1樓：網友
提高想象力的一般規律：1.積累廣泛、深刻、豐富的各種表象（表象是外界事物在人腦中留下的影像，具體、形象）。
頭腦中的表像越多，形象思維的原料越多，越能促進右半大腦的活動。2.積極聯想和想象活動。
3.促進右腦功能發展的訓練，如：經常欣賞美術**作品，增強對**繪畫的鑑賞能力；在學習活動中經常把知識點、知識的層次、方面和系統及其整體結構用圖表、知識樹或知識圖的形式表達出來；在認識人和各種事物時，要觀察起特徵，將特徵與整體輪廓相結合，形成獨特的模式加以識別和記憶；每到一地或外出旅遊，都要明確方位，分清東西南北，瞭解地形地貌或建築特色，發展空間認識能力；經常想象美好愉快的形象，不僅使人產生良好的心理狀態，還有助於右腦潛能的發揮；經常用左手也有助於開發右腦。
4.培養優秀的想象品質，優秀的想象品質表象為：積極主動、內容充實豐富、形象生動鮮明、客觀現實性高、新穎奇特。
2樓：網友
重要的是有恆心，並努力付出，即使你有了很好的方法，沒有這些其他都是廢話。
我認為最好的方法是想象付諸於實踐，這樣做讓現實反映你的內心，當內心快樂地接受了現即時，你的信心便多了一些，這樣的真相使你的能力會有很大的提高，追逐單純的想象力之類的是不行的，
3樓：網友
我認為最好的方法是想象付諸於實踐，這樣做讓現實反映你的內心，當內心快樂地接受了現即時，你的信心便多了一些，這樣的真相使你的能力會有很大的提高，追逐單純的想象力之類的是不行的，
創造性思維能力如何訓練提高？
4樓：三好學生學長
培養創造性思維需要激發人的好奇心和求知慾、培養髮散思維和聚合思維、培養直覺思維和邏輯思維。
1、激發人的好奇心和求知慾。
這是培養創造性思維能力的主要環節。激發好奇心和求知慾是褲簡培養創新意識、提高創造思維能力和掌握創造方法與策略的推動力。實驗研究表明，乙個好奇心強、求知慾旺盛的人，往往勤奮自信，善於鑽研，勇於創新。
2、培養髮散思維和聚合思維。
這是發展創造性思維能力的重要方面。在人的創造活動中，既要重視聚合思維的培養，更要重視發散思維的培養。具有良好發散思維的人，一般對新事物都很敏感，而且具有迴避老一套解決問題的強烈願望。
所以應重視對學生髮散思維的培養。
3、培養直覺思維和邏輯思維。
這是培養創造性思維不可缺少的環節。所謂直覺思維，是指未經逐步分析而迅速地對解決問題的途徑和答案做出合理反映的思維。著名科學家愛因斯坦就具有極強的直覺能力。
他非常重視實驗。大學時，他用大部分時間在實驗室裡操作，迷戀於獲得的直接經驗。
這些經驗使他從馬赫、休謨等人的著作中吸取合理的思想，拋棄其唯心論、不可知論胡困褲的錯誤觀點，從而形成自己一整套相對論的體系。
培養創造性思維的注意事項：
1、加強學習的獨立性，保持應有的好奇心。
2、增強問題意識，在課堂聽講和讀書學習中，注意發現問題，提出問題。
3、注重思維的發散，在解題練習中進行多解、多變。
4、激發自身的想象力，積極探索，敢於創新。
以上內容參考百科-創尺跡造性思維能力。
如何培養自己的創造性思維
5樓：理佑平鄲胭
創造性思維的培養，應以發散性思維為先導。中國有句古話叫「敢想敢做。」可見，「想」也就是思維，於人於事都是至關重要的。所以，要培養學生創造性思維，必須以培養學生髮散性思維為先導。
創造性思維應以學生創新精神為宗旨。首先要鼓勵學生多疑多問。有些學生愛提鑽牛角類的問題，甚至是課文以外的怪問題。
對這類現象教師應聯絡實際，做好合理的答覆，不要訓斥、應付、搪塞或輕易否定。因為，學生的思考大都**於生活，學起源於思，思源於疑。古往今來，多少例項都可以證明科學發明與創造正是從有疑問而問開始的。
因此，教師上課時要儘量提出有針對性的疑難問題，啟發學生去思考和**。例如：在講自然第九冊《熱空氣》時，我先讓同學們把課文看一遍，並沒有給大家說出本課的結論，只是問道：
人們做的天燈為什麼能上天？這是運用了什麼原理？」這時，大家都沉默了，大約兩分鐘過後，同學們開始發言了。
有的說，可能是火把燈送上去的，有的說可能是風把燈吹上去的，……總之，說法不一。這時，我就鼓勵大家結合課文內容冷靜思考。過了一會兒，有不少同學都紛紛發言，大部分同學的答案是「運用熱空氣輕，會上公升」的原理製作的。
我對大家的回答給予了充分的肯定，並鼓勵大家去做一做，同學們都非常高興地接受了。這件事對我的感觸很深，只有啟發學生多思，才能培養學生的創造思維。作為教師一定要給學生創造思考的條件，提供思考的機會，千萬不能扼殺學生思維的積極性。
其次，在培養學生創造性思維的過程中，要鼓勵學生敢於想象，想象並不是幻想，而是依據客觀實事，藉助科學的力量去實現某種願望或達到某種目的。
再次，還應鼓勵學生開放合作，俗話說：「乙個好漢三個幫」、「三個臭皮匠頂個諸葛亮」。可見，群眾的智慧是無法抵擋的。
什麼是創造性思維？提高辯證思維能力對體育工作者有何意義
創造性思維就是指發散性思維，這種思維方式，遇到問題時，能從多角度 多側面 多層次 多結構去思考，去尋找答案。既不受現有知識的限制，也不受傳統方法的束縛，思維路線是開放性 擴散性的。它解決問題的方法不是單一的，而是在多種方案 多種途徑中去探索，去選擇。創造性思維具有廣闊性，深刻性 獨特性 批判性 敏捷...
創造性思維有哪些必須的要素創造性思維要有哪些必要的因素
定義 所謂的邏輯，用數學語言來說，就是 關係 relation 按自身迴圈分類的 一分為二 方法就是 r 創造性思維，往往和經常與下列因素相伴的 1 對立雙方，勢均力敵 或者左右為難。這方面是環境因素2 遵循的邏輯，是 辯證dialectic 邏輯。這方面是思維邏輯3 創造性思維的決策者，對對立雙方...
創造性思維有哪些必須的要素,創造性思維有哪些必需的要素
12 我 bai生命裡的溫暖du就那麼多,我全部zhi給了你,但是dao你離開了我,內你叫我以後怎麼再容對別人笑 13 有些人會一直刻在記憶裡的,即使忘記了他的聲音,忘記了他的笑容,忘記了他的臉,但是每當想起他時的那種感受,是永遠都不會改變的 14 我愛你,沒有什麼目的。只是愛你。15 每一個愛情故...