1樓：vision_尚l星雲
按照你的成績，你需要補什麼就看什麼。**不會看什麼，自己理解了課聽了但不會做題，就找一些解題技巧解題思路的**來看，從一開始就不理解就要去補齊基礎，找幾個講同樣內容的**反覆，多方面地理解。不一定需要網課，需要你多做題理解鞏固提高解題速度，題海戰術可能很慢，但一定有用。
2樓：物理殷大神
最近很多家長都來問我。
高三孩子還有100多天就高考了，物理還是三四十分，該怎麼辦？
您可問對人了，17年高考從33分一路逆襲到105分（110分滿分）的我絕對是有發言權的。
先說解決辦法：上網課。
其實這條路大多數家長都明白，只是全卡在了選老師這一步上。
選老師這個事兒，主要還是看自己**需要補習，想要達到什麼樣的效果。
拿我自己來舉例，一輪結束物理最高成績33分。
讓我看課本也看不懂，錯過了高一高二打基礎的階段，之後學校老師再帶著複習，要照顧全班同學，節奏我也跟不上了。
所以我主要是想有人能幫我完整細緻的梳理一遍基礎知識點，這時候就要去找對基礎差學生比較友好的老師。
各種網課五花八門，其實聽網課是有一定門檻的，有很多名聲大的老師，他們拿手的可能是「大招」「秒殺技巧」一類的東西，對於基礎差的人來說，原理都沒搞懂，給了招也不會用。
所以選網課的第一步，就是要弄明白自己的情況。
是要補基礎到及格線，還是要提高、衝刺分。
一般來說，學長建議，60分以下的同學，重點就要放在對知識點的把握上，等上了60再去梳理易錯點、瞭解解題技巧。
另外，選擇網課還要注意以下幾點：
1、不要盲目隨大流。
3、仔細閱讀課程詳情頁。
4、注意檢視答疑服務規則。
5、注意退款規則。
路要一步步走，課要一節節上，找到適合自己的、有相關幫助的老師，才能有所進步。
3樓：劑窪扔線
現在網上的課件一大堆，在選的時候一定要注意一下。可以考慮一下學而思網校，他們是一家教學水平比較高的學校，如果孩子在這裡學習的話，可以提高學習積極性，成績成果還是不錯的。
4樓：xmy檸檬少女
乙個女人肯叫男人起床每天晚上肯定通**但又不承認喜歡你還有點拒絕這是什麼。
親你好，1，確實喜歡你；
2，不想把關係說明白；
3，喜歡這種彼此有好感的愛；
4，也許期待你求婚吧。
希望可以幫助到你。
其他1條。笑嘆詞窮。
女人就不該寵壞男人，男人就是個貪吃的孩子，手裡有一顆糖，他還是想吃第二顆，甚至更多。明明知道吃糖的後果是長蛀牙，但還是不知疲倦。
高中學生有必要補課嗎？什麼樣的學生補課才會有效果？
5樓：一生所愛
對於高中學生的學習壓力比較大，再加上每一位學生的學習都非常的緊湊，如果其他學生都在補課，而自己不補課，那很容易輸在起跑線上。特別是對有積極主動性的學生，可以通過補課來提高自己成績，同時對那些自律性很強，成績又中等的學生也可以通過補課，提高自己的學習成績。
孩子進入高中以後學習壓力挺大，但還是有很多學生一直在補課。有些孩子進入高中以後，或多或少都會因各種原因，成績不是很理想，那如果自己有提高成績的態度，就可以選擇通過補課來提高成績。
一、高中學生有必要進行補課。
高中生如果家庭條件能夠支援，補課是對孩子的學習有幫助，其他的學生估計也都在補課。如果自己孩子的成績是中等或者中等偏上，成績遲遲提不高。那可以通過補課來提高成績，因為大部分學生可能都在進行相應補課，補課是有效果，雖然孩子的學習壓力大，但面對僅有三年的學習，該吃苦的還是得吃苦。
二、積極性主動性的學生補課有效果。
實際上並不是每一位學生通過補課成績都會有提高，特別是那些自律性很強，成績一直都靠前的有個人的規劃的學生可能不用補課，成績都很好，同時對那些成績特別差，根本沒有積極主動意識的學生，再怎麼補課也沒有任何意義，所以只有積極主動性很強的學生，通過補課可能會有一定效果。<>
三、自律意識強，成績中等學生補課有效果。
對於那些自律意識很強，成績一直中等的學生，也可以通過補課來提高自己成績，因為這類學生一直想要提高成績，卻遲遲找不到突破口。可能自己每天花很多的時間在學習上卻反而提不高，這種情況下可以試試補課，或許補課是可以讓中等的學生再次增加學習強度，從而逐漸提高成績。<>
6樓：星了
有的，因為高中學習知識內容相對來說是比較全面而且繁瑣的，及時補課，能夠查缺補漏，很好的提高孩子的學習成績。自律性比較強的孩子，對學習極度渴望的孩子，想要提高自己學習成績的孩子，這樣補課才能夠達到最好的效果。
7樓：李佳楠那男
不一定，這要跟孩子的學習情況進行相關判斷。成績差的孩子是需要補課的，才會有效果，也會讓孩子在生活中對學習有乙個新的認知和理解。
8樓：羅文
高中的學生是有必要補課的，能夠提高學習成績；特別聰明，有潛力，成績忽高忽低，沒有專注力，愛學習的人補課才會有效果的。
對與高一住宿的學生補課是網課效果好還是線下效果好
9樓：
摘要。您好，親親，很高興為您解答。<>
對與高一住宿的學生補課是網課效果好還是線下效果好兩者之間建議選擇線下比較好。因為對於不能主動學習的孩子還是不建議上網課，因為網路容易使這類孩子分心。願意主動學習的孩子還是可以的，這類孩子容易集中精力去聽課，以及處理習題。
對與高一住宿的學生補課是網課效果好還是線下效果好。
您好，親親，很高興為您解答。<>
對與高一住宿的學生補課是網課效果好還是線下效果好兩者之間建議選擇線攔姿下比較好。因為對於不能主動學習的孩子還是不建議上網野慶課，因為網路容易使這類孩子分心。願意主動學習的孩子還是可以的，這類孩子容易集頌衡握中精力去聽課，以及處理習題。
親親，網課的zui大吸引力就是師資力量，名師的影響力是網課宣傳的法寶，也是它的賣點所在。不過名師只是起到宣傳作鄭大用，網課的老師無法飢兆保證個個都是名師，線下老師面授的好處是，學生不懂的可以隨時提問，或者老師提問題給學生，這樣師生間的互動過程中，老師可以知道學生的薄弱環喊肢豎節。
我糾結的不知如何派唯選擇，面臨預報我一直無法選擇，已經根了一期了，每週聽了課塵陵培無法做到練習，我想即使汪廳老師講的再好只聽做不了練習最後的效果不會太理想。
親，您說的這個是網課吧？
對。我的建議還肆伍族是線下的會比較好裂弊些，能夠即時交流指出錯誤，也能夠有相對應練習，如果只是講理論，沒有實操是沒有任何意橘早義的呢。
選擇線上一般是在沒有辦法選擇線下的前提下才去做的選擇。肯定不是首選。
我就是那個意思老師，老師講的再好只聽不做效果不會理想。
嗯呢，所以你也不用那麼糾結了。只要是有線下能夠選擇，就選擇線下就可以了。另液遊外建議把主要精力放在課堂上，因為只輪鋒有這樣，臘埋晌成績才能夠有更好的提公升。
高三學生有空在那補課嗎？
10樓：網友
孩子進入了高三，隨著學習節奏的逐步加快，這時很多學生及家長都出現了急躁的情緒，恨不得學校沒有星期天，學生夜以繼日、馬不停蹄地去用功學習。在此心理變化的驅動之下，出現的最明顯的現象便是學生和家長想方設法給學生「進補」。
下面，作為家長，我結合最近對孩子的觀察，就現階段學生應如何正確對待補課談談自己的一些看法。
一、冷靜頭腦，客觀分析是否應該補課。
不要因為進入高三了，在時間的影響之下，在周圍環境的感染之下，隨波逐流，也加入補課的大軍裡去。每個孩子的情況不完全相同，學生自己和家長應做全面客觀的分析，也不要完全聽從老師「補課」指導。最好根據上一學期末或開學初的考試成績，做乙個正確的定位。
當然，我認為，還要根據以前自己補課的效果確定是否真的需要「進補」。
二、補課學生一定要同學校正常上課分清主次。
一是覺得校外老師講的內容比學校老師講得要好，二是學校內外老師講的內容都未弄懂。認為學校的老師在複習的過程中速度太慢，只好自己另起爐灶，以補課為主，正常上課為輔，打算一拼到底。結果呢？
整個高三條理不清，考點含糊，導致高考失利。在此，我要奉勸這些學生，千萬不要好高騖遠，眼高手低，一定要懂得任何學科都講究系統性，校外的補課只是零星地學一點，缺乏其系統性，與學校正常上課根本不能比。時刻牢記，高三的複習永遠青睞的是那些紮紮實實，一步乙個腳印跟著學校老師節奏學習的同學。
三、補課學生要合理安排時間。
針對自己的情況確實需要補課的學生，在緊張地複習過程中，一定要全面計劃，統籌安排，讓校外的補課真正起到乙個補濟的作用，而不是乙個相撞的局面。最好將補課時間選擇在星期天的早上。在補課的老師那裡，先要將校內的教學內容弄懂弄透，再去做進一步的強化訓練。
只有這樣，你才能在補課的過程中感受到補課真正帶來的提公升效果。
四、家長要與補課老師及時溝通。
我們有許多家長，只知道花錢把孩子送到補課老師的那兒就算完成了自己的責任，而根本不管學生在那兒的學習狀況。作為高三家長，不妨選擇適當的時機陪送孩子去校外補課的地點，通過觀察、瞭解、溝通，及時地掌握孩子的學習情況，以便更快更好地完成校內外的所學內容。
高三的學習是很緊張的，做每一件事都要三思而後行，只要家長和學生能從高考出發，結合自己的實際情況，處理好補課與正常上課之間的關係，高三的複習定會有相當豐厚的收穫！
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