1樓：大抵知心有庭樹
先傾聽再出主意 孩子會經歷很多「危急時刻」,並非我們想象中的那麼無憂無慮。不僅要幫孩子走過這段時刻，而且幫助她消化理解害怕、生氣。
每天都會跟孩子說一次「我愛你」,每天都會給孩子乙個擁抱 我跟好好爸爸約定好，每天都要跟好好說一次「我愛你」,無論是什麼時候都行。
善用表揚和鼓勵 由於好好吃飯有包飯的習慣，而且吃一口飯要非常久的時間，以至於吃頓飯要一兩個小時的時間，我每次餵飯都催她要吃快點。
避免批評和指責 過多的批評和指責對孩子的心理成長是沒有好處的。特別是當已經有人對某件事向她提出批評的時候，再在旁邊橫加指責。
分享給家長的育兒理念
2樓：晏博耘
一、先用聽的，再出主意。
我們的孩子會經歷很多，可能不是我們想象中的那樣事事順心。 我們不僅要幫孩子度過這段時間，而且要幫助他們消化，害怕、生氣、失望、傷心這些情緒，對我們家長來說，這是很重要的。
更多的是要先聽孩子說，瞭解他的真心感受，然後再結合孩子遇到的問題，充光軍師，幫助分析，這樣可以幫孩子解決問題的同時，提高他的溝通能力，並加強自主性。
育兒、教育。
二、每天和孩子們說，我愛你。
家長們每天早上，或是晚上睡前，都和孩子說一下，我愛你，看似三個字，但會起到很好的促進家人感情的目的，並且可以再加上身體的表達，來乙個愛的擁抱，家庭氣氛融洽，讓孩子子在乙個充滿愛的環境成長。
育兒、教育。
三、要合理的利用表揚和鼓勵。
針對孩子的做的好的地方要表揚，但不是直接的表揚結果，而重點是過程，如孩子吃飯可以自已，不是說他很棒，而是要說他是自已做的。不用媽媽餵了。
或是孩子吃飯要很久，時間很長，1個多小時，他進步一點，就誇他一下，這樣反而起不到好做用，因為吃飯這樣的事，是天生要就有的。還用來表揚，會事得其反。
如自已收拾玩具，吃飯，穿衣服，拿水壺等等 ，這樣的都表揚，時間久了，孩子可能會把他當作資本，來要挾家長。
育兒、教育、收拾玩具。
四、避免批評指責。
太多的批評孩子，會讓孩子的成長心裡問題增加，並沒有好處。特別是當媽媽已經說過了。爸爸下班回來聽到了，再說一次，又或是爸爸媽媽同時說。
這樣都是不對的。會傷了孩子的自尊心，產生逆反心理。
遇到問題，應該先讓孩子的情緒緩和下來，然後儘量是獨立的以平合的口氣與之交流。可以代入式的以故事的行式進行，然後問孩子對這樣的情況的看法和對錯，然後再加以說明改證。
育兒、教育。
五、讓孩子加入家務活動當中。
當孩子可以自行動手以後，吃飯後，可以讓他自已收拾自已的飯碗，或是幫助一些小的他能力範圍內的工作，比如媽媽洗衣服，他可以一起加入。給乙個小盆子，一起和媽媽洗他自已的小襪子等等 。
讓他參與這些小的家務活動，並不是為了段練身體，而是通過參與，更好的幫助孩子成長，並且這些的活動也會促進孩子的大腦發育，提高孩子的活動中的協調性。
3樓：長夜熒熒
孩子從家庭走向學校是邁向獨立的第一步，家長們總是會對孩子在emc校區的生活和學習等方面產生各種各樣的好奇和疑慮。因此，舉辦家長交流會成了家園溝通關鍵的一步。
為了讓家長更加深入地瞭解emc相關教學工作，有效促進家園之間的配合與協作，也可以讓家長更加直觀的感受到孩子們的成長變化，emc全腦教育中心在6月9日召開了第一期家長交流會。
此次家長會的目的在於加強emc與家長之間的聯絡，對學生在emc的學習情況有所瞭解，通過有效溝通，更有針對性的對孩子今後發展方向做出明確分析，為在emc更好的學習奠定基礎。
為了這次家長交流會，emc的老師做了精心而充分的準備！如果說細節決定成敗，那麼emc的成功便在於對任何事物的一絲不苟。「
在此感謝排除阻礙抽空參加。
交流會的家長！
暖場小遊戲。
交流會前乙個考驗反應力和專注力的互動小遊戲，拉近了各位家長的交流距離。這雖然看似是乙個簡單的算術題，但是在實際操作中還是由於家長的不夠集中而出現錯誤的。
這個拍7小遊戲，家長們平時在家也可以和孩子們玩，把遊戲和學習聯絡在一起，讓孩子們一邊玩，一邊學習，鍛鍊孩子的專注力，讓他們慢慢的愛上學習之餘還增強父母與孩子之間的親子關係！家。
4樓：李樹的戀愛
1。有孩子的夫妻更快樂。不少初為人父母者，面對寶寶的哭鬧、頑皮、挑食等往往手足無措，甚至稱孩子為「小惡魔」。
然而，美國加州大學河濱分校的尼爾森教授研究發現，孩子給父母帶來的快樂遠多於痛苦。特別是父親會從孩子那裡獲得相當多的正能量和幸福感。因此，建議爸媽們多從照顧孩子的經歷中體會快樂，而不是一味抱怨。
把育兒當作成就，心態也更容易擺正。
2。把孩子放第一位更幸福。荷蘭阿姆斯特丹自由大學的阿什頓·詹姆斯教授發現，把孩子放在第一位的父母更幸福，並能感悟更多的生活真諦。
但需要提醒的是，這不代表可以溺愛孩子。孩子犯錯誤，可以適當懲罰；孩子想要的東西，不該買的堅決不要妥協。
3。不要整天圍著孩子轉。有些父母認為，愛就是成天圍著孩子轉，像「直公升飛機」一樣，有點事馬上「飛」去「救火」。
美國瑪麗華盛頓大學的西弗林教授認為，無微不至的關愛讓孩子更易抑鬱，自理能力差。家長應學會適度放手，讓孩子自己解決問題。尤其當孩子覺得被管得太多時，家長要接受而不是抱怨「不被理解」。
4。避免嚴厲的批評。調查顯示，約90%的美國家長承認曾對孩子有過至少一次的嚴厲批評。
這種情況在我國也不少見。美國匹茲堡大學心理學家王明特（音）研究發現，嚴厲指責13歲左右的青少年，可能使他們的行為更放肆。建議家長在孩子犯錯誤時以教育為主，可選擇適當的時機講道理。
若忍不住衝孩子發脾氣了，要在事後向孩子道歉，以身作則。
5。規律作息有助孩子大腦發育。英國倫敦大學學院的凱利教授在調查了萬名兒童後發現，3歲時就作息不規律，會導致閱讀、計算能力低下，空間意識薄弱。
研究還發現，規律作息對男孩女孩同等重要，越早養成習慣，越有利於孩子認知能力的提高。
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眾所周知,初二抄是整個初bai中學習階段的關鍵時刻,本班的du許多學生都是zhi從小學一年級就 dao一直上到現在的,可以說是看著學校的建設一步步成長起來的,對學校有著深刻的感情,對於我們家長來說,看著學校的建設日新月異,我們也很欣慰於孩子能有如此周正的學習環境。新學年新學期,正是督促孩子奮力拼搏 ...