春天的武夷山什麼鳥語花香,充滿詩情畫意,是旅遊的勝地？

1樓：網友

武夷山，武夷山位於江西與福建西北部兩省交界處，武夷山脈北段東南麓總面積平方公里，是中國著名的風景旅遊區和避暑勝地。屬典型的丹霞地貌。

是首批國家級重點風景名勝區之一。

武夷山是三教名山。自秦漢以來，武夷山就為羽流禪家棲息之地，留下了不少宮觀、道院和庵堂故址。武夷山還曾是儒家。

學者倡道講學之地。

武夷山自然保護區，是地球同緯度地區保護最好、物種最豐富的生態系統，擁有2527種植物物種，近5000種野生動物。是世界文化與自然雙重遺產、世界生物圈保護區、全國重點文物保護單位。

武夷山崖墓群）、國家重點風景名勝區、國家aaaaa級旅遊景區。

國家級自然保護區、國家水利風景區、國家生態旅遊示範區、全國文明風景旅遊區示範點。

1999年12月，根據世界遺產遴選標準 (ⅲ武夷山（mount wuyi）被聯合國教科文組織列入《世界遺產名錄》（編號911）的世界文化與自然雙重遺產，成為中國世界遺產之一。

2016年8月3日，國家旅遊局召開新聞釋出會，嚴重警告福建武夷山風景區。

2017年7月9日，江西鉛山武夷山成功列入世界文化與自然遺產地。

景區恢復對外營業起至2020年12月31日對全國醫護工作者（含港澳臺地區。

免費。2020全國縣域旅遊綜合實力百強縣。

美麗的武夷山什麼的一詞表達了作者對武夷山的熱愛之情？

2樓：檢曼辭

《美麗的武夷山》是一篇文質兼美的散文，通過優美的語言描繪了武夷山的奇山秀水。

本篇課文的教學，我為了讓學生擁有完整的閱讀過程，充分朗讀，讓他們以多種形式的讀來感知內容與領悟情感，理解語言與積累語言，充分感悟文章人文之美，山水之美，語言之美。

在課堂教學中，我力圖將「讀」的訓練貫穿於教學全過程，自始至終抓住文章的重點詞句引導學生邊讀邊品，在尊重學生感悟個性的基礎上進行導讀。

感人心者，莫先乎情」教師的激勵性評價對學生的學習興趣起著積極的作用。因此教學過程中，重視學生的自評、互評，在評價的基礎上培養學生自主**學習。讓學生充分感受本文的自然之美，語言文字之美。

首先，教師配樂範讀全文並讓學生欣賞武夷山美景**，讓學生初步感知課文的優美意境，並請學生說說自己對武夷山的第一印象。

第二，自主**。武夷山到底美在**？請學生帶著這個問題自己讀課文。

找出自己不認識的字並用自己學過的方法解決它。本課將「讀」的訓練貫穿於教學全過程，在尊重學生感悟個性的基礎上進行賞讀。充分調動學生的學習興趣，讓學生自己選擇喜歡的句子學習，尊重學生學習的自主性。

教師自始至終抓住文章的重點詞句引導學生邊讀邊品。在教學「武夷山山勢險峻。三十六峰造型奇特，有的像玉柱，有的像火把，有的像鮮花，有的像竹筍。

時，我利用「有的像……有的像……有的像」這個句式讓孩子說句子，當乙個學生說：「月亮有的像……有的像………有的像」，開始我沒有反應過來，但後來反應過來只給了一句簡單的糾正，其實應該給孩子糾正這個很明顯的錯誤，月亮有的時候像……，而不是有的像…