幼兒教師教育敘事主要有哪些步驟

1樓：中公教育

前蘇聯著名教育實踐家和教育理論家蘇霍姆林斯基說過：「我建議每一位教師都來寫教育日記。教育日記並不是什麼對它提出某些格式要求的官方文獻，而是一種個人的隨筆記錄，在日常工作中就可以記。

這些記錄是思考和創造的源泉。那種連續記了10年、20年甚至30年的教師日記，是一筆巨大的財富。每一位勤于思考的教師，都有他自己的體系、自己的教育學修養。

可見寫好教育日記對一名幼兒教師來說有多麼重要，在記錄教學生涯和成長曆程的同時，可以使教師重新審視自己做過的事情，並通過敘事來理解自己的觀念和行。

為，為未來的教育實踐做出引導。那麼，要寫好教育日記，要從哪些方面準備呢？讀過周玲玲老師《幼兒教師如何寫好教育敘事》的文章，頗多收穫，在此與各位分。

享一二。一、要多學習，通過書籍、網路、文獻資料、培訓班等多種渠道學習；向專家、同事、兒童等各種人的資源學習；從自己的教學經驗中學習；利用一切可以利用的資源為自己充電。

二、學會觀察，留意身邊的問題，關注身邊的人和事，善於發現能夠**的話題。

三、善於反思。教師的工作離不開思考，當教師試圖「發現」和「講述」自己所遇到的某個教育問題或教育事件時，需要認真思考；當問題或事件發生後，教師要。

用什麼樣的方式方法去解決，也需要認真思考。對問題或事件的解決過程、解決到什麼程度、方式方法如何等，更需要深刻反思。思考和反思是敘事研究的靈魂，教。

師通過敘事研究中的思考和反思，不僅可以深刻地領會到先進的教育思想和理念，更新教育教學觀念，從根本上改進教育教學工作。

四、要講好教育故事，關鍵要理清寫作的思路，掌握教育敘事方法：第一步確立敘事主題。尤其值得注意的是敘事主題是從某個或幾個教學事件中產生，而不是將某個理論問題作為乙個。

帽子」，然後選擇幾個教學案例作為例證；第二部介紹問題產生的背景，向讀者講述事件有關的時間、地點、任務、起因等；第三步篩選材料，描述細節，根據敘。

事主題，從個各種各樣的問題情境中做出判斷和選擇，敘述特定內容；第四步輔以評析，重在問題解決後的思考，事件本身只是表面現象，心理與思想則是內在依。

據，對於所敘述的主題和內容，一定要有反思、評價和分析。

2樓：網友

教育敘事即是講有關教育的故事。它是教育主體敘述教育教學中的真實情境的過程，其實質就通過講述教育故事體悟教育真諦的研究辦法。不是為講故事而講故事，而是通過教育敘事對現象的思索，對問題的研究是乙個將客觀的過程、真實的體驗、主觀的闡釋有機融為一體的一種教育經驗的發現和揭示過程。

其步驟主要有：

多項蒐集資料

相關的研究方法通常是觀察、訪談、問卷。

把握事件主線

對收集的各種材料進行仔細比較、篩選、辨別，從中發現可用之處，根據故事內容安排的需要將材料連貫起來。乙個完整的故事要有明確的主題並體現出相關的教育教學理念，一定是從某個或一連串教育教學事件中產生，從時間梳理出線索，不能將某個理論與幾個教育教學事例嫁接一起。

注重事件細節

教育敘事的物件是教師自己和幼兒，所敘之事是教學事件和生活事件。撰寫教育敘事必須注意回到事件本身，用事件來說話。

關注事件的分析闡釋

寫作應以敘述為主，並對所敘之事進行分析和解釋。應既要有細緻入微的描述，給讀者創造出身臨其境的感覺，又要有洞悉教育事件的深刻闡釋，解析教育現象背後的教育本質。