1樓：吳小姐**八卦
我們已經瞭解到，有六個部門現在已經頒發了義務教育的這樣乙個質量評價的指南，那麼對於義務教育來說，其實也是有打分的乙個標準的。對於有很多的地區來說，在當地的一些義務教育上面都是下了很多功夫的，所以對於這樣的一些義務教育，大家也都感覺到儘量收穫到許多才能夠對這樣的一番努力有所成果。那麼義務教育質量到底應該如何去進行乙個答覆呢？
義務教育質量根據學生情況打分。
其實這個根據義務教育的乙個進行的態勢，包括它收穫的乙個怎麼樣的結果也是有著不可分割的關係的。就像是有的地方它實施的義務教育之後，的確是對於當地的一些學生來說，讓他們都滿足了可以上學的這樣乙個狀態。那麼對於這樣的一些地區來說，對於他們的義務教育基本上可以打滿分。
但是對於有一些地區來說，雖然是他們的孩子已經能夠滿足有學上的這樣一種狀態，但是對於很多的學生來說，他們都在學校學不到一些有用的知識。<>
依據學生提公升的狀態。
那麼對於這樣的一些義務教育質量來說，已經不能夠達到乙個滿足的狀態了。並且對於這樣的一些義務教育來說，明明就是讓走乙個形式過程的這樣的目的，所以對於這樣的乙個義務教育的質量來說，它已經不達標了。<>
對於義務教育質量的這樣乙個打分，最主要的是看這樣的乙個義務教育，他到底對於學生有乙個什麼樣的教導作用。在這樣的乙個意義的教育之下，學生到底學到了什麼，這樣的乙個評判標準才是最有意義，並且是最科學的。這樣的一種教育也是在某一種程度上會影響著學生以後的一種發展狀態的，所以對這樣的一種質量的評判標準來說，也是應該有非常嚴格的才能對自己的學生負責任。
2樓：肉多
義務教育質量應該跟孩子平時的學習成績進行打分，我認為這樣會更加的合理一些。
3樓：小李教育空間
肯定是要綜合來評比的，比如說孩子的綜合素質及學校的人文管理等等，這樣才能夠非常客觀的打分。
4樓：sober圖圖
不應該只看孩子成績，公升學率。不能根據成績好壞評價乙個人有沒有出息。要根據各方面因素，心理健康，身體健康，當然學習也很重要。
5樓：喵喵休閒娛樂
義務教育質量要從縣域教育質量，學校辦學質量和學生髮展質量三個方面入手，堅持以人為本的原則。促進學生多方面發展。
6樓：小葵
要綜合評價，不只是看學生們在校期間的成績，還要看看學生們的體質、德育、美育、是否參與勞動，做到德智體美勞全面發展。
7樓：豆豆的飼養員
當然不是隻能根據學生的學習成績這一項來確定，因為義務教育的目的是要學生全面發展，應該從各個方面綜合考慮。
六部門釋出義務教育質量評價指南
8樓：拋下思念
教育部召開新聞釋出會，教育部、**組織部、**編辦、國家發展改革委、財政部、人力資源社會保障部等六個部門聯合印發了《義務教育質量評價指南》，質量評價包括縣域、學校、學生三個層面。
義務教育質量評價包括縣域、學校、學生三個層面（具體指標詳見附件），三者緊緊圍繞貫徹黨的教育方針，以促進學生全面發展為目標，各有側重、相互銜接、內在統一，構成完整的義務教育質量評價體系。
一）縣域義務教育質量評價。主要包括價值導向、組織領導、教學條件、教師隊伍、均衡發展等五個方面重點內容，旨在促進地方黨委**堅持社會主義辦學方向，加強對義務教育工作的領導，履行舉辦義務教育職責，促進縣域義務教育優質均衡發展。
二）學校辦學質量評價。主要包括辦學方向、課程教學、教師發展、學校管理、學生髮展等五個方面重點內容，旨在促進學校落實德智體美勞全面培養要求，深入實施素質教育，充分激發辦學活力，不斷提高辦學水平和育人質量。
三）學生髮展質量評價。主要包括學生品德發展、學業發展、身心發展、審美素養、勞動與社會實踐等五個方面重點內容，旨在促進學生德智體美勞全面發展，培養適應終身發展和社會發展需要的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。
義務教育質量評價實施工作要注重優化評價方式方法，不斷提高評價工作的科學性、針對性、有效性。
一）注重結果評價與增值評價相結合。關注學生髮展、學校辦學、縣域義務教育發展合格程度的同時，關注其發展水平和工作水平的進步程度，科學評判地方黨委**、學校和教師的努力程度。
二）注重綜合評價與特色評價相結合。關注縣域、學校全面育人整體成效和學生德智體美勞全面發展情況的同時，注重差異性和多樣性，關注每一所學校和每一名學生，促進學校特色發展和學生個性發展。
三）注重自我評價與外部評價相結合。在引導學生、學校和縣級黨委**積極開展常態化自我評價和即時改進的同時，構建主體多元、統整優化、責任明晰、組織高效的外部評價工作體系。
四）注重線上評價與線下評價相結合。建立縣域、學校、學生常態化評價網路資訊平臺及資料庫，完善學生綜合素質評價檔案，並通過實地調查、觀察、訪談等方式，瞭解掌握實際情況，確保評價真實全面、科學有效。
六部門釋出義務教育質量評價指南
9樓：一襲可愛風
3月18日下午，教育部召開新聞釋出會。記者瞭解到，教育部、**組織部、**編辦、國家發展改革委、財政部、人力資源社會保障部等六個部門聯合印發了《義務教育質量評價指南》，質量評價包括縣域、學校、學生三個層面。
由教育部、**組織部、**編辦、國家發展改革委等六個部門聯合印發《評價指南》強調，嚴格控制面向學校的各類審批、檢查驗收、建立評比等活動，強化中小學校在課後服務中的主渠道作用，規範面向中小學生的校外培訓和社會競賽活動，減輕學生過重課外負擔。
據介紹，義務教育質量評價指標體系包括縣域、學校、學生三個層面。縣域義務教育質量評價主要包括價值導向、組織領導、教學條件、教師隊伍、均衡發展等五方面內容，旨在促進地方黨委**堅持社會主義辦學方向，加強對義務教育工作的領導，履行舉辦義務教育職責，促進縣域義務教育優質均衡發展。
學校辦學質量評價主要包括辦學方向、課程教學、教師發展、學校管理、學生髮展等五方面內容，旨在促進學校落實德智體美勞全面培養要求，深入實施素質教育，充分激發辦學活力，不斷提高辦學水平和育人質量。
學生髮展質量評價主要包括學生品德發展、學業發展、身心發展、審美素養、勞動與社會實踐等五方面內容，旨在促進學生德智體美勞全面發展，培養適應終身發展和社會發展需要的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。
評價指南》要求，依照標準足額核定教職工編制，實行動態管理；縣級教育部門統籌合理調配各校編制，並向鄉村小規模學校和鄉鎮寄宿制學校傾斜；不存在擠佔、挪用、截留教職工編制的情況。
評價指南》還明確，義務教育質量評價實行縣和校自評、市級複核、省級評價、國家抽查監測，並強調要不斷完善義務教育質量評價結果運用的機制，充分發揮評價結果對提高義務教育質量的引領和促進作用，將學生髮展質量評價結果作為學校辦學質量評價和縣域義務教育質量評價的重要依據。
1、這是我們教育的進步，不單純以公升學率為評價，但是也需要注重公升學率！如果不嚴格要求學生，學生未來考不上好學校，會有很多現實的問題存在。
2、希望是進步的指南！
3、品德培養也很重要！
4、不以分數唯一標準很好，琴棋書畫，還是比賽獲獎？
5、素質教育思想品德教育很重要。
義務教育質量評價指標
10樓：麥芽糖的微笑
義務教育質量評價指標如下：
近期隨著《義務教育質量評價指南》的釋出，引來了很多人的爭議。其實這項指南的提出主要是為了提高學校的教學質量。指南里面提出了不可以對學生進行排名，不可以對學生進行普通班和重點班的劃分，也不可以對學生布置太多的作業等提議。
這一指南中雖然提出了很多的規則，但是並沒有描述如何去實施。
其實這項指南的提出，可以很好的解決我國當前的現狀，因為很多家長都是以分數來評判每乙個學生之間的差別的。如果不對學生進行成績的排名，那麼家長就會發現孩子的其他特長，有利於糾正某些家長的思想意識。
其實，目前有很多人都提倡對孩子進行減壓，讓孩子得到全面的發展。但是這項舉措的提出，根本就沒有得到推行。因為很多家長為了讓孩子得到高分，根本就沒有對孩子進行全面的培養，也不注重孩子的全面發展，也沒有意識到孩子全面發展的重要性。
此次如果指南得到了推行，學校和老師也不對再對孩子進行區別性的對待。那麼老師在對待每乙個學生的時候，就會做到一碗水端平。不會覺得這是重點班的孩子，就要重點培養。
這是普通話班的孩子，隨意學一些知識就可以了，不用對其進行拔高。
除此之外，孩子們也會在心理上有乙個好的安慰，他們不會認為自己是差的學生，也不用面對眾人異樣的眼光。
什麼是義務教育質量檢測
11樓：life囧貓兒
按照科學發展觀的要求，堅持依法監測、服務決策，科學評價、重在導向，準確診斷、探求規律的原則，對基礎教育階段學生的學習質量和身心健康狀況以及影響學生髮展的相關因素進行全面、系統、深入地監測。
準確地向國家報告基礎教育質量的現狀，為教育決策提供資訊、依據和建議。通過監測資料和監測結果的釋出，引導家長、教師、學校和社會樹立正確的教育質量觀，促進億萬中國兒童青少年的身心健康發展。
依靠北京師範大學在全國教育領域的資源優勢，組織、協調全國各相關單位、各相關領域科研力量，建設一支專兼結合的專家隊伍，在實施全國基礎教育質量監測工作的同時，指導各地開展基礎教育質量監測工作，推動國家基礎教育質量監測網路的逐步建立。
12樓：網友
國家義務教育質量監測，可以為國家和省級教育行政部門提供義務教育質量報告。藉助對義務教育實施情況的定期監測，特別是對一些關鍵區域、關鍵問題的跟蹤監測，澄清學生在具體的知識技能、過程方法等方面的優勢與不足，反映地方、學校在教育決策中存在的問題，客觀、深入地描述義務教育的質量，使各級**能夠及時掌握義務教育的動態資訊，從而為**和教育行政部門制定教育發展規劃、進行科學決策提供依據。通過國家教育質量監測，也能向校長、教師、學生乃至家長提供有針對性的反饋報告，不僅描述學生學習質量的現狀，而且通過對不同地區、不同年級、不同背景學生學習質量的比較，找到影響學生學習質量的因素；提供關於教學改善和學習改進的指導性意見，為教學的改進和學生學習質量的提高提供專業支援。
國家義務教育質量監測結果的解讀
13樓：在逃雪糕
國家義務教育質量監測結果的解讀如下：
國家義務教育質量監測是為貫徹落實《教育規劃綱要》要求，建立義務教育質量監測制度，促進義務教育質量提公升和素質教育實施，***教育督導委員會辦公室日前出臺的方案。
開展質量監測是新時期提高義務教育質量、解決義務教育熱點難點問題的必然要求。我國九年義務教育實現全面普及後，提公升教育質春衫量成為義扒運腔務教育改革發展的核心任務。
但是長期以來，由於缺乏準確反映義務教育質量狀況的客觀資料，我們既不能全面客觀地對義務教育質量做出評價，也不能有效診斷存在的問題及悄掘其根源，單純以成績和公升學率為標準來評價學校教育教學質量的現象一直存在。
為此，亟需建立國家義務教育質量監測制度，開展義務教育質量監測，通過準確掌握教育現狀，找準問題分析原因，對症下藥，提出改進學校教育教學的科學對策，促進學生全面發展，提公升義務教育質量。
六部尚書古代六部尚書的別稱都叫什麼
吏部尚書，管官的官，應該叫天官或大冢宰吧 工部尚書，大司空。禮部尚書，大宗伯。戶部尚書，大司徒。兵部尚書，大司馬。刑部尚書，大司寇。明朝時六部尚書 侍郎的別稱分別是禮部尚書 大宗伯，禮部侍郎 少宗伯。吏部尚書 大司徒，吏部侍郎 少司徒。戶部尚書 大司農，戶部侍郎 少司農。兵部尚書 大司馬，兵部侍郎 ...
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徐克工作室有以下六部黃飛鴻正片 英文名 once upon a time in china 其中徐克只導了其中四部，王者之風 和 西域雄獅 是徐克的編劇。具體名字如下 1 黃飛鴻又名 黃飛鴻之壯志凌雲 2 黃飛鴻之男兒當自強 3 黃飛鴻之獅王爭霸 4 黃飛鴻之王者之風 5 黃飛鴻之龍城殲霸 6 黃飛...