請問這句話是對比論證嗎？
1樓：網友
對比論證法是一種求異的論證方法，它側重於從事物的相反或相異的性質的比較中來揭示需要論證的性質。
對比論證法的運用範圍很廣，因為可以進行比較的事物很多，古與今、中與外、大與小、強與弱等，都適合於進行比較，在比較中分析和闡明瞭兩者的差異可對立之後，是非昭然，自然就能夠確立論點了。對比可以是兩個物件之間的比較，也可以是用同一物件自身前後不同階段之間的比較，前者稱為橫向比較，後者稱為縱向比較。運用縱向對比的論證方法，不能停留在靜態判斷的層面上，否則，有時會顯得說服力不夠。
對比論證法要注意幾個問題：第一，比較的雙方要具備可比性。第二，要建立合理的參照系。
要進行比較，就必須具有合理的共同參照系，沒有共同的參照系，兩者就無法進行比較。所謂參照系指的是用來衡量和確定雙方優劣長短的標準，這樣的標準必須具有客觀性，否則，比較的論點不一定可靠。
2樓：網友
算是，只不過對比的另一方是隱藏的！
3樓：侯民
舉例論證，是指運用典型事例來證明論點的方法，所舉的具體事例能證明論點。
比喻論證，用打比方形象地對論點進行證明的一種論證方法，又叫喻證法。是用人們熟知的事物作比喻來論證觀點的正確。
對比論證，是正反對比論證的簡稱，也稱比較法，它將兩種矛盾或對立的事物加以對照比較，從正反兩方面進行說理，從而揭示事物的本質，使所闡述的事理更加深刻，更有說服力。
引用論證，是「道理論證」的一種，也叫「引證」，即引用名人名言或名人的觀點等作為論據，引經據典地分析問題、說明道理的論證方法。可以增強文章說服力或文采，使論證更有力或更有吸引力，進一步說明文章論點。
對比論證的作用
4樓：生活達人
對比論證作用：採取正反（帶圓或矛盾或對立）兩事物進行對比，找出事物差異，突出強調，揭露事實本質。
這是一種常用的、有說服力的論證方法。
事物的特徵和本質在對比中最容易顯露出來，特別是正反相互對立的事物的比較，具有掘卜極大的鮮明性，能給人留下深刻的印象。經過對比，正確的論點更加穩固。
對比論證
世界上的萬事萬物，往往是相比較而存在的。「有比較才有鑑別」，兩種事物一經對比，就可以分辨出彼此間的差異。因此，議**中常常運用對比論證的方法，把兩種矛盾或對立的事物加以對照比較，從正反兩方面進行說理，從而揭示事物的本質，使所闡述的事理更加深刻，更有說服力。
這是一種常用的、有說服力的論證方法。事物的特徵和本質在對比中最容易顯露出來，特別是正反相互對立的事物的比較，具有極大的鮮明性，能給人留下深刻的印象蠢散塌。經過對比，正確的論點更加穩固。
以上內容參考：百科——對比論證
請問這兩段話三個論證存在什麼錯誤？
5樓：我叫蕭笑
孩子是祖國的未來，孩子的培養至關重要。吃什麼決定了孩子未來身體是否健康，學什麼決定了孩子來來精神品質是否優秀。①毫無疑問，誦讀經典直接關係到孩子的成長，因為很多人都這麼看。
錯誤一：沒有證據直接能夠證朗誦經典可以影響孩子的成長）
誦讀是人類早期重要的教育方法之一。有專家認為，四書五經。
或是其他古書，都可以讓孩子們像唱歌一樣輕鬆愉快地誦讀，堅持這樣的誦讀，終身受用。古語有「書讀百遍，其義自現」的說法，因此，孩子們反覆誦讀，就一定會明白其中的道理。
誦讀經典有很多好處。某同學從小堅持誦讀經典，語文、數學、物理、化學等各科成績都很優異，在全市名列前茅，這說明從小誦讀經典能促進全腦發展。②某地舉辦了一場青少年記憶力大賽，據統計，半數以上的獲獎者有誦讀經典的習慣。
可以看出，誦讀經典能明顯提高孩子的記憶力。（錯誤二：朗誦經典只是其中乙個習慣，這個比賽涉及很多科目，並不是朗誦就決定了孩子的記憶力和成績）
從小誦讀經典，可以培養孩子的精神品格和愛國情懷。③某作家說，乙個人只要認真讀一下《唐詩三百首》，他的心就不可能不中國化。由此可見，乙個孩子沒有讀過《唐詩三百首》，他的心就不可能中國化。
錯誤三：雙重否定就是肯定）
當下，各類讀物氾濫，資訊過剩，人們很容易滋生浮躁和焦慮的情緒。誦讀經典能讓人的心靜下來、慢下來，孩子的成長能夠優雅一點、從容一點，所以為了更好地培養孩子的心性，要讓孩子從小誦讀正規讀物。
大浪淘沙，沉者為金。經典之所以成為經典，就在於它們經受住了時間的考驗。因而，讓孩子從小誦讀經典，經典就能夠流傳、繼承。
6樓：網友
訴諸眾人，強拉因果，非黑即白。
什麼是對比論證？
7樓：琳姐
對比論證：（一） 例如，《紀念白求恩》一。
文，先正面介紹了白求恩毫不利己專門利人精神的表現：「對工作的極端負責任」「對同志對人民的極端熱忱」。
又指出「不少的人對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。」「對同志、對人民不是滿腔熱。
忱，而是冷冷清清、漠不關心、麻木不仁。」通過對比，突出了白求恩毫不利己，專門利人的精神的偉大，表現了。
作者尺空對這種精神的高度讚揚。（二） 今年高考一則優秀作文題為《四幕劇》，其中的第二幕劇寫了這樣乙個內容：
背景：乙個小餐館中，一張桌子，面對面坐著兩個人，他們面前的盤子裡各有半個甜面圈。
a：唉！天哪！只剩下半個甜面圈。(a一臉的無奈)
b：上帝！真是太好了，還有半個甜面圈。(b一臉快樂狀。
傷後仍會說多美的花，悲觀的人在看到刺時就會說多糟啊。我選擇玫瑰的美，因此我選擇前者。
引用論證：（一）如：蘇洵《六國論》「古純困瞎人云做空：『以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。』此言得之。」其中「古人云」這句在《戰國策》、《史記》中均有提及。
二）如：《論語。
季氏將伐顓臾》「孔子曰：求！周任有言曰：『陳力就列，不能者止。』」引用了賢人周任的話來加強自己的觀點。
對比論證的概念
8樓：網友
對比論證是一種方法，它通過比較和對比兩個或更多物件或概念來分析它們之間的相似之處和差異之處。對比論證可以用於各種學科和領域，如文學、哲學、歷史、政治和科學等。
在對比論證中，首先需要明確要比較的物件或概念，並列出它們的相似和差異之處。然後，可以使用各種方法來進一步分析和比較這些相似和差異之處。例如，可以比較它們的優點和缺前轎點、優先順序、歷史背景、文化背景、經濟因素等等。
對比論證可以幫助人們更深入地理解和分析不同物件或概念之間穗野的關係，從而幫助人們做出更明智的決策、評估不同方案或理解不同文化的異同。
除了上述概念，對比論證還有以下幾個重要方面：
對比和類比：對比和類比是兩種相似的方法，都可以用於比較和分析兩個或更多物件或概念之間的相似之處和差異之處。對比通常強調兩個物件之間的差異，而類比則更強調它們之間的相似之處。
比較方法：對比論證有許多比較方法，例如並列式比較、逐點比較、對比分類比較、交叉比較等。每種方法都有其獨特的優點和適用範圍，需要根據具體情況進行選擇和應用。
對比的目的：對比論證的目的可以有很多，例如澄清概念、識別共性和差異、解決問題、推進學術研究、提高創造力等。對比的目的會影響對比的方法和結果。
對比的侷限性：對比論證也有其侷限性，例如可能忽略一些重要因素、存在文化偏見、存在侷限性和主觀性等。因此，在進行對比論證時需要謹慎評估其猜悔喊可靠性和適用性。
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請問這句話翻譯對了嗎，請問這句話翻譯的對嗎？
提問1.主語是我 按照這個文章的脈絡來看，如果是平常時候，主語也有可能是人們。還有應該翻譯成 為何要活得那麼刻薄。在這裡的 從親翻譯的來看，您因該是有一定的韓國語基礎的，只不過您沒能將這句話翻譯正確應該是因為這裡用的不是那種嚴格的書面語。也就是說，和 是平常用的口頭語，在這裡用這種語句是想要給人一種...
請問這句話怎麼理解請問這句話該如何理解？
曾經年少輕狂，無知無畏。現在，經過一番社會歷練，各自形成不同的看法，已經很難三觀同步了。不需要嘗試改變對方，與自己三觀同步。互相適應就好了。把地球比喻成眼淚，而且還是最後一滴眼淚，象徵著地球已經毀滅到無法挽回的地步。告誡人們要保護環境，珍惜人類賴以生存的地球。人類一定要在地球毀滅之前找到一個可以讓人...
請問這句話怎麼理解，請問這句話該如何理解？
我認來為正確的理解是這源樣的 沒有真正理解怎樣bai完成偉大事du業zhi的人,會為了偉大事業不惜生dao命 這個例子不好舉.不同的人有不同的信念,所謂 殺生成仁 捨生取義 真正理解了怎樣完成偉大事業的人,會為了偉大事業忍辱負重.司馬遷 不動腦子的人，不願意想的人，以為死就會解決一切，於是為了所謂的...