都是枉然，所以要用心費心地解開他的心結，才能讓他一晌基心一意，心無旁騖，努力上進，轉化才能最終收到成效。把好學生教好是牛人，把差生教好更牛！
後進生的轉化，需要各科老師、家長的共同努力，但現實中有很難形成有效的合力，轉化工作也就難上加難，並且後進生有**的現象出現。後進生的形成有知識的原因，有家庭教育。
的原因，有老師的原因，更有孩子自身的原因等等，可以說是每乙個後進生都有其不同的原因。只有找準根源，採取有效措施，家長積極配合，才能有效轉化。
每一位家長都希望遇到一位好老師，並不是這位老師的知識有多淵博，而是這位老師對待學生的態度如何。在教學中，盡心盡責，公平的對待每一位學生，對學生更多一些愛心、細心、耐心，用自身的正能量感染每一位學生。無論是好學生，還是後進生，遇到有責任心。
的老師就是腔謹差遇到了牛人。
14樓：帳號已登出
說的挺對，學生有各種各樣的，真正的老師就應該要對每乙個學生負責，要把每乙個學生都培養成優秀的人才。
15樓：愛上我企鵝9啊
我襪高也是這麼認為的，把後進生教好說明這個老師是一斗猜個特別優秀的老師，空好型而且能夠根據孩子的具體情況，因材施教。
16樓：阿斯達歲的說
我非常認可這個觀點，因為教好後進生更有難度。
好學生不是老師教出來的，這是什麼意思？那好學生是怎麼學的？
17樓：家居買買菌
好學生不是老師教出來的，認為這句話有一定的道理，在生活的各個方面也能夠有所體現。家庭教育和學校教育對於孩子來說都是十分重要的，但是認為家庭教育才鋒敏巧是最重要的。如果孩子在一開始的時候就形成一種良好的生活習慣，那麼在學習過程中就會將這種好的習慣融入到學習過程中，形成一種好的學習習慣，這樣的孩子通常對於知識有一種求知慾，能夠很好的接受新鮮事物。
人們會發現在學校裡總是會有一些好學生對知識的理解能力非常好，而且對於老師交代的任務能夠很好的完成，並不需要老師過多的要求，而且也不需要家長過多的擔心，這類的學生有著很好的自制能力。這類學生通常生活在乙個有愛的環境之中，學生的家長能夠為孩子提供乙個良好的學習氛圍，而且家中也能夠支援孩子的決定，能夠尊重孩子的想法，讓孩子盡情的表達自己的心聲。<>
好的學生在上課之前會對課程有乙個相對的瞭解，會做好預習，在課上銀鍵能夠緊緊的跟上老師的進度，而且老師提出的問題也能夠及時的解答。好學生並不需要別人的督促，就能夠很好的完成作業，而且還能夠對明天的學習內容做好預習，拿陸這是很多學生都做不到的。乙個班級通常有幾十個學生，教師不可能盯著每乙個學生去學習，這就需要學生有一定的主動性，也需要學生有一定的悟性。
認為孩子的發展階段主要集中在小學，如果在小學的時候就形成乙個好的習慣，那麼這種好習慣就會貫徹著孩子的一生。家長以及老師需要把握住這個階段，家長要及時的與孩子的老師進行有效的聯絡，瞭解孩子在學校的狀態，如果發現孩子有注意力不集中的情況，那麼就需要耐心的傾聽孩子的想法。家長並不能夠禁錮孩子的思路，要讓孩子多去外面看一看，鼓勵孩子多交朋友。
18樓：李洋氣
好學生肯定是學出來的，不是老師教出來的。
而且以上雙方老師的但是好老師擅銷純長用課堂上1%的時間來調動學生自身的棗乎心理能量，以此來調動這個學生自己的自信和優越感，讓他體會了這種微小的優越感之後，他就不想再失去了。為此，他會在剩下的99%的時間裡讓自己繼續去學習鑽研和提公升，這樣這個學生也就改變了。說法看著好凳鬥悉像是站在不同的立場，但其實他們的說法並不矛盾。
19樓：史蒂芬斯
好學生不僅要老師教，而且還會唯嫌自主學習，他們對於學習特別感興趣，而且在學習中迅山旦會更加努力，老師上課教的東西，他們也會認真學習；好學生的時候特別認真，而且不懂的東西就會及時的問同學或者老師，積極主畝擾動的去學習，提高自己的學習效率，會多看書。
20樓：隨遇而安
我認為乙個好學生除了跟老瞎行隱師的教學有關之外，家長的家庭教育也發揮著至關重要的帶掘作用，而且跟孩子的學習方式也是有關係的；好學生磨廳在學習的時候，他們會找到高效的學習方式，從來都不會死記硬背。
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