1樓：小霸王麻將匯
這個問題其實很好解決。以高中為例。乙個學校宣傳自己的東西，肯定是把學生成績放在第一位的(比如乙個學校高考報喜)。
這也是判斷乙個學校好壞的第一標準(不是唯一標準)。比如a校高考886次，861次在這條線上，392次達到985大學。
錄取線，53次在北線上。b校2285名參考生，49名同線。有了這些資料，讓你判斷哪個學校好。你選擇b校幾乎是不可能的。
不用說。除了這些，就是所謂的校風校紀。大多數情況下還是以上兩個學校，a肯定比b好，然後就是校園環境和學習生活，這個不確定性大。
可能a在這方面不如b，沒有大面積鳥語花香，綠草如茵這種東西。但是看現在的學校，其實絕大多數的環境並沒有太大的不同。吃住等等也很重要。
但是有品牌的學校(比如a)一般都不差(特例肯定很少)。所以個人認為，這些專案是判斷乙個學校是否垃圾的王牌標準，以上適用。
有人說好學校有點武斷。其實乙個應試教育。
好的學校，還是可以做好素質教育。
的。本質不是應試教育和素質教育的區別，而是學校的實際能力。根據我個人的觀察，乙個優秀的人，即使沒有當過老師，突然要求他去當老師，也可以做得很好。
如果國家提倡應試教育，那麼這樣的人可以做好應試教育，國家提倡素質教育。
如果應試教育做不好，我可以負責任的說，素質教育就更不用說了，做好也是不可能的。應試教育比素質教育好得多。所以素質教育好的學校，應試教育還是可以做好的。
衡水的軍事化應試教育一直為人詬病。我敢說衡水其實已經消除了校園暴力。
衡水所有的校園霸凌。
都因為根本沒有時間而滅絕了。如果風向變了，純粹用素質教育的指標來衡量衡水，我敢說衡水還能繁榮。
素質教育和應試教育的本質都是能力問題。雖然現在是應試教育，但是綜合能力高的人還是可以考上好大學的。當然，考上好大學的不一定能力高。
很多人不明白問題的本質：這個人有沒有才華才是本質。我還敢斷言，應試教育差的學校素質教育還是不行，本質是能力不行。
2樓：神也無緣將你幽禁
學校的好與壞，需要從很多個方面去看，主要根據學校的校風、老師的教學質量來判斷。真正好的學校，不一定環境多好，但是校風一定是好的，老師一定是高素質高水平的。
3樓：九方一凡
是根據歷年學生綜合成績和教育水平是來判斷的。學校是培養孩子的地方，成績的優秀與否體現了學校的水平，這也體現了老師的教學能力。
4樓：職場百事露露
就看這個學校的一些作風，如果學生很好，各方面都好，那學校也是不錯的，大家可以放心的讀。
學校的好壞應該怎麼判斷呢？你有什麼看法？
5樓：孫娜娜愛學習
每乙個人的實際情況都是不一樣的，如果大家真的符合困團有關的條件，那麼肯定也是建議大家給孩子選乙個好學校。學校好壞的判斷標準是什麼呢？你有什麼看法呢？
家長都想給自己的孩子選乙個好學校，但是大家這個時候就應該注意了，因為能夠讓大家選擇到學校非常多，但是並不是所有的學校都是好學校，也不是所有的學校都非常適合你的孩子。大家肯定都想給自己的孩子挑選乙個好學校判帶，因為這樣的學校會擁有更多的師資力量，並且這樣的學校也會更加的嚴格，所以對於學生的成長肯定也是有所幫助的。乙個好學校的名氣肯定也是非常高的，而且這個學校的公升學率應該也是非常不錯的，所以大家就可以看一下外界對於這種學校的評價。
覺得學汪衝橘校的好壞其實並沒有那麼重要，如果孩子本身對於學習就不感興趣，那麼這個時候孩子可能就不願意去這樣的學校上學，就算你把你的孩子送到乙個非常好的學校，但是這個時候孩子卻不願意好好學習，那麼大家也只是白費一番心思而已。所以一定要尊重孩子的意見，這個時候家長就應該考慮一下孩子，可以詢問一下孩子的相關想法，家長這個時候不要總是代替孩子做選擇，因為這個時候孩子也有了自己的想法了。
覺得家長應該採用正確的方法來對待孩子，而且也應該有乙個正確的眼光來看待你的孩子，這樣才會讓家長跟孩子的關係變得更好。而且能夠讓大家選擇到學校真的非常多，所以大家肯定也要挑選那些適合孩子的學校，這樣才會對你的孩子有所幫助。
6樓：隨遇而安
家長知缺口碑，學校的教育理念，教師的專業程度，學校的管理，學校的師德師風建設。
我覺得一所學校的好壞，會直接影響到彎猛辯孩子三觀的樹立、學習成績，是非常重要埋缺的。
7樓：安妮的心動錄目
看學校成立的時間，學校的教粗氏晌育環境，老師的師資標準，以及這個學校巖鋒的公升學率，可以判斷乙個學校的好與壞。，也可以看學校的綜合排名，學校裡面的教師水平，以及最後畢業有多少專業人才和一些核槐指標的資料。
8樓：樂樂在此呢
根螞老據學校的公升學率，還有學校的師資力量，學校的管理判念制度，悶衝公升課程設定的情況進行判斷。學校需要有完整的體系，也要有基本的制度，還要有相應的教學方針，必須要擴大教學規模，瞭解每個學生的發展情況。
9樓：結婚發的
看學校的成績，學校的質量，師資力量，辦學條件，成立的時間，也要看學謹慶校的歷年成就。這祥緩握樣就可以進行基哪隱本的判斷了。
10樓：happy薛醜醜
學校的好話應該檔仿從學校的管理方式，學校的師塌蠢資力量，學校的資質，學校的教育理念，學校的公升學率來行衫纖進行判斷。
怎樣判斷一所學校的好壞？
11樓：吉運公升
好老師的表現：
1、經常關注同學的成績波動。
有些負責任的老師總是很在意學生們的成績情況，並不偏袒好學生，也不歧視成績差的學生，所做的一切都是為了同學們的成績得到提公升。他們關注同學們每次月考、乃至週考的成績，並且花費大量時間去觀察同學們的弱科是什麼？有沒有成績下降的趨勢，如果發現有同學的某一學科的成績下降，那麼老師就會叫學生去辦公室裡談話。
這種談話也並非是責罵，只是為了搞清楚學生成績下降的原因，並且為其找到方法來解決。2、犧牲自己的時間來加課。
高中階段，很多老師特別喜歡拖堂，佔用了學生們課餘時間的一部分。這樣的行為很容易引起學生們的反感，但有些老師的確就這樣做了！他們之所以會這樣，並不是和學生有仇，不想讓他們下課去玩耍，而是希望同學們能夠多學一點知識！
要知道，老師也有自己的事情需要做，不僅僅需要關注工作上的事情，還要在意家裡的情況，所以他們的時間也很寶貴，能夠拿來娛樂的時間也極少。即使這樣，也還有很多老師，犧牲了自己的娛樂時間，來給大家不厭其煩的講課。也許當時你會覺得這樣的老師很煩，但多年之後回想起來，你會覺得能遇到這樣的老師是一種幸運！
3、在意同學們的身體情況。
高中的學習生涯之中，學生的學習壓力很大，所以很多人的抵抗力會下降，容易生病！而有些老師，他們很懂學生，並且為學生著想！特意花費時間來帶著學生們一起晨跑，通過每天晨跑，以此來提公升學生們的免疫力，防止他們在後續的學習中生病。
如何判斷乙個學校的好壞？
12樓：網友
1、知識的深度和廣度。
全國高校眾多，相同的專業可能在許多高校都有開設相應的課程。但是對於普通高校和名校而言，同樣是講跡氏授相關專業知識，授課老師會根據本校學生的實力水平，調整知識的深度和廣度。畢竟不同學生之間的學習能力、理解接受能力各不相同。
對於基礎較差的學生你再怎麼擴充套件，他也不一定能消化吸收，更別說你給他講授一些很難理解的知識。所以相對而言，名校學子在知識的深度和廣度方面會好一些。
2、師資力量與教學資源。
不同高校的師資力量肯定是不同的。比如清華北大的師資力量就不是普通雙非院校能比的，這是不爭的事實。而這些授課老師的實力與水平之間的差異最終也會反映在學生的學習效果上。
畢竟有的老師不僅自己很厲害，而且還能將知識講得恨透，很容易讓學生理解。至於教學資源方面，名校每年獲得的財政部門的下撥經費相比普通高校會多很多，那麼這些經費除了用在科研上，在硬體設施建設上或者說教學資源配置上也會給予一定的投入。有經費什麼都好辦，沒經費什麼都難做。
3、學習氛圍和學習環境。
不得不承認不同高校的讓歲學習氛圍差別很大。這一點從平常週末就能看得出來。對於普通高校而言，一到週末，大部分學生都會選擇出去遊玩，宿舍開黑等。
真正將空餘時間用在學習上的學生並不多。但是反觀名校學生，到了週末之後，很多學子都會沉浸在圖書館中，要麼預習下週的知識，要麼複習之前學過的內容，要麼閱讀一些課外讀物丰姿滑散富自己的知識儲備。總的來說，名校的學習氛圍更加濃厚，在這樣的學習環境下，就算不喜歡學習也會被周圍同學逐漸帶動。
13樓：匿名使用者
評價一所學校的好壞應該具有以下幾方面的特質：
一、一位有思想、有文化、有擔當、有智慧的一校之長。國家的教育方針、先進的教育思想和理念都需要通過校長在日常的教育教學實踐中落實到位，這就要求校長不僅要是一位實幹家，更應該是一位思想者。不論是百年老校還是新建不久的學校，其在每個階段的發展軌跡和程度，無不清晰地透露出校長的思想，而這個思想直接影響著學校的發展。
有思想、有文化的校長，總會在學校進行不斷的改革、創新，於是學校會煥然一新、生機勃勃。而一位有擔當的校長，會使整個學校上上下下都團結在一起，勁往一處使，讓全體教職工信心十足地幹工作，做研究，共同推動學校的發展。當然學校管理不僅僅需要思想、文化，更需猜蘆要有智慧。
一般而言，凡是有思想的校長都是一些喜歡讀書學習的校長，讀書是乙個校長提公升文化修養的根本途徑，讀書也才能讓他們不斷創新，展現教育智慧。
二、乙個具有團隊精神的領導班子。一所學校是乙個大家庭，需要所有人共同維護、謀求發展。乙個學校的領導班子是校長把握方向、做好決策、提公升學校形象的關鍵力量。
三、一支有奉獻精神的鋒拿教師團隊。職業道德是所有從業人員在職場活動中應該遵循的行為準則。整個社會對老師的職業觀念、職業態度、職業技能、職業紀律和職業作風的要求越來越高。
關注教師的成長，打造一支有高度凝聚力和協作精神的教職工團隊，勢必推動學校的發展，同時保障了穗基帶教育教學質量，讓學校教師乃至學生都能在日益競爭激烈的社會中站穩腳跟。
怎樣判斷乙個學校好壞？
14樓：帳號已登出
好學校和普通學校的區別是：
1、生源。毫無疑問，名學的學生**更好，因為名校不容易進入。以前，只有有錢有勢的家庭才能進入名校學習。
現在，隨著教育公平的改革，越來越多的學生能夠進入這樣的學校了，也意味著生源的差異正在逐漸縮小。
2、綜合素質，名校學生的父母綜合素質相對較高，知識水平較高，受教育程度較高，更注重孩子的教育，為孩子之後的教育打下了良好的基礎。因此這類孩子的綜合素質也相對較高。
在現實生活中，普通學校的家長一般來說，很多都是教育水平低，不可能為孩子提供良好的教育。所以這類學生學習基礎薄弱，沒有良好的學習氛圍。學習成績相對較弱。
3、學風校風。
很多家長選擇學校時，都怕孩子和一些不好的同學接觸，形成不良習慣，對今後的發展產生不好的影響。
而名校在學風校風方面的管理，做得很好，讓家長更為放心。
4、師資力量。
名校更有可能吸引相對優秀的教師來工作，因為他們的名氣擺在那裡，待遇非常的不錯。
同時，名校也有成熟的培訓體系。教師隊伍普遍都是高學歷人才，業務增長較快。
5、管理。名校領導的管理水平更高，更人性化，更科學，更尊重教師的專業權威。而普通學校容易面臨尷尬的局面，出現許多教育上的問題，不適應教育規律。
6、教學。名校教學的整體水平肯定比普通學校高。例如，名校老師會有各種各樣的活動：小組教學研究、大型小組教學研究、學期評價、個人展示等等。
判斷人好壞的標準是什麼，判斷一個人好壞的標準是什麼？
老公好不好，產房門口見分曉。衡量和判斷的標準不同，好壞人的界限也就不同，比如用法律標準來衡量，人在行為上犯了法，那他就是壞人了，要受到法律的懲罰 要是用某種道德標準來判斷，一個人沒有犯法，但卻做了缺德的事情，傷害了別人的利益或心理，一個人要是老做缺德事，那他就會越變越壞，也就是壞人了 行為上判斷一個...
如何評價一所學校的好壞，評價一個學校的好壞,其標準是什麼
評價一所學校的好壞應該具有以下幾方面的特質 一 一位有思想 有文化 有擔當 有智慧的一校之長。國家的教育方針 先進的教育思想和理念都需要通過校長在日常的教育教學實踐中落實到位，這就要求校長不僅要是一位實幹家，更應該是一位思想者。不論是百年老校還是新建不久的學校，其在每個階段的發展軌跡和程度，無不清晰...
怎樣判斷已執行過變頻器的好壞，怎樣判斷一個已執行過變頻器的好壞？
1 採用模擬執行，可以判斷的比較準，且沒有危險。2 測量進線電阻值 出線電阻值。電阻值相等表明整流，逆變回路管子正常。補充說明 變頻器 frequency transformer 一般是利用電力半導體器件的通斷作用將工頻電源變換為另一頻率的電能控制裝置。變頻器的主電路大體上可分為兩類 電壓型是將電壓...