1樓:創作者
<>其實,惰性是與生俱來的,勤奮,則是由於理想、愛好等的感召,所以,不愛學習是正常的,愛學習則是需要堅持和養成的。
把學習變成愛好任何美好的事物,也會有它不被人喜歡的一面,學習也不例外,加上現在的孩子的學習壓力大、課程緊、作業多,十幾年如一日的重複這樣的日子,試問,你煩不煩?
不喜歡學習太正常了,但在所有的學習科目中,總有一科是他(她)相對喜歡的,那麼好了,就從這一科入手,讓孩子從中體會到優越感、成就感、認同感,一旦孩子習慣了這種感覺後,這種感覺就會變成動力,支撐著他(她)在學習過程中,不斷前行。
如果這種感覺有幸成為發酵劑的話,那就更棒了,各科成績會因此而全面開花!
持之以恆有規律地重複一件事,就會變成習慣,學習也是這樣。
有的人習慣蹲廁所時,看報紙,有的就喜歡看手機,總之,他們認為,蹲著的這段時間可以做點什麼,不然就太無聊了;有的人喜歡早上跑步,有的人喜歡晚上散步,總之,他們認為,運動是一天中的一部分……
學習也是如此,乙個人一旦習慣了每天獲取新的資訊或知識,如果哪一天因為太忙的緣故而打破了他的習慣,他會覺得象缺了點什麼,空空落落的,無所適從……
這種對新生事物和知識的飢餓感,非常非常的可貴!!!
確立目標通過深入的交流,幫助孩子確立乙個目標或崇拜的人,鼓勵孩子做偶像同樣的事,沿著偶像走過的路,結果一定也不會差!
其實,想改變乙個孩子的行為方式,沒有固定的方法,只能是因人而異,切記,不要只講空洞的道理,家長的行為方式更容易影響的孩子,所以,要帶領孩子一起成長為更好的自己。
2樓:續白同學
想要激發學生們的動力就要讓他們意識到學習的重要性,只有他們知道學習能夠給自己帶來收穫時,他們才會願意去為學習努力。
3樓:解惑大師
可以給孩子制定學習目標,完成目標會有獎勵,但要告訴孩子學習是為了自己的將來。
對於那些沒有學習動力的學生,老師該怎麼教育?
4樓:劉麗萍聊生活
能夠提出這樣的問題可以看出你是一位負責人的老師。我認為,對於這些學生教師可以在上課的時候注意觀察,因為再沒動力的學生也不可能整天睡大覺,比方說a同學原來一天都萎靡不振,今天上課的時候你發現他有了精神,哪怕只有5分鐘,那我們就可以在課程結束之後表揚他有進步,第二次他還打起精神5分鐘就再表揚他,這樣他慢慢地就會養成每次打起精神聽5分鐘的習慣。之後,他再這樣5分鐘就沒有獎勵了,直到下一次他的精神狀態達到10分鐘再給獎勵,如此學生會越來越好,不過值得注意的是,這是乙個長期的過程。
對於你說的學習動力問題,我覺得要分兩個方面。第一是學生原本成績不錯,某一段時間很消極,沒有動力。對於這種情況往往是思想上產生變化,或許認為學習無用,或許是學習有苦又累導致的。
當然,這種情況也容易受外部感染。比方說過年回家看到村裡面外出打工的人掙了很多錢,產生了不上學打工掙錢的念頭。對於這種情況的學生我們首先要跟他溝通,瞭解清楚癥結所在,對症下藥。
第二是學生一貫沒有學習動力,成績很差。對於這種學生我們一方面可以樹立他們的危機意識。比方說你考不上大學就只能去打工,你可以看一看現在工廠的生存情況。
基本上12個小時還要2班到,流水線工作枯燥無味等等。第二可以樹立他們對大學的嚮往。多找一些適合他們的大學進行介紹,告訴他們就算現在學習成績不行還是有希望的,不能自暴自棄。
等到學生有了學習的願望之後,還要乙個問題需要克服,就是學生落下了課太多,就是想學也聽不懂。對於這種情況班主任應當想辦法幫助他們,把這些同學組織起來,請學有餘力的同學定期幫助,或者請相關任課老師幫忙等。
5樓:小豆子子梓
老師可以多瞭解一下這樣的學生,並且可引導他們設立乙個短期的目標和長期的目標,這樣可以讓學生更有學習的動力。
6樓:會種田的機械師
而對於這種情況,老師最好的辦法就是多進行思想教育,這樣學生才能有動力學習。
7樓:李佳楠那男
可以通過一些他們喜歡的事物,來激發他們對學習的感悟,讓他們努力上進,給他們一些獎勵。
8樓:水瓶問問額
老師應該分門別類的教育,對於這樣的學生應該實行不一樣的政策,讓他們去尋找一些興趣,通過興趣來帶動他們,才能去學習。
對於那些沒有學習動力的學生,老師該如何教育?
9樓:劉沛雯
一是沒有養成良好的學習習慣,不喜歡學習,學習對他來說學習是痛苦的事情,比如有乙個朋友的孩子,上課的時候,總是不能集中注意力,就是窗外有個小鳥飛過,他都要抬一下頭。
二是因為學習習慣不好,所以導致學習效果差,別人一堂課,集中注意力能學到不少知識,喊衡而他來說,坐在那裡,如坐針氈,什麼也聽不下去,感覺非常難熬,時間非常漫長。
這樣在學習上沒有成就感,天天混日子,所以感覺學習越來越沒有動力。因為學習效果差,所以老師把他當作差生,得不到老師的關注,甚至會遭到批評,所以在學習上受挫,更加惡性迴圈。
三是感覺非常迷茫,說明他看不到自己學習的希望,當一天和尚撞一撞天鐘的日子其實也不好過。再有也說明他內心在糾結,知道父母供自己上學不容易,而自己在學習上又取不得效果。偶爾想學習,但是又管不住自己。
一直不學習,內心又偶爾有負罪感。或許還有對自己未來的生活感到迷茫。
四是該怎麼教育?說實話,如果孩子還小的話,他不會感到迷茫。如果努力進取,還神鋒會有很大的上公升空間。
所以首先要和孩子進行深入的交流,聯合孩子的老師,讓孩子在思想上意識到學習的重要性。然後,把孩子啟動起來,把心思全用到學習上,找準適合自己的學習方法。
提高學習效率,盡力把成績往上趕。
每個人都有上進的慾望,都希望自己活得好,有質量。孩子沒動力,就是在學習上沒有體驗到成功帶來的成就感,經歷的失敗太多,覺得自己不行,沒有了信心。
總之,要和孩子推心置腹,從孩子角度多考慮問題,多鼓勵,少鄭瞎做批評,把孩子丁點的優點放大到無數倍,讓孩子體驗到一點進步的,帶來的快樂。
10樓:乙個
這些學生學習沒有動力,主要原因是因為他們沒有認識到學習的重嫌攜悉要性,可芹乎以給他們去隱輪看一些**,或者是和他們的家長溝通,這樣就會讓他們更加理解父母的不容易,熱愛學習。
11樓:職場小璇姐姐
對於那些沒有學習動力的學生,老師還是以鼓勵和欣賞為主漏槐,幫助學生找到努力方向,不斷鼓勵學生和認可學返此友生扒頃,幫助學生建立學習上的自信,這樣就會提高學習動力。
12樓:行樂
老師應該告訴這些學生只要你們現在學習那麼一定能夠獲得乙個很好的州顫成績,而且也要告訴學生好好努力才能夠在以後有一公升跡螞個很好的成吵埋績,所以一定要去這樣做。
學生學習沒動力,該如何給孩子提供學習的動力?
13樓:褍摹藨疆讟
學生學習沒有動力,父母應該用鼓勵的語氣給孩子提供學習的動力。家長對於鼓勵千萬不要吝嗇,孩子也會覺得父母非常的喜歡自己。父母得激發孩子對學習的興趣,得讓孩子掌握住好的學習方法。
家長總是給孩子施壓,孩子會變得非常的痛苦。乙個孩子如果總是在窩裡橫的話,家長也要改變孩子的這種現象。孩子不想學習總是玩,父母在這個時候就要對孩子做正確的教育。
玩是乙個小孩子的天性,但家長也要給孩子定乙個合適的目標。家長要知道孩子小的時候可以適當的玩,只要完成目標就行。這個目標不能夠定太高,不然孩子達不到就會有自暴自棄的現象。
家長可以利用這個目標來對孩子進行獎勵,每一次達到都可以實現孩子乙個小願望。目標可以促進孩子的成長,可以讓孩子有學習的動力。讓孩子逐漸的融入到學習生活當中,孩子就會把所有廳昌扮的一切全部都給拋棄。
家長在孩子身邊一定要給予迅橡積極的期望,一定要從孩子的心理狀態入手。興趣是扮灶孩子最好的老師,也會推動孩子認認真真的學習。家長要知道孩子的心理狀態是好還是壞,一定要耐心的去聽聽。
父母要和孩子做朋友,才能瞭解孩子內心當中究竟在想什麼。乙個有夢想的孩子,不管什麼時候都會變得非常的好。家長也要把所有的希望都變得積極一些,孩子就能夠一直努力。
總的來說家長對於孩子的問題一定要逐漸的進行變化,不能讓孩子感覺到害怕。家長要在孩子放學之後停止去罵學生,一定要知道學生在學校經歷了什麼樣的事情。家長從孩子身邊的小事做起,孩子慢慢的就能對學習感興趣。
14樓:超級開心哦是
可以給孩子看一些成功人士的故事,幫助孩子樹立乙個非常好的目標,這樣的話孩子在學配殲習的清賣銀答宴時候會變得非常的有動力。
15樓:山西巨集盛星辰
父母要學會鼓勵孩子和激勵孩子,要根據孩子不同的理解能力幫助孩子找到正確的學習方漏攜法技巧隱迅,一定要灶搜此設立獎懲制度。
16樓:小
可以給孩子獎勵糖果,就是可以幫助孩子學習有動力,讓他對學習熱愛。
學生學習沒動力,這正常嗎?如何才能調動他的積極性?
17樓:生活達人小鄭老師
學生學習沒有動力,其實這個並不正常,我們對於學生學習沒有動力,這個問題一定要及時處理,避免因為長時間不處理而導茄檔念致孩子學習成績得不到提高,影響到孩子的未來。其實在生活當中不蠢蔽管是學生還是大人,有時候難免都會陷入迷茫的狀態中,不知道自己為什麼而學,也不知道有些事情為什麼而做,甚至有時候也會懷疑,那麼努力賺錢是為了什麼。想要解決孩子學習沒有動力的問題,其實還得要從孩子為什麼而學的這個問題而出發。
我們要讓孩子明白,他們努力學習這將來能夠得到什麼回報,他們這麼努力學習到底是為了什麼?幫他找到答案,然後他才有可能去努力學習。比如說大人們努力掙錢,其實是為了過上更好的生活,是為了能夠讓自己過得體面,為了能夠在買東西的時候不至於猶豫,而是能夠立馬就把它買下來。
從這個角度上來講,我們讓孩子明白努力學習其實是為了能夠獲得好成績,為了能夠考乙個好學校,為了自己的知識更多為了將來能顫困夠有更好的機遇。
不管是讀書還是在外面工作,其實都存在著競爭給孩子乙個目標,比如說要達到某個高度或者比某個同學要好一點,讓他產生這個競爭以及激發孩子的好勝心,才能夠有效的解決甚至調動孩子的學習積極性。想要調動乙個人的積極性,那麼必須要讓他知道,他這麼努力,至少在心理上或者在物質上能夠得到一定的獎勵。如果激發孩子的好勝心,戰勝了對方以後能夠獲得一定的成就感,那麼可以通過激發孩子的好勝心來調動孩子的積極性,我們也可以適當的設定一些物質獎勵來滿足孩子。
讓孩子瞭解世界,激發孩子某一方面的興趣,從而提公升他的學習的積極性。其實興趣才是最好的老師,我們讓孩子多一點了解他喜歡的東西,這樣才能夠更好的激發他的興趣。
18樓:講星座的川哥
孩子們正在成長,父母需要給孩子肯定和鼓勵。當孩子解決不了問題時,伸出援助之手。在這種情況下,孩子的安全感和自信可以得到發展和提高蔽陵,並在未來成為乙個獨立的個體。
通常需要穩定心臟並探索外部,兒童在早年容易失去對情緒的控制,在面臨困難時容易產生嚴重的自我懷疑。此時,父母應該找出孩子問題的根源,幫助他們解決問題。孩子們很敏感,他們的心理狀態每天都在變化。
家長應仔細觀察孩子的變化,並與孩子進行良好的溝通。
強烈的求知慾和對知識的興趣往往是促進學生主動學習的動力。人們對知識的渴望和興趣,除了對知識的需要。它還來自人們的好奇心和競爭心。
因此,在教學過程中,教師必須創造條件,如設定疑問和問題,設計一些與教學內容有關的學生想知道但不知道的問題。激發學生的求知慾。創設一定的情境,使學生在課堂上充分動腦、動嘴、動手,在學習中體驗學習的樂趣,促進學生形成認知興趣畝並派。
教學實踐證明,學生一旦對學習活動感興趣,就會有探索新知識的熱情。它將成為學生更穩定、更持久的學習動機。
人們從事各種活動的積極性不僅直接關係到人們的需求、興趣和活動的目的,而且與人們從事活動時皮層神經元的興奮性密切相關。當皮層神經元興奮時,注意力很容易集中,熱情很高。在教學過程中。
教師選擇的教學內容豐富有趣。教學方法新穎靈活。它們可以提高學生大腦皮層神經元的興奮性,擴迅賀大興奮區域,促進學生注意力的穩定集中,提高學習積極性,提高教學質量。
高中生沒有學習動力,家長該怎麼辦
很多家長髮私信問到這個問題,學習動力跟三個維度有關。第一個,大學目標,第二專業方向,第三分數等級,回去試問一下您的孩子能不能說出五個清晰的大學目標,往往孩子說不出來,一般能說出來的都考不上,第二個,家長應該先規劃一下孩子,985,211,雙一流,一本二本三本院校分別得多少分,孩子有個清晰的定位,第三...
沒學習的動力怎麼辦,學習沒有動力怎麼辦?
第一步就是要有積極的態度。家長要引導積極地計劃自己的人生目標 追尋興趣 嘗試新的知識和領域。第二步是培養孩子要對自己的一切負責,勇敢面對。不再把不確定的事情 困難的事情一味擱置。比如說 有些同學認為英語重要,但是學校不考就不學習英語 或者覺得自己需要參加社團磨練人際關係,但是因為害羞就不積極加入社團...
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