安徒生的童話傳遞著怎樣的價值觀念?

2025-01-21 14:10:04 字數 1706 閱讀 7930

1樓:消化

相比于格林童話,安徒生童話確實更加殘忍。小時候只喜歡格林童話,看王子公主如何克服阻撓終於幸福生活在一起。可惡的後母和巫婆最終一定會被正義打敗。

相比之下,安徒生童話就太黑暗,小美人魚那麼善良勇敢最後就化成了泡沫。賣火柴的小女孩那麼可憐最後還要在幻象中死去。後來我們都長大了,每日掛在嘴邊的是童話裡都是騙人的。

我們每天抱怨著,深愛也無法擁有,勤懇也沒有回報。理想很豐滿,現實太骨感。然後我才發現安徒生想講的是什麼。

理想是彼岸,通向理想的道路是充滿了苦難磨礪的。我們常說的所謂堅持,也不是簡單的保持仁義善良。我們越是長大,越清楚安徒生根本沒有錯。

他沒有否認美好,他只是放大了苦難,聚焦於現實,讓人明白現實是可以打敗所謂的美好的。而想要走向彼岸,就要有超乎尋常的堅強。安徒生童話的閃光點,不在於灌輸真善美。

我覺得它是深刻的,但並不同意它黑暗。它讓你明白,你很可能被打敗無數次,遍體鱗傷,你很可能跌入谷底,抑鬱寡歡。但是它更想讓你明白,達到彼岸是極其不容易的,你儘可以認為,那絕對是一種光榮。

總結,格林童話讓人相信美好,但是安徒生童話讓你更清楚得到是不容易的。它給你衝破荊棘的勇氣。<>

2樓:吳幻蓮

因為人生經歷不同。格林童話畢竟是格林兄弟收集的民間故事的總集,而且格林兄弟在出版的時候肯定也考慮到既然這是給小孩子看的,那就把黑暗的不好的童話拿掉,最後剩下的全都是無比光明的與美好的。等到安徒生就有點不一樣了,他出生在乙個貧窮的鞋匠家,而且11歲父親去世,母親改嫁。

14歲自己孤身一身到哥本哈根,奮鬥八年後終於被皇家藝術劇院送進斯拉格爾塞文法學校和赫爾辛歐學校免費就讀,後來又被送到哥本哈根大學讀書,畢業之後沒有工作,每天只能靠不多的稿費過日子,終於十年後,獲得作家獎金。也就是說他30歲之前受盡了各種窮人的苦,貧窮所帶了的痛苦,他那個沒見過?所以他的作品難免會有充滿人間的辛酸,但是也仍舊充滿樂觀。

類似的有灰姑娘與後母的故事,最後傍上高富帥的王子;醜小鴨天生被歧視,但是後來終於被發現是乙隻天鵝。我一直喜歡安徒生的原因就是,我很好奇,乙個人在歷經世間的辛酸後,如何向別人傳遞樂觀與希望,還不要弄成雞湯。<>

3樓:網友

童話可以是夢,也要有現實。小朋友也不能總活在夢裡,小孩終有一天會長大的!

談談安徒生童話對你成長的影響和意義

4樓:賁付友郜未

同學們,在安徒生美麗的童話世界裡,我們懂得了同情與善良,感受到了真善美的力量,讓我們走進安徒生,理解安徒生童話的精髓,讓我們在閱讀中思考,在思考中成長。小女孩飛到沒有肌餓,沒有痛苦,沒有寒冷的地方去了。從此,她和奶奶一起在天堂裡過著美好,和諧,快樂的幸福生活了!

安徒生童話的中心思想

5樓:乾萊資訊諮詢

安徒生童話分為三個時期。

1、早期童話多充滿綺麗的幻想、樂觀的精神,體現現實主義和浪漫主義相結合的特點。代表作有《打火匣》、《小意達的花兒》、《拇指姑娘》、《海的女兒》、《野天鵝》、《醜小鴨》等。

2、中期童話,幻想成分減弱,現實成分相對增強。在鞭撻醜惡、歌頌善良中,表現了對美好生活的執著追求,也流露了缺乏信心的憂鬱情緒。代表作有《賣火柴的小女孩》、《影子》、《一滴水》、《母親的故事》、《演木偶戲的人》等。

3、晚期童話比中期更餘伏加面對現實,著力描寫底層民眾的悲苦命運,揭露社會生活的陰冷、黑暗和人間的不平。作品基調低沉。代表作有《柳樹下的夢》、《她是乙個廢物》、《單身漢的睡帽》、《幸運的貝兒》等。

《安徒生童話》推薦語,推薦《安徒生童話》的理由

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