1樓：明使天
我覺得中國父母最應該借鑑的外國教育方式，是外國父母對孩子的放養政策，他們其實並不會有很多的干預孩子的學習與生活，很大一部分都是任由孩子發展，其實這可以解放孩子天性，充分發揮他們的創造力與想象力。
2樓：30秒不
自理能力這一點是值得學習的，完全可以讓孩子自己獨立的去做一些事情是非常關鍵的，再就是孩子遇到一些事情都能夠學會變通的去解決，這一點也應該要從小的去培養，也值得我們去學習。
3樓：玄o月
讓孩子選擇自己的興趣引導學習，教育過程只做思維引導，讓孩子自己主動尋找答案，而不是隻侷限於考試。
中國和歐美教育模式相比較，哪種教育方法更好？
4樓：蒸蒸教育日記
中國教育不像西方教育那樣因材施教。中國教育注重「普遍性」，即這種教育形式在某種程度上適合任何人，但不利於個性的發展。美國的教育模式基於各種文化因素，也基於中國。
儘管教師的入學考試，終身學習的榜樣，總是受到批評，必須對貧困學生公平。考上名校就像鯉魚跳龍門。你的視野將會開闊，你的生活將會發生巨大的變化。
中國和西方國家的兒童教育觀念有很大不同，西方國家保護兒童，而中國則流行「不戰則無才」。事實上，兩者各有利弊。第一種可能會使孩子們變得更加堅強，最終無法控制孩子們的一切，而第二種可能會導致孩子們變得叛逆，討厭他們的父母。
除了對學生不同的身體要求之外，中國和西方國家在學習上也有很大的差異。西方國家重視學生個性的發展，尊重人的個性。中國教育注重學習知識和操作技能的訓練和培養。
在西方教育中，父母似乎不太注重實現固定的目標，也就是說，他們不必達到社會成功的一般標準，他們對未來的看法更具活力。許多父母更注重孩子能力的發展和心理健康。
中國教育注重培養尊重紀律、熱愛學習的優秀學生，全面培養以兒童考試為重點的教育能力。基本上，他們不支援孩子的個性和興趣；中國教育尊重兒童的個性和興趣，培養兒童的綜合能力，培養他們強烈的社會參與感，培養他們建設未來的能力，培養獨立自尊的態度。而美國大學在實踐過程中更注重實踐和創造性思維，因此，國內學生往往擁有難以置信的記憶力和良好的數學基礎，這也是中國學生在應試教育中取得好成績的原因。
5樓：巨集盛巨集盛
我覺得歐美教育方法是最好的，但是歐美的教育方法也有很多的弊端，並且也不會提高孩子的成績。
6樓：創作者
中國的教育方式比較好，因為中國的教育方式是特別全面的，可以給孩子樹立很好的榜樣。
7樓：乙個
對比來說還是中國的教育方法更好，雖然有的人覺得有一些不太適應，但是在教育的時候很多父母都是為了孩子好，也是會讓孩子有乙個很大的提公升。
國外的教育方式相較於國內，哪個教育方式更優秀？
8樓：high說娛樂
當代有很多的年輕家長都喜歡把自己的孩子送去培訓機構，上各種各樣的課，比如鋼琴課，書法課，英語課等等。他們會對比國外的教育方式和國內的教育方式，而且很多有錢的家長都想要把自己的孩子在上高中之後送出國去讀書。國外和國內。
到底哪一種教育方式更加優秀呢？
其實，各國的教育方式是根據各國的社會發展需要和人的實際需要來制定的，也是根據各個國家的政治經濟制度來制定的。我們國家的素質教育和應試教育都是源於我們社會的發展和政治經濟制度的需要。所以不能夠說我們國家的教育方式是沒有用的，起碼它為我們的社會和政治經濟的發展服務著。
而且我們國家的教育方式培養出來的人是社會所需要的，比如說智力，體力，腦力等各方面的培育都是社會各個行業所需要的。相比較美國的快樂教育就不行了，如果把美國的快樂教育放在我們國家來的話，就培養不出我們社會所需要的人才。<>
可是對比國外的另外一種教育方式「全面發展德智體美勞」這點我們國家就略有缺陷了。我們國家以前的應試教育更注重挑選制和淘汰制，以分數和考試為主，會扼殺人的創造力和其它方面能力的培養。對此，我們國家的教育也做出了改善，於是乎便有了以素質教育為主的教育方式。
素質教育講究的是讓學生德智體美勞等各方面得到全面發展，促進孩子的培養能力和創新精神。<>
由此可見，我們國家的教育方式雖然有缺陷，但是也在不斷地改善當中。我們不能夠說哪乙個國家的教育方式更加優秀，因為我們國家的教育方式是根據我們社會發展需要和政治經濟制度的需要來制定的。
9樓：不爽的爽朗菌
個人認為國外的教育方式更優秀，因為國外的教育方式比較開放，而且也注重孩子們的身心全面發展。
10樓：無能為力大蒜
我覺得還是國外的教育方式比較的優秀，因為國外的教育方式比較注重培養學生的獨立性和自主性。
11樓：雙魚愛仕達
國外的教育方式更優秀。國外的教育方式不會束縛孩子的天性，而且非常的尊重孩子，所以值得我們學習和借鑑。
國外的教育方式和中國的教育方式有什麼本質的不同
12樓：網友
就教育的本質而言都是一樣的，特別是數學。我國最早學用蘇聯那套模式。
各國情況有所不同，我國主要是競爭過於激烈，反映到教育上也一樣，急於求成。
語言教育、道德教育各國差別大些。
13樓：牛劍兒低齡留學
主要有三個方面的本質區別：
歷史原因。我國歷史上教育就遵從儒家思想，老師是被尊敬的（這兒的尊敬更具體一點，是指對教師所傳授的思想以及知識的不質疑），這就直接導致了現在這麼多年過去了，國內課堂上主流的氛圍就是對老師教授的知識全盤接受，不會去與老師討論，相反，國外（這兒指歐美的部分發達國家）的教育方式，比如英國和美國，在課堂上老師們都是鼓勵孩子說出自己的想法，同時不會輕易去否定孩子的想法，因為他們認為：有想法代表著孩子是在思考。
這也是國內對待教育上讓孩子感到壓迫，和缺乏創新能力的主要原因。
歷史原因背後還包含了雙方篩選模式的不同。過去科舉制度盛行演變到現在變成了：千軍萬馬過獨木橋的情況，其背後的本質是我要擊倒別人走在前面，才能獲得我想要的-功成名就（考取好學校），而許多歐美國家遵循的考試模式則是定好乙個標杆，比如考英國大學，對於英國本土學生來說，他們只需要拿自己的成績去與標杆相比較，考a-level拿到幾個a以上的成績就可以考取自己的目標大學，換而言之，他們是在與過去自己的成績對比，從而驅使向前，而非自己身外的人。
這也就直接導致了兩者在看待競爭的不同。
最後，不得不提的是人口的問題，其本質也就是我國與國外的教育資源問題。我國到近幾年每年參加高考的人數迫近1千多萬，而每年像985和211的重點大學招生的人數也是非常有限的。對比英國總人口在6千萬左右，而英國有著超過30所的世界級top高校，可想而知雙方在對待孩子的教育問題上的最顯著不同：
乙個是競爭壓力極其大，而另乙個則可以擁有快樂教育。
教育形式有哪些，教育方式有哪些
教育形式有 遠端教育，函授教育，夜校教育，高考，自考。解析 遠端教育是指受教育者和教育者之間 受教育者和教育組織之間相互分離的，教育者提供教學計劃和教學內容，通過多種傳播手段向受教育者傳遞知識 資訊，連線教與學的過程。遠端教育的最大特點是遠端和互動，它改變了傳統的面對面的課堂教學模式，只要條件允許，...
外國人 中國父母怎麼是這樣的教育方式
可能對於外國人來講，不能夠接受這種教育方式。但實際上每個孩子的狀態都不同。而每個家長的教育方式也是不同的。但我們是哪種教育方式，只要是適合孩子的都可以去嘗試一下。中國父母與外國父母在教育方式有哪些差異？最大的差異就是其本身所受教育和認知的差異 尊重孩子，孩子首先是一個人，然後才是你的孩子，孩子不是私...
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