1樓：文藝撩閒
想毀掉乙個農村娃，給他一部手機就夠了嗎？
一：沉迷虛擬的世界，對自身的環境不滿意。想毀掉乙個農村娃，給他一部手機就夠了。
畢竟現在很多農村娃在畢竟偏僻的地方，很多都是憧憬著外面的世界，但是想去到外面的世界卻不容易，所以只能通過手機去了解，但是越瞭解到外面的精彩世界，就會對自身的環境感到有落差或者不滿，這樣下去就會愈發沉迷於外面的世界，不過切實來說是沉迷於手機裡外面的世界，也就是虛擬的世界。所以長此以往，沉迷虛擬世界，對自身環境不滿意，最終也會導致心態變化，更難走出自己的困境
二：樹立不正確的三觀。其次就是網上的內容可能會對農村娃樹立不正確的三觀，這一點其實不止農村娃，很多現在的人也是一樣的。
很多時候我們真的看太多**，告訴我們賺錢多麼多麼容易，還有就是好看的人怎麼那麼多，成功的方法怎麼那麼多，但是這些其實很多時候就是為了賺錢自身的流量而瞎編，或者精心策劃的。可是農村娃不知道啊，他們就會以為是自己所處的環境導致他們不成功，於是就拼命想跑去外面的世界試一下，或者千辛萬苦湊錢去做那些網上的成功專案，但是最後才發現竹籃打水一場空，而自己也失去了很多。
三：充值打賞，企圖用這種方式和外面的世界建立聯絡。還有就是一些農村娃會充值去玩遊戲或者看直播打賞，這樣一是沉迷在手機裡面的爽感無法自拔，要不就是企圖有這種方式和外面的世界建立聯絡。
之前也是有這樣的例子，乙個普通白領借錢給女主播充值打賞，最終沒錢後女主播就開始感謝另一位比他打賞更多的粉絲，落得人財兩空，最後結束生命。這一些都是活生生的例子，喜歡看直播和玩遊戲，其實無法是在解壓，切不要沉迷，不然最終毀掉的還是自己。
2樓：小娜娜嗨
是的，如果想要毀掉乙個純真的農村娃真的是給他一部手機就夠了，因為一部手機可以看到太多做太多的事情。
3樓：娛樂八卦影視說
這肯定是不夠的，手機不是毀掉農村挖的根本，根本就是這個孩子的自制力和父母的引導不夠，我們不能把孩子不成器都怪在手機身上。
4樓：戀愛小天才
是的，乙個農村娃如果迷上手機的話就完全不愛學習了。這樣對她的學習根本不好。
5樓：職場百事露露
就是這樣的，可以給他一部手機，讓他覺得自己就是很好的，特別的不錯的。這樣的他，就是會特別的愉快的。
6樓：夏見冬
是的，現在由於網路的發展速度比較快，給孩子乙個手機就可以輕輕鬆鬆的毀掉他們。
7樓：無能為力大蒜
是的，因為農村娃比城市娃更加容易對手機上癮，因為他們沒有怎麼接觸過手機，一旦接觸了，恐怕就控制不住了。
8樓：情感小柒柒
也不是，有的農村的孩子給他手機他也是可以更好的學習的，但是那種控制力差的孩子，給他一部手機也是可以把他毀掉。
9樓：小李美死了
是的，因為這個孩子就不會學習，每天都會看手機，所以就會毀了孩子，這種做法是非常的不對。
10樓：大超說教育
是的，農村娃還是對手機很感興趣的，只要他們一接觸手機就會沉迷。
11樓：自己起名字
是的，因為現在手機把孩子的天性都束縛住了，有很多的孩子因為手機而毀掉了自己的前程。
為什麼說想毀掉乙個農村娃就給他一部手機？
12樓：月下吹風漫步
因為手機對乙個沒有見過世面的農村娃來說，影響實在是太大了，他會沒有奮鬥精神，只沉迷於手機，所以才會有這樣的說法。
13樓：風風學姐
我個人覺得確實是這個樣子的，因為我覺得農村的孩子一般都會沉迷於遊戲，如果給他一部手機，他就會忘乎所以。
14樓：情感諮詢阿博老師
因為如今的手機，對於孩子來說，明顯是弊大於利的，只會讓孩子不斷地上癮。
15樓：是七七不是柒柒
因為很多農村的孩子，不玩手機，只知道學習，但是一旦接觸了手機之後，就沉迷於手機，不學習了，所以說毀掉乙個小孩就給他一部手機。
16樓：阿樂秋季雨
是因為小孩子的控制力非常的差，而且農村的孩子想要改變自己的命運，只能靠學習，這個時候給這個小孩子一部手機，他就不會去好好學習。
17樓：三四么洞洞么
因為對於乙個農村的孩子來說，其實他們也沒有太多的娛樂環境，如果給他乙個條件，反而更不容易讓自己成長。
18樓：王志剛剛剛
現在手機上什麼東西都有，而且可以讓我們更好的去了解現實生活，如果給農村孩子一部手機，那麼就會讓這個孩子和城市裡面的孩子一樣。
19樓：行樂樂樂行
是因為他們平時的生活比較枯燥，有了手機之後，會把所有的時間都放在這個上面，然後對待生活和學習都沒有興趣。
想毀掉乙個孩子，就給他一部手機?
20樓：騰揚數碼
並答型不是我多愛鑽牛角尖，但是看到這句話不免讓我有很多疑問，給孩子一部手機孩子就毀了嗎？
這是我在乙個教育機構宣傳頁上面看到的清御猜，原話是：「想毀掉乙個孩子，就給他一部手機；想成就乙個孩子，就送他乙份教育。」從第一句裡面我怎麼也看不到關聯性，在我的認知層面我直接給出了否定答案。
在接孩子回家的路上，我和孩子**了這句話，他說不會。雖然他才剛剛上小學一年級，但我相信他的判斷。他也會玩遊戲但不會一直完著不放；他也會看電視，但告訴他到了保護眼睛的時間他就會關掉，不會耍脾氣。
如果這句話成立，那麼遊戲的設計人員豈拆巖不都是學渣、敗類了嗎？送孩子乙份教育這絕對是正確的，前提是孩子喜歡。
所以，無論做什麼廣告宣傳，希望辯證的看問題，不要一刀切。
一部手機真的能毀掉乙個孩子嗎？
21樓：長青數碼
智慧型手機已成為現代人不可或缺的工具，不但大人離不開手機，連孩子也離不開。
現在流行一種觀點：如果你想毀掉乙個孩子，就給他一部手機。
是這樣的嗎？手機和成績有必然聯絡嗎？
一位媽媽講了她女兒的故事：高中三年住校，學校管得松，有一次去學校，悄悄在後門玻璃上看女兒上課，看到她上課的時候在偷偷玩手機，但老師沒有發現。高考時孩子考的成績非常糟糕。
媽媽抱怨孩子學習成績差是因為玩手機的原因。但這位媽媽還說，進校時同等水平的五個孩子裡，其他四個孩子仍然保持了原有的水平，只有他的女兒成績一落千丈。
一部手機真的能毀掉乙個孩子嗎？如果這個觀點的邏輯正確，那所有拿手機的孩子都應該成績下滑，但為什麼同在乙個學校，同住乙個宿舍，同樣拿著智慧型手機，卻有的孩子會受干擾，有的孩子卻不受影響呢？
對於那些手機管控比較嚴格的學校，智慧型手機不許入校，所有的學生都不能帶手機，也仍然是有的孩子成績好，有的孩子成績差。
如果成績是由手機決定的，那應該是所有拿手機的孩子成績都差，所有不拿手機的孩子成績都好。但實際情況是，學習成績的好壞跟是否拿手機並沒有明顯的正比關係。
這說明手機並不是左右孩子學習成績的主要因素。左右孩子成績的不是手機，而是孩子自己主動學習的態度。
對於自覺的孩子而言，把一部智慧型手機放在他眼前，他也不會無節制地沒完沒了的去玩，而是有目的、有針對性地去查詢需要的學習資料。對於無目的不自覺的孩子而言，手機上亂七八糟的資訊足夠他消耗掉所有的時間。
搶走孩子的手機並不能解決根本問題。解決的關鍵還是孩子的認知，讓孩子主動認識到玩手機潛在的風險，對實現理想的干擾。
行為是由認知決定的，把認知理順了，行為自然就進入了正確的軌道。
怎樣理順認知呢？
首先，家長要明確地為孩子講清楚手機的危害性。比如手機遊戲容易讓人上癮、大量沒用的資訊、微信的聊天軟體容易讓人閒聊天等等，都在無形當中浪費孩子學習時間。
第二，明確態度：手機可以用來查詢學習資料，但是不能用來浪費時間荒廢光陰，因為時間很寶貴。
第三，做好學習計劃。嚴格按照預定的計劃執行就不會受到手機的干擾。
想要毀掉乙個孩子,就給他一部手機
22樓：
想要毀掉乙個孩子，就給他一部手機。
親您好，給孩子手機容易，對孩子造成的傷害卻是不可逆的。「想要毀掉乙個孩子，給他一部手機就可以了！」 因為玩手機導致頸椎變形、手指發育畸形、運動功能和視力下降。
因為給孩子一部手機，很大程度上會增加孩子沉迷遊戲或者看**，這種沉迷會讓孩子對外界失去興趣，把所有的注意力都集中在手機上，也就無心學習。這樣會讓孩子對學習缺乏興趣，沒有了想象力和活力，逐漸的和社會脫節。從我乙個基層教師的角度去看：
毀掉乙個孩子，最好、最快的方法，目前來看，還真是給他一部手機。商家為了賺錢開發了各種無價值的遊戲，讓孩子們廢寢忘食；商家只管賺錢，哪管孩子能不能健康成長。後廢腦子。
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