1樓：alice麗
少年閏土。中年閏土。
外貌：十一二歲，紫色圓臉， |身材增加了一倍，臉色灰黃，頭戴小氈帽，頸上套 | 很深的皺紋，眼睛周圍腫得。
乙個銀項圈。
有一雙 | 通紅，頭戴破氈帽，身上只。
紅活圓實的手。 |一件極薄的棉衣，渾身瑟索著， 手提乙個紙包和一支長煙管， 手又粗又笨而且開裂，像是松。
樹皮了。動作：活潑剛健，動作乾脆 | 說話吞吞吐吐，斷斷續續，謙恭。
利落，說話脫口而出， |而又含糊，顯得遲鈍麻木。
樸質、生動；有智有。
勇，熱情、純真。
對「我」的態度： ：只是 | 對「我」恭恭敬敬，稱呼「我」為老。
不怕我」，送「我」貝殼和羽毛， |爺，和「我」之間隔了一層可悲的。
告訴「我」很多稀奇的事。對「我」| 厚障壁了。
友好，熱情，和「我」建立了純真。
的友情。 對生活的態度：天真活潑，無憂無慮 | 悲哀、痛苦，生活壓得他喘不過氣來。 |而他把幸福的希望寄託在神靈身上。
純手工，給個好吧。
2樓：咔咘淇
少年閏土：外貌：十一二歲，紫色圓臉，頭戴小氈帽，頸上套乙個銀項圈，有一雙紅活圓實的手。
中年閏土：外貌：身材增加了一倍，臉色灰黃，很深的皺紋，眼睛周圍腫得通紅，頭戴破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著，手提乙個紙包和一支長煙管，手又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。
閏土由原來「紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽」的活潑可愛的少年變成了乙個眼睛「腫得通紅」、臉色「灰黃」並「刻著許多皺紋」的「石像」；由原來活潑剛健、聰明熱情、見多識廣、講起農村見聞來滔滔不絕的農村少年，變成了乙個雖是勤勞質樸，卻生活困苦、麻木遲鈍、愚昧落後的「木偶人」。
3樓：蘋果在跳舞
言行的變化 對"我"、對生活態度的變化。
《故鄉》閏土的人物形象分析是什麼？
4樓：帳號已登出
少年閏土是魯迅先生筆下的乙個樸實、健康、活潑、機靈、勇敢的農村少年的形象；中年閏土卻成了乙個神情麻木、寡言少語的人。
閏土是魯迅**《故鄉。
中的角色，現實原型章閏水。
作者在文中著力塑造了閏土少年和中年的形象，給予了對勞動人民深切的同情。
閏土成為中國**中的典型農民形象。同時，《閏土》也是青年影視演員秦一銘所創作的一首歌曲的名字。閏土有著封建的思想和較強的等級觀念，對他魯迅先生還是有同情感的，且同情大於批判。
人物簡介：作者在文中閏土給"我"講的看瓜刺猹、雪地捕鳥、海邊拾貝、看跳魚兒等幾件事來表現閏土的特點，表現了閏土豐富的知識，和寬闊的眼界。幾件事有主有次，有詳有略。
由於這是一篇寫人的文章，必然要使學生在讀文過程中瞭解人物的特點，感悟作者表現人物特點的方法，但由於少年閏土生活的年代與學生現實中的環境已相距甚遠，所以學生在學習理解過程中會遇到許多問題，會影響學生的學習解。少年閏土是乙個活潑可愛的孩子，是乙個富有表現力的少年。
在故鄉中閏土的人物形象？
5樓：匿名使用者
少年時期：少年閏土充滿了生機與活力，對生活充滿了希望，乙個十足的小英雄形象。他是乙個富於表現力的少年，是乙個有更多的新鮮生活和新鮮感受要表達的少年。
文章是以第一人稱寫的，但畢竟是文學作品，加入了虛構和想象，所以不能說「我」就是魯迅。
中年時期：中年閏土卻成了乙個神情麻木、寡言少語的人。「只是覺得苦，卻又形容不出。」這裡所說的，實際是中國傳統的一套封建禮法關係，以及這種禮法關係所維繫著的封建等級觀念。
擴充套件資料。運水的父親名張福慶，一向在魯迅家中幫忙工作。他的本行是竹匠，家在杜浦村，那裡是海邊，一片都是沙地，種些瓜豆棉花之類，農忙時在鄉間種地。魯迅家裡遇過年或必要時他來做幫工。
那年正值魯迅曾祖母去世，在新年辦喪事，適值輪到祭祀「當年」，更是忙亂。
魯迅家中便叫閏土來幫忙看祭器。大家也不客氣地叫他阿水，因為他年紀小。他大概比魯迅大兩三歲。魯迅叫他阿水，他稱魯迅「大阿官」，這兩人當時就成了好朋友。
閏土是乙個質樸老實的少年，那時候他給魯迅講捕鳥的法子，講沙地裡動物和植物的生活，什麼跳魚等等，種種奇異的景物，這在城裡的孩子聽去，覺得沙地真是異境，非常的美麗。他這時給魯迅的第一印象一直沒有磨滅。
6樓：網友
《故鄉》中閏土的人物形象分析魯迅先生的《故鄉》中，閏土是一代表性人物，作者對這一人物形象的刻畫， 主要是通過外貌、動作、語言等描寫方法，採。
7樓：在竹海彈奏小夜曲的西洋菜
在故鄉中閏土是麻木不仁，辛苦勞累，受剝削壓迫的底層勞動人民形象。
8樓：佼宛亦
是乙個農民，勤勞，善良又飽受生活的艱辛。
《故鄉》中中年閏土的性格特點?
9樓：98聊教育
中年的閏土：是儼然乙個下人的模樣，規規矩矩早已沒有少年時的那些放肆與歡樂 ，中年的閏土被封建社會完全束縛了， 而且精神蒙上了一層封建主義的陰影。
中年閏土卻成了乙個神情麻木、寡言少語的人，因為「那時是孩子，不懂事」，但「不懂事」的時候是乙個活潑的人，因為這裡所說的「事」，實際是中國傳統的一套封建禮法關係，以及這種禮法關係所維繫著的封建等級觀念。
中年閏土的形象，與少年閏土的區別。
1、形象不同：
少年閏土是魯迅先生筆下的乙個樸實、健康、活潑、機靈、勇敢的農村少年的形象，中年閏土卻成了乙個神情麻木、寡言少語的人，「只是覺得苦，卻又形容不出」。
2、知識和眼界不同：
作者在文中閏土給"我"講的看瓜刺猹、雪地捕鳥、海邊拾貝、看跳魚兒等幾件事來表現了閏土豐富的知識，和寬闊的眼界；中年閏土恪守禮教，卻形容不出了。
魯迅**《故鄉》中的少年閏土和中年閏土的外貌、語言、動作各有什麼變化
10樓：網友
寒假到了，我收到閏土的信，信中邀我去閏土家捕鳥。我欣喜若狂，連忙收拾行李，向鄉下閏土家走去。
到了閏土家，他還是那個老樣子，頭戴一頂小氈帽，
故鄉中少年閏土與中年閏土的形象有什麼不同？
11樓：小煙說教育
二者在人物形象、知識眼見和為人處世的區別：
1、形象不同：
少年閏土是魯迅先生筆下的乙個樸實、健康、活潑、機靈、勇敢的農村少年的形象，中年閏土卻成了乙個神情麻木、寡言少語的人。「只是覺得苦，卻又形容不出」。
2、知識和眼界不同：
作者在文中閏土給"我"講的看瓜刺猹、雪地捕鳥、海邊拾貝、看跳魚兒等幾件事來表現了閏土豐富的知識，和寬闊的眼界。
中年閏土恪守禮教，卻形容不出了。
3、為人處世不同：
少年閏土崇尚那些放肆與歡樂，活潑可愛的孩子，是乙個富有表現力的少年。
中年的閏土被封建社會完全束縛了，而且精神蒙上了一層封建主義的陰影，有著封建的思想和較強的等級觀念。
4、外貌不同：
少年閏土："乙個十一二歲的少年"，"紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套乙個明晃晃的銀項圈"。
中年閏土："先前的紫色的圓臉，已經變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像父親一樣，周圍都腫得通紅"，"頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著"，"那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了"。
故鄉這篇文章寫閏土的變化對錶現文章的主題有何作用用？
12樓：匿名使用者
閏土是魯迅。
**《故鄉。
中的乙個人物，少年閏土。
和中年閏土有著截然不同的面貌，我喜歡他少年時的樣子。中年緩鬧閏土發生了鉅變，這種鉅變，我們很多人都有過類似的經歷。
1.變得懂「規矩」了。
當魯迅回到闊別二十年的故鄉，再次見到多年未見的閏土時，閏土不再稱呼他為「迅哥兒」，而是畢恭畢敬地叫了聲「老爺」。其實這時的魯迅既不是乙個少爺，也不是乙個老爺。當魯迅的母親讓他依舊哥弟芹答。
相稱時，閏土卻說，「這成什麼規矩，那時是孩子，不懂事。」
很多人都有這樣的經歷，多年未見的老同學聚在一起，當聽到當年的張一志已經是某某公司老總，當年的李二明。
已經是某某局長時，人們在稱呼他們的時候後，往往不再是「一志」和「二明」，而是張總和李局了。當身邊的某位同事被提拔為處長後，人們往往也會相應地改變稱呼，稱其為某處了。
2.變得辛苦而麻木。
成年後的閏土不再是那個英氣勃勃的小英雄，他變成了乙個木訥呆滯的木偶人，他過得辛苦，卻又形容不出，只是一味沉默，彷彿對一切都逆來順受。
很多人畢業工作後，忙於生計，忙於家庭，日復一日像乙隻螞蟻一樣辛苦耕耘，稜角逐漸磨平，銳氣逐漸消散，對周遭的一切也逐漸變得麻木起來。當有人插隊時，我們不再大聲喝止，而是無動於衷；當弱小的一擾首罩方被蠻橫的一方欺壓時，我們視若無睹；當有人穿著「皇帝的新衣」高談闊論時，我們不再質疑。為了保住飯碗，人們用力擠出勉強的笑臉，說很多言不由衷的話，做很多分外的工作，走很多不該走的路，過很多不該過的橋。
變得一味承受，一路失守，無心爭辯，無力拒絕。
3.不再抱有希望或者把希望寄託在不切實際的東西身上。
看不到苦難的盡頭，對生活不抱任何希望的閏土，在魯迅家挑選東西的時候，特別揀起一副香爐和燭臺，我想他是把陡生的一絲希望寄託在虛無縹緲的神靈身上。而我們很多人歷經生活打磨後，對很多事情亦不再抱有任何幻想，變得得過且過，做一天和尚撞一天鐘，今朝有酒今朝醉，他日無酒冷風吹。也許偶爾會去光顧一兩次彩票站，渴望改變命運的金蛋砸到自己頭上，也許偶爾會把陡生的一絲希望寄託在「順其自然」的命運上。
在《故鄉》的結尾，魯迅把希望寄託在他的侄兒巨集兒和閏。
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