1樓：巴特列
1)支援力f，重力g，由牛二定律：g-f=ma,f=g-ma=600-60*;
f2）由你牛二定律f-g=ma,a=,方向向上，運加速運動；
g-f」=ma",a"=,加速度方向向下，物體做勻減速上公升，到速度減為零再做勻加速下降。
3）規定向上為正方向，由牛二定律f-g=ma,分別代入示力，解得：
a1=,方向向下；a2=；a3=
2樓：
其實就乙個公式，a=f/m 牛頓第二定律 變形 f=am第一題：支撐力=( 因為上公升減速，所以失重 ，當加速度和為零時，支援力為0 ，因此加速度=g（10）方向向下時，支援力為0
第二題：（ 2 = 向上勻加速或向下勻減速 （ = 向上勻減速或向下勻加速。
第三題：（570-58*10）/58 = m/s² 向上勻減速或向下勻加速。
420-58*10）/58 = m/s² 向上勻減速或向下勻加速。
710-58*10）/58 = 向上勻減速或向下勻加速。
超重和失重問題
3樓：網友
人的舉力是一定的。
即地面上人能舉的重物的重量為fn=1200n在所有情況下都只能有這麼大的支援力。
所以有1200n-1000n=100*a
解得敏虧a=2公尺每二次方秒。
而第二種情況m*10-1200n=m*
解得襲拿數拍首m=160kg
超重和失重有關的問題~~**等，高分
4樓：網友
設小球的下沉加速度為a，可以假設，當小球以加速度a下沉時，同時小球前方有小球同樣大小的水滴以同樣的加速度填補小球移走的空間。當a大時，說明重力有更多的成份用來提供加速，從而檯秤的支撐力會達到最小。而小球剛剪斷繩時，其加速度最大，故只需算此時的用來做加速的力有多少，即為差值。
小球加速度為：ρ2*va=ρ2*vg-ρ1*vg小球向下加速的力剪去水球向上的力為系統加速需要的力：df=ρ2*va-ρ1*va
由小球質量求體積：m=ρ2*v
解得：df=mg(ρ1-ρ2)²/ρ2²
沒剪繩時系統內無加速度，所以上面計算的加速度的力即為檯秤的求數差值。
5樓：網友
以小球為隔離體，在豎直向受到向下的重力，向上的浮力；
以液體為隔離體，液體受到重力，對小球浮力的反作用力（向下），容器施加向上的支援力。
細線拴著的時候檯秤示數為容器液體小球的重力和，剪斷線的時候小球的重力不直接傳遞給檯秤，液體與小球之間的浮力轉變為容器的外力，檯秤的讀數減小g-f浮力=mg-ρ1m/ρ2g
高一物理 超重失重問題
6樓：網友
解：(1)物體：f(2)物體：由牛頓第二定律知。
mg-f=ma，f=40 n
解得a=2 m/s^2
即電梯加速度向下，電梯可能向下加速或向上減速。
7樓：網友
實在看不清。大概理解是彈簧小球系統掛在電梯頂上的問題吧。
思路是這樣的：彈簧示數變大，超重；示數小，失重。
超重時電梯加速上或者減速下，失重相反：減速上火加速下。
具體由公式：f=t-mg=ma求出，其中t是彈簧拉力。
8樓：網友
質量大於一般狀態下的是超重。
質量小於一般狀態下的是失重，題目中5kg的玻璃球，變成了4kg，很顯然是失重了。加速度是2，電梯是處於加速下降狀態或者減速上公升。
高中物理 超重與失重
9樓：網友
少年~什麼叫杯對球有向下的拉力~這個拉力怎麼又被顯示出來了呢？知道你想表達的意思~估計你高中剛學力不久吧~那照你的說法~杯子對球有個向下的拉力，相反杯子不是被球往上提了麼？那麼繩子斷的時候豈不是這個力倒反沒有了，那麼檯秤還應該顯示變重了呢~你理解上有誤區了~你對力的認識還太感性~
10樓：網友
我看了你們的解釋（你自己的，你老師的，還有二級小朋友的），我只能說。我很暈。
這個題目，首先，杯子在托盤上，托盤在臺秤上。
那麼杯子對球，球隊杯子的力，都是檯秤上這個系統（托盤，杯子，球）的內力。
作為乙個整體來看，細線斷了，球受到的浮力大於自身的重力，小球加速上公升（超重），同體積的水加速下落（填補小球上公升後留的空間，不能理解就公尺辦法了）失重，因為同體積的木球和水球（等量）乙個超重，乙個失重，他們的加速度一樣，但是水球的質量大，所以整體還是失重。
沒看懂的，多看幾遍，體會體會。
請教乙個超重與失重的問題
11樓：或會在旁
10m/s 下降的時候，物體只受重力，且沒有絲毫支撐力 ，所以是完全失重。
如果物體向下的速度超過10m/s， 如你所說的 達到了20 m/s，它受到的是乙個向下的力。
力是向下的，又怎麼會是超重呢？ 超重的意思是，物體受到向上的支援力大於重力，加速度應該向上。
物理失重和超重問題，關於超重與失重的問題 物理
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