1樓：三角含術
物理是要多做題的，要找一套典型的例題，涵蓋各個知識點的最好，，自己要歸納總結，學會摘下典型的題目，舉一反三是很重要的，當然做題目有時也要手感的，呵呵，，，化學主要是基礎務實了，方程式什麼的，有機裡的推斷都靠它，，總地來說，還是要多做題，，建議物理用 《成才之路》。。
2樓：網友
化學就靠平時的記憶 物理可以在寒假裡練題+看書 （不管物理和化學，看書絕對是最重要的，尤其是化學 必須把書看透）
3樓：小鉉同學
我也高二。化學物理挺好。
你多做點題。
龍門專題什麼的。
然後一定要有錯題集。
差不多就這樣了。
如果以後有什麼不會的。
咱可以一起**下嘿嘿。
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4樓：網友
物理是乙個需要模型化的學科。基本上這類題做了就可以解了。所以要建立物理模型，找到一類題而不是一道題的解法，這樣考試就能得心應手，如果說是計算錯誤那就怪數學吧。
物理就是要多做題，從基礎做起。
化學要分有機和無機，無機沒什麼，靠背就可以過關，只要記得反應，絕對沒問題。有機雖然也要背，但是很有規律。所以建議多做題，有機多做了就順手，順手了有機題就會是送分題。
還有就是化學要注意課本，因為考得內容基本不可能脫離課本講的反應和規律。
希望對你有幫助。
5樓：網友
我建議你把物理書上的公式推導推導。概念看看。化學就是比較零散的東西，記憶性較強，呵呵。。總之，看書就對了。輔導班不學也是一樣的。還不如自己看呢。努力。。
怎麼提高高中化學物理
6樓：手機使用者
上課聽講固然重要 但是沒有課外加強練習是不夠的 特別是數理化 我建議你買課外練習做 祝你白尺杆頭學習更一步。
高二物理化學
7樓：耿巖的家
第一次問題，挺有意思的，因為都是十多年前學的知識了，有些語句用詞已經不規範了，但大體意思是對的，只是說的通俗了些。希望我的能對你有幫助。
1.自感電動勢是由電路本身的電流變化而在該電路中產生的感應電動勢。自感電動勢的產生不需要線圈，只要是有變化電流的電路就會產生，線圈只是可以增強這個效果，效果的強弱取決於線圈的自感係數（線圈的匝數，有無鐵芯）。
課堂上老師做這個實驗都要帶乙個線圈，主要是為了把實驗現象放大，讓大家容易觀察。
2.產生了電動勢，線路閉合的話就會形成電流，這就產生了乙個純電阻電路（電功率等於電流平方乘以電阻 p=iir），由於接觸點的電阻最大，所以電阻功率也就最大，迅速發熱產生火花。
3.所謂的**電路是指lc**電路，由乙個線圈l和乙個電容c組成，所以稱為lc**電路，工作原理很簡單，電流在這個電路中的線圈l中產生電磁場，將變化電流轉化為變化的磁場。當電流全部轉化為磁場達到最大後磁場開始變弱，這就形成了變化的磁場，這時又產生了電勢，電勢又被蓄在電容c之中，當電容c蓄到最大值，也就是線圈l磁場衰弱到0時。
然後電容c又重複第乙個過程，對線圈l放點，l產生磁場。
lc振盪電路運用了電容跟電感的儲能特性，讓電磁兩種能量交替轉化，也就是說電能跟磁能都會有乙個最大最小值，也就有了振盪。貌似於動能轉化成勢能，勢能又可以轉化成動能，你可以理解成蹺蹺板，一高就有一低。
4.你用的公式錯了，這應該用自感電動勢的通用公式來解釋e=l△i/△t。有了變化的磁場就會產生電動勢了。
e=l△i/△t公式同樣可以解釋f=blv，v代表切割磁感線的速度，這樣閉合線圈在磁場中的面積就發生了變化，磁通量也就跟著變化了，相對來說也就產生了在變化的磁場，也就產生了電勢差。
5。不是的，水解反應很多種，在有機反應中有很多，比如說還能跟糖、脂水解等。
8樓：門被我開啟
1，短暫，可以把焊件看做電感線圈，有電流即阻礙，就產生自感電動勢 2，自感電動勢很高，在距離很近是擊穿空氣產生電火花～ 3，電容跟電感線圈構成迴路，電容不斷充放電，電感線圈阻礙電流變化～併產生磁場，磁場再轉化成電場給電容器充電週而復始（不考慮能量損失情況下）。變化的電場可以激發磁場，變化的磁場可以激發電場。這樣，電場和磁場週期性變化，產生電磁波。
4，f=blv是對圍觀粒子而言的，巨集觀上應該是f=bil（**定則）變化的磁場引發電場，電荷定向移動，就有電動勢。 5，當然不是，脂也水解，酸性條件下生成有機酸和醇。
9樓：風痕
我說的簡單通俗點。
1 自感電動勢產生的原因是磁通量的變化。在提起的瞬間他發生了變化。
2 有自感電動勢就有電壓。電壓達到一定時就有電火花。
3 就是有個線圈的電路，有電壓時他是不斷變化的。就像電流在振盪一樣。
4 產生電勢差的本質是磁通量的變化。導線放在變化的磁場中就有磁通量的變化。
5 不是水解反應有很多，還有酯類物質的水解等。
10樓：網友
鹵代烴只是一種，還有胺、脂和芳磺酸鹽都能水解。
11樓：匿名使用者
好多問題啊。。。第乙個問題 你怎麼知道電焊條前面的電路沒線圈呢？ 喜歡物理推薦去 貝殼兒製作 今天我要下了。
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