1樓：綠花
家長先做一對讓孩子來，改成會不會激發他寫作的都沒我覺得會的，但是如果經常這樣的話，可能就是習以為常了吧。
家長給孩子修改作業甚至寫作業的做法正確嗎？為什麼？
2樓：小美生活小集錦
不正確，因為作業是屬於孩子的東西，家長給孩子代勞之後就容易讓孩子學不到東西，會影響孩子的正常學習。
3樓：愛仕達各色
不正確，因為這是孩子的事情，就應該讓孩子自己完成，家長什麼都給孩子做了之後，就會讓孩子變得特別愚笨。
4樓：浩海永寧
這樣的做法是不正確的，老師的任務不能甩給家長，因為這樣無法鍛鍊孩子的獨立能力，他的成績會下降。
5樓：花花就是我
這樣的做法是不正確的，因為沒有讓孩子受到教育。
孩子寫作業老是讓家長催，如何讓孩子主動完成作業
6樓：小冰和小魚
你好！我注意到您在尋找如何幫助孩子自覺地完成作業的方法。我很高興能為您提供一些建議，希望我的對您有所幫助。
針對您所提到的方法，我認為「時間表」的確是幫助孩子自覺地寫作業的乙個好辦法。不僅能幫助孩子規劃好寫作業的時間，還可以讓他們掌握自己的學習進度，從而增強他們的學習能力和自信心。家長可以一開始幫助孩子製作時間表，逐漸讓孩子自己判斷完成每項作業的時間。
同時，制定具體的獎懲規則也是乙個好方法，例如讓孩子在完成一定時間的作業後，休息一會兒，這樣不僅有助於提高學習效率，還能讓孩子更好地理解「勞逸結合」的概念，對孩子未來的學習也會有很好的幫助。
除此之外，我還想分享一些我個人在幫助我的孩子寫作業時的經驗。首先，儘量給孩子乙個安靜、沒有干擾的學習環境，可以讓孩子更加專注地完成作業。其次，讓孩子感受到寫作業的意義，為他們介紹作業的背景和知識點。
最後，給孩子足夠的時間完成作業，不要讓他們太趕時間，這樣能夠減少他們的壓力，讓他們有更好的創造力和主動性。希望我的建議對您有所幫助，如果您有其他問題，請隨時問我。
寫作業是一件又費腦又辛苦的事，家長該如何增加孩子寫作業的主動性呢？
7樓：你我的溫柔
家長需要儘可能鼓勵孩子，同時也需要陪伴孩子寫作業，通過這樣的方式去引導孩子增強寫作業主動性。
在很多孩子當中，能夠做到主動積極去寫作業的非常少，雖然一些家長也在努力督促孩子去寫作業，但是這樣的舉動起不到好的效果。想讓孩子學習成績好，主動學習是非常關鍵。當然如果讓孩子變得自律，能夠主動去完成作業確實是一件非常費腦又辛苦事情，但是家長還是需要耐心去引導。
一、家長需要儘可能去鼓勵孩子。
我不知道你在平常是如何催促孩子去寫作業的，如果你的孩子在你催促下依然無動於衷，然後引起你的暴脾氣，這樣的方式是非常錯誤的。面對孩子不主動寫作業這種情況，催促和大聲喊叫是沒有用，你要通過鼓勵孩子方式，讓孩子心甘情願去寫作業。<>
二、家長需要陪伴孩子寫作業。
對於孩子來說，無論是做什麼事情，最開始時候，他都是希望自己父母能夠陪伴自己身邊的，寫作業也是同理。不管你在怎麼忙碌，抽一些時間，陪伴孩子寫作業，你不需要對孩子作業進行輔導，你只需要安靜坐在旁邊，當孩子有不會題目在進行輔導就可以。慢慢的，當孩子能夠獨立完成作業時候，你再走開。
通過這樣的方式，讓孩子明白，父母都能夠做到自主陪伴，那麼自己也可以，從而增強寫作業自主性。<>
三、家長更需要正確引導孩子主動寫作業。
從某種意義上來說，孩子成績好，其中有父母一半功勞。當你的孩子出現不主動寫作業情況，你通過正確方式去引導，慢慢讓孩子放學回家第一件事就是寫作業而不是去玩耍，這樣的孩子成績一定不會差。因此，正確的教育方式非常重要。
8樓：網友
第一步：讓孩子自己定計劃。我們抱著商量的態度去參與孩子的決定，孩子就會認準自己的標準，按著自己確定的目標時間去做出努力。
第三步：適當陪伴。父母可以在旁鼓勵孩子，並且自己也學習做榜樣。
9樓：停停停我去額
給孩子創造乙個非常良好的學習環境，孩子寫作業的時候，家長也要在旁邊給孩子做好的榜樣，在孩子寫的非常好的時候，家長要及時的鼓勵不要責罵孩子，多表揚孩子，這樣就會增加孩子寫作業的主動性。
10樓：王芳芳麼麼噠
告訴孩子如果在乙個小時之內寫完作業的話，家長就可以滿足孩子乙個小要求，也可以帶著孩子逛超市，可以給孩子買一些喜歡吃的東西。
教孩子寫作業而不發飆，家長應該如何做？
11樓：木子的生活
沒有父母在和孩子做作業的時候生氣和生氣。所有父母都認為在和孩子做作業之前必須剋制感情，不要生氣。但是在和孩子做作業的過程中，父母逐漸失去了理智，成為了咆哮的皇帝。
父母在和子女一起做作業的過程中不生氣的根本原因在於父母。
因此，要想在父母陪伴作業時解決生氣問題，就應該把重點放在如何提高父母的能力、調節感情和幫助孩子上老行，而不是教育孩子正確地寫作業上。沒有父母在和孩子做作業的時候生氣和生氣。所有父母都認為在和孩子做作業之前必須剋制感情，不要生氣。
但是在和孩子做作業的過程中，父母逐漸失去了理智，成為了咆哮的皇帝。父母在和子女一起做作業的過程中不生氣的根本原因在於父母。父母應該調節認識。
只有認知上的變化才能帶來實際行為的變化。沒有父母在和孩子做作業的時候生氣和生氣。所有父母都認為在和孩子做作業之前必須剋制感情，不要生氣。
但是在和孩子做作業的過程中，父母逐漸失去了理智，成為了咆哮的皇帝。父母在和子女一起森帶做作業的過程中不生氣的根本原因在於父母。
例如，如果父母認為孩子可以做到，但孩子做不到，父母就會生氣。相反，如果父母認為孩子不會做，最終孩子也不會做，父母就不會生氣，耐心地解釋。這是認知差異帶來的行為不同。
沒有父母在和孩子做作業的時候生氣和生氣。所有父母都認為在和孩子做此含蘆作業之前必須剋制感情，不要生氣。但是在和孩子做作業的過程中，父母逐漸失去了理智，成為了咆哮的皇帝。
父母在和子女一起做作業的過程中不生氣的根本原因在於父母。
12樓：巨蟹阿斯頓
家長應該調整好自己的心態，然後教孩子寫作業的時候一定要耐心一點，這樣就可以很好。
13樓：哇哩哇哩
家長在教孩子學習的過程中要有耐心，有時要適當的嚴厲一點，也要控制好自己的情緒，以免嚇到孩子。
14樓：職場小璇姐姐
教孩子寫作業不發飆，家長一定要閉磨管理好自己的情緒，並且正確面對局喚孩子學習問桐態凱題，只引導孩子，把學習交給孩子。
幼兒家長讓孩子來讀，說又麻煩你了，應該怎麼回覆
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