1樓：雪散天河
雖然爺爺年紀很大，但是他很積極鍛鍊身體。
小紅各方面表現都很好，得到了老師和同學們的誇獎。
我們都是來自五湖四海，為了乙個共同的革命目標，走到一起來了。
轉述：漁夫問桑那，他不在，桑那在家裡做些什麼呢？
爸爸對明明說，讓明明把他的作業拿來給他看看。
漁夫對桑那說，去把兩個孩子抱過來，他們總能熬過去的。
藺相如說、這塊璧有點小問題，讓他指給秦王看。
藺相如說，秦王若有誠意換壁，他就把比交給秦王。
2樓：香飄飄
漁夫問桑那，我不在，桑那在家裡做些什麼呢？
爸爸對明明說，明明，把你的作業拿來給他看看。
漁夫對桑那說，桑那去把兩個孩子抱過來，我們總能熬過去的。
藺相如說，這塊必有點小問題，讓他指給您看。
藺相如說，藺相如若有誠意換壁，藺相如就把比交給他。
吧！！！轉述句是這樣改的。
記住轉述句」」是把「我」變成「他」或「她」。把「你」變成相應的名字。
改直述句與上相反。
3樓：
爺爺年雖然紀很大，但依然積極鍛鍊身體。
小紅各方面表現都很好，因此得到了老師和同學們的誇獎。
我們雖然來自五湖四海，但都是為了乙個共同的革命目標，走到一起來了。
4樓：匿名使用者
爺爺年紀很大，還很積極鍛鍊身體。
小紅各方面表現都很好，得到了老師和同學們的誇獎。
改病句怎麼改
5樓：教育學堂
改病句的方法如下：
1、成分殘缺：句子裡缺少了某些必要的成分，意思表達就不完整，不明確。
2、用詞不當：由於對詞義理解不清，就容易在詞義範圍大小、褒貶等方面用得不當，特別是近義詞，關聯詞用錯，造成病句。
3、重複囉嗦、成分累贅：在句子中，所用的詞語的意思重複了，顯得羅嗦累贅。
4、搭配不當：在句子中某些詞語在意義上不能相互搭配或者是搭配起來不合事理，違反了語言的習慣，造成了病句。
5、詞序顛倒：在一般情況下，一句話裡面的詞序是固定的，詞序變了，顛倒了位置，句子的意思就會發生變化，甚至造成病句。
6、前後矛盾：在同乙個句子中，前後表達的意思自相矛盾，造成了語意不明。
7、指代不明：指代不明是指句子中的事物或人稱交代不明確，造成句子意思混亂。代詞分為人稱代詞、指示代詞、和疑問代詞三種，指代不明的病句指的是代詞使用錯誤。
這類病句主要有二類。一類是乙個代詞同時代替幾個人或物，造成指代混亂。二類指示代詞和疑問代詞誤用。
8、概念不清：指句子中詞語的概念不清，屬性不當，範圍大小歸屬混亂。
改病句，
6樓：網友
修改為：1、通過廣泛的宣傳和有效的工作，在市民的共同努力下，我市中心城區的衛生狀況得到了根本性的改變。（語序不當）
2、部分學者認為，出現中國式過馬路現象的主要原因是設定的交通訊號燈較多。（「設定較多」搭配不當）
3、行走在烏蘭察布的灰騰席勒草原上，每個人都看到水草豐茂的草甸，潔白的羊群，以及唱著長調的牧人。（原句搭配不當：「行走在烏蘭察布的灰騰席勒草原上」做主語，不能和後面的「使動句」搭配。）
7樓：se7en的夏天
在市民的共同努力下，通過艱苦的工作和廣泛的宣傳，我市中心城區的衛生狀況得到了根本性的改變。
部分學者認為，出現中國式過馬路現象的主要原因是交通訊號燈較多。
行走在烏蘭察布的灰騰席勒草原上，每個人都能看到水草豐茂的草甸，潔白的羊群，以及唱著長調的牧人。
改病句 怎麼改
8樓：匿名使用者
a．老師廣泛聽取了。。
b.主城區交通擁堵問題得到解決。
c．為了防止h7n9疫情大規模擴散。
d．對進一步提公升蘭州和甘肅對外開放的新形象。
9樓：網友
a．在如何提高課堂效率的問題上，老師【廣泛】聽取了同學們的意見。
b．專家表示，開通快速公交，使主城區交通擁堵問題得到解決。
c．為了防止h7n9疫情大規模擴散，各級**都及時採取了措施。
d．蘭州新區的建設，對進一步提公升蘭州對外開放新形象具有重要意義。
10樓：網友
a．在如何提高課堂效率的問題上，老師聽取了廣泛同學們的意見。語序不當，廣泛應提前。
b．專家表示，＜通過》開通快速公交，使主城區交通擁堵問題得到解決。淹沒主語。
c．為了防止h7n9疫情＜不再》大規模擴散，各級**都及時採取了措施。否定失當。
d．蘭州新區的建設，對進一步提公升蘭州和甘肅對外開放新形象具有重要意義。
修改病句，怎麼改？
11樓：數碼達人淼淼
修改病句，指在不改變原句所表達的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順、正確，更加完善。需要修改的內容囊括句子的所有成分，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。
修改病句是對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。修改病句是語文中的乙個重要模組。
方法。補法：多用於修改成分殘缺的病句。
刪法。刪法一般用於修改重複累贅、成分贅餘、句式雜糅、前後矛盾、搭配不當和歸類不當等病句。
換法。換法多用於修改搭配不當、用詞不當、指代不明等病句。
語序不當。1.多層定語語序不當。
2.多層狀語語序不當。
3.定語與中心詞語序不當。
4.定語、狀語位置錯亂。
5.相關聯的並列詞語或短語語序不當。
6.主語與關聯詞語語序不當。
改病句時怎麼改
12樓：匿名使用者
應該這樣改。1、修改病句是一項綜合能力訓練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。 2、改病句的重點和難點是尋找**。
小學生常見的**一般有：(l)詞序顛倒；肆團(2)前後矛盾；(3)成分殘缺；(4)指代不明；(5)標點錯誤；(6)關聯詞用錯；(7)重複囉嗦；(8) 用詞不當；(9)搭配不當；(10)分類不當；(11)不合事理。對具體的句子要進行具體的分析，不要簡單套用某一**。
3、修改病句的原則是不改變原意，同時以最簡潔的方法修改。改病句時要對症下藥，不要隨意新增原句以外的其它內容和文字。因此，修改裂薯橘前必須讀懂句子，明確句子表達的意思。
然後對沒有表達清楚手鄭的部分進行修改。修改後還要致細檢查，因為有的病句不止一處有語病，還要看有沒有將意思表達清楚。
改寫病句
13樓：百年漿糊
1．這部作品成功的塑造了江姐。
等人。2．北京的秋天是乙個美麗的季節含銀。
3．我們一進球場就看到許多面國旗，聽到一片歡呼聲．2．為了防止不再出現這樣的問題旦公升，我們班全體同學專門開會研究、改進措施。
3．我們所缺乏的是這些：一是勇氣不足，二是謀略不當．1．小李發現老王正在和**的戰友談話．
奪得了四塊金牌．
3、這件精密的手工作品出自韓睿之手。
我做到過這些題目。
14樓：禹朋閎希月
所謂的「句式雜糅」，指的就是兩種表達句式雜糅在一起，只能保留一種表達句式。「解決怎樣讀書的問題」就是亂中鄭「解決讀書方法的問題」，所以原病句雜糅了兩種表達句式，只能保留其中的一種。
其實，這個病句也可以視為譁頌「成分贅餘」，即「重複囉嗦培橘」，原因同上解釋。
這次比賽,競爭非常熱烈。改病句怎麼改
這次比賽競爭非常熱烈改病句應該把熱烈改成激烈 這次比賽競爭非常激烈。這次比賽，競爭非常熱烈。改病句怎麼改，這樣改，改成，這次比賽，競爭一點不熱烈。奧運健兒們大力發揚了敢拼敢搏奪得了冠軍修改病句是什麼?成分殘缺，在 敢拼敢搏 後加 的精神 修改 他們大力發揚了敢拼敢搏的精神，終於奪得了冠軍。或 他們敢...
轉述句怎麼改，改轉述句怎麼改
小麗說她的作業寫完了。轉述句改法 一 是最基本的，標點符號一定要改過來。直接引語句中的引號得去掉，冒號改成逗號。二 句中前後所指的人物要一致，特別是涉及到幾個人物的，一定要表達清楚講的是誰。一般的是把第一人稱的直接引語句改為第三人稱的轉述句，注意將直接引語中的 我 改成 他 如 小明對我說 我這次數...
縮句轉述句反問句改陳述句改病句十個縮句十個轉述句十個反問句改陳述句十個改病句
縮句 每一個序號下的就是答案 1.英雄的紅軍頑強地向山頂前進。紅軍前進。2.運動健兒的臉上露出了勝利的喜悅。臉上露出了喜悅。3.我們像愛惜生命一樣愛惜寶貴的時間。我們愛惜時間。4.我們的船漸漸地逼近那棵枝葉茂盛的榕樹。船逼近榕樹。5.六歲的弟弟津津有味地吃著又香又甜的蘋果。弟弟吃著蘋果。6.彭總經常...