1樓：開燈觀社會
我個人覺得中有可無，但是網友們好像太過於兩極化了，說沒必要的，例出種種不合適；說有必要的，說出種種優點。
這是不對的，我個人認為這件事應該是優中有劣，劣中有缺的，完全看課程是怎麼進行的了。
死亡並不是乙個需要避諱的話題，但是好多人對此都閉口不談，好像死亡是一件多麼可怕的事兒一樣。<>
一，你想過嗎？有一天你會死的。
是的，我們現代人好像從來沒思考過死亡，反正就是活一天就享受一天，要麼起早貪黑的拼命幹，要麼就是燈紅酒綠的玩一天，那麼，我們有一天會死的，會離開這個世界，你是怎麼打算的呢！
很多人把死亡當做災難，這是一種無知，從我們出生開始，我們就在一點點的接近死亡，但是很多人並沒有想過「有一天，我會離開這個世界」。<
二，死亡教育課的優點。
我覺得死亡教育課的優點就在於，讓人們換乙個思維去看待世界，而不是一股腦的把精力與心神都用在沒有營養的事情上，當然了，意義本身就沒有意義，可是我們還是要認清死亡當底是一件什麼樣的事兒，是消失嗎？是從此不再有嗎？是化為黃土世間再我我的存在嗎？
這些被前人死考過無數次的問題，其實值得我們再思考一翻，這是一種新的認識，也許通過這一堂課，就可以讓一些學生了換了一種世界觀。<>
三，死亡教育課的出發點是對的，但方向肯定是錯的。
當乙個學生在課堂上站起來，問及有沒有前世今生的時候，老師該如何呢？怎麼能證明老師的答案是百分百對的呢？因為你又沒有參與過死亡。
也許這堂課是想讓學生知道死亡的來臨與活著的意義，可是如果孩子好奇死亡之後的問題呢？就避而不談，或者化為黃土一了了之了嗎？
所以我覺得，死亡教育課並不成立，他們是在塑造一種並不存在的課堂，而且沒有人可以勝任老師這個角色，最後難免會輪為宗教與無神論的研討中，這是非常不對的。
2樓：為人人
我覺的開設死亡教育的是沒有必要的，因為人一旦快要死亡了，很多的情況下都會失去理智，死亡教育課還不過會增加人們的心理負擔而已。
3樓：haoo一
有必要，讓孩子們更早得去考慮這個問題，正視死亡、敬畏生命。可以知道生命的可貴，讓他們形成正確的生死觀。
4樓：地球之宋
我覺得這非常的有必要。因為現在的孩子太注重的學習，從來不會注重他的心理活動和心理特徵。所以開設這樣的教育課非常的有必要。
為什麼高校都開設死亡教育課？
5樓：青松常在日長空
對於多所高校開設死亡教育課這一舉動，我認為很有必要。
目前多地多所高校已經開設了死亡教育課程，主要想讓學生們敬畏生命，珍惜生命。我覺得這個做法很不錯，這一課程的開鎮滑設可以讓學生們知道生命的寶貴性。
我們發現現在許多自殺者都來自年輕人，他們每當遇到困舉鎮難時就會選擇逃避然後走上絕路，可以想到現在的年輕人內心是很脆弱的，同時他們也不知道生命只有一次的寶貴性，所以我認為開設這門死亡教育課很有必要，這樣也可以讓年輕人減少死亡的幾率，並且也可以讓學生學會珍惜活著的每一天，知道活著的意義是什麼，去感受生命的寶貴和意義。
其實就現在社會狀態來說，我們發現很多年輕人壓力都很大，特別是生活坎坷的年輕人，他們一直頂著壓力存活在這個社會上，有時候想不開了就選擇結束了自己的生命。這都是對生命不正確的做法，所以我認為開設這門課，可以讓更多的去了解活著的意義，以及生命的重要性，可以讓更多人去珍惜生命。還是很希望這御答臘門課普及到社會上以及各個學校的，這對青少年的心理成長也很有幫助。
6樓：哇咔咔
理解死亡的不可避免才能更好的珍惜生命，還是有必要的。
高校死亡教育課程有必要嗎？
7樓：zyz會飛的豬
有重要的意義和價值，是全民正視死亡、敬畏生命的重要一步。
近幾年，大學生殺人或自殺案件可謂層出不窮，2015年北大學子吳謝宇將母親殺害並在教職工宿舍內殘忍分屍；2020年中北大學大二學生時某因被監考老師發現作弊，墜樓搶救無效死亡……少年時期因為好奇而嘗試死亡的滋味，或者因為疏導不暢而留下心理陰影，青年時期因為輕視死亡而在遭遇挫折時選擇自殺，或者因為漠視死亡而草菅人命，都是死亡教育缺失的表現。
因此，死亡教育課之於高校學生而言，具有重要意義，不僅健全心智，提公升抗壓能力，讓他們站在生命終點重新反思和規劃自己的人生，而且能學會尊重他人改老友的生命，陪伴其所珍惜的人、所愛的人。
反思也是必然的——當我們痛恨於這些漠視他人生含態命的行為、惋惜於這些脆弱的心靈時，我們是否也想過，在他們的受教育過程中，外界是否像重視他們的成績那樣，重視他們的心理健康，教會他們珍惜核槐自己和他人的生命，正確地看待和對待死亡？
事實上，早在2019年的兩會上，全國人大代表、北京大學腫瘤醫院主任醫師顧晉就曾建議全民開展死亡教育，讓人們尊重死亡和生命。正是因為在傳統教育中，死亡教育一直是避而不談甚至是忌諱的話題，這就導致了兒童接受死亡教育的程度幾乎是空白。很大一部分中國孩子是躲在大人的身後參加葬禮，問到身邊親人、朋友，哪怕是寵物的死亡，得到的解釋也只會是「去了天堂」「睡著了」「去了遠方，很久才能回來」。
這種小心翼翼、避重就輕、約定俗成的觀念和行為是時候改變了。因為逃避的態度可能短時間內有效，但長時間死亡教育的缺失很有可能導致悲劇性後果。沒有天生就懂得敬畏生命的孩子，用正確的方式開放地、誠實地討論死亡，讓孩子認知死亡和生命的關係，非常有必要。
我們需要認識到的是以目前20餘所高校對死亡教育課的開展，相較於國內高校整體發展規模和在校大學生數量，這樣的普及程度還遠遠不夠。長遠來看，中國開展死亡教育的理論方法和實踐模式有待進一步完善和發展，高校死亡教育課僅僅是其中一步，引導公眾擺脫固有觀念，正視死亡，認識和體會到生命的可貴，我們仍然任重而道遠。
多所高校開設死亡教育課，這有必要嗎？
8樓：小度智慧型答疑機械人
我覺得有必要，多所高校開設死亡教育課，是為了讓同學們瞭解死亡的危害，儘可能的避免死亡威脅的產生，對自己和對社會有乙個正確的認識，學生的心智發展成熟。
9樓：柒晚灣
我覺得是有必要的，因為很多人對死亡這個概念還是很模糊，對死亡不勝在意。死亡教育課可以引起他們的重視。
10樓：壬麗滄
山東大學連續14年面向臨床醫學專業學生開設「死亡文化與生死教育」專業選修課，引發關注。主講老師王雲嶺副教授告訴記者，在課堂上，學生可以公開討論死亡話題，還會到殯儀館參觀殯葬流程，「讓學生站在生命終點重新反思和規劃自己的人生，以死觀生，向死而生，樹立正確的人生觀和死亡觀。」學生劉瑤（化名）說，一些自殺、傷害他人的年輕人，對生命缺乏敬畏，將死亡視為一種解脫，令人惋惜和痛心，「這門課教會我要懂得珍惜每一天和生命中遇到的每個人。
目前，包括北京大學、廣州大學等在內的約20多所高校開設了死亡教育相關課程。
11樓：情感諮詢阿博老師
這當然有必要，因為只有認清楚自己終有一天會離開這個世界，才能在未來的生活中好好活下去。
多所高校開設死亡教育課，這個課程有必要嗎？
12樓：告別過去
死亡並不可怕，人終有一死，可怕的是花兒一樣的年齡而一心求死，所以我覺得死亡教育課的開設很有必要，一是給學生傳播一些積極陽光的正能量，二是深入瞭解如今的學生心裡到底在想些什麼，多一點了解也能給教學帶來便利。<>
學生的生活雖然很簡單，卻也很乏味，他們被賦予了別人家的孩子，以及好學生的稱號，卻很少能夠真正的做內心裡的自己，不被理解，也難得知音，在長久的壓抑和自我懷疑之下容易產生輕生的念頭，倘若學校裡能多有一些機會去了解學生的心理變化、多開導他們，他們的心情也會開朗很多吧。學生經歷的事情還很少，他們的思維模式也很單一，內心也比較脆弱，抗壓能力也一般，經不住打擊。面對父母的期望，老師的壓力，同學的不解，朋友的背叛，不管是哪一件落到學生頭上都是難以化解開的。
埋藏在心裡的失望與難過，積攢的多了也就容易崩潰而爆發。
學校本來就是教書育人的地方，開設的課程也應該與學生的學習、健康、品德息息相關。學生除了父母以外相處最多的就是老師和同學，學校營造乙個學習的氛圍，能讓學生在心理上去接受這樣的安排，而不會因為內心出現疾病，卻在意別人的看法，選擇忽視這個問題，最終造成無法挽回的後果。<>
學生年代，對死的定義太過片面，死無法解決一切問題。選擇離開這個世界的方式有很多種，死亡或輕於鴻毛，或重於泰山，倘若僅僅是因為內心的困惑無法排解而選擇結束生命，那對養育我們的父母、教育我們的老師，以及陪伴我們成長的朋友來說都是巨大的打擊，是讓他們去為輕生的行為贖罪。<>
選擇輕生的人是對生命的褻瀆，是對渴望活下去的人的一種恥笑，生活很美的，是我們沒有用心去感受，花兒很香，天空很藍，鳥兒飛的很高，河水很清澈也很涼爽。我們要善於發現美，消極的活著是一種痛苦，與其讓自己難受不如活得快樂一點。
關愛青少年的成長，在這個容易犯錯的年紀裡，請對他們多一些包容與理解。
13樓：風風學姐
我個人覺得這個課程是非常有必要的，畢竟對於我們很多人來說，一定要正確的看待死亡，這也是非常有必要的。
14樓：北方有首領
我覺得這個課程是很有必要的，通過這門課程可以讓學生們正視死亡並且尊重生命，很有創意。
15樓：帳號已登出
我覺得有必要，這樣可以引導學生正視死亡，效果會不錯，可能有些人膽小不敢聽，但這樣的知識重要，可以減少自殺率。
16樓：十八歲給我個姑娘
我覺得這個課程是有必要開設的，因為人的生老病死是一種社會的自然現象，可以讓孩子們提前瞭解一下，這會讓孩子們更加珍惜自己的生活和自己的時間。
17樓：網友
這個課程很有必要，現在很多人都有選擇輕生的想法，而這個課程能夠讓他們明白生命的意義。死亡教育課是讓人明白生的意義，這樣的課程很好。
多所高校開設死亡教育課，有開設這個課程的必要嗎？
18樓：柴溼漁喜閒
死亡是每個人必須要面對的事情，父母就是死亡前的那一道牆。當我們的父母陸續離開我們時，我們就變成了直面死亡的那個人。很多人都害怕面對死亡，害怕死亡的未知，害怕還沒有好好和心愛的人說聲再見，就離他們遠去。
2020年可以說是乙個非常不一樣的一年，而這一年我也感受親人的離世。正是因為這樣，我更能理解死亡存在的意義。
死亡其實是告訴我們要在有限的時間裡好好珍惜身邊人，努力去為自己的夢想拼搏，要珍惜自己的身體。所以大學裡如果開設死亡教育課，我認為是非常有必要的。其實中國人是非常忌諱討論死亡這個話題的，其實我們之所以害怕死亡，逃避死亡這個話題，只是因為我們對死亡充滿了未知和恐懼。
而作為大學生，只有瞭解到死亡帶來的涵義，能夠坦然的去面對死亡，才能夠更好地珍惜生命，珍惜身邊所擁有的一切。死亡教育課並不只是告訴孩子們如何去避免危險，我認為這種課程最大的教育意義，其實是讓孩子們認識到生命的可貴。正是因為生命有長短，才顯得它是那麼的珍貴的。
人生因為有遺憾，人們才懂得去珍惜。
與其逃避死亡這個話題，不如坦然的去面對他，接受他接受每個人都會死亡這件事情。在有限的生命裡創造無限的可能，這才是死亡教育課最重要的目的。讓學生清楚地認識到生命的價值，學會擁抱遺憾，擁抱殘缺，擁抱世界。
其實每個人的生命都會走到終結的那一步，而即便有再多的不捨，終究還是會留有遺憾。遺憾那一句對不起，沒有說出口，遺憾那一句我愛你，沒有說出口，遺憾本該去見你，沒有去見。有人曾說過。
想要知道你是否滿意這一段的人生旅程，就看你願不願意再經歷一次。如果你願意再經歷一次，那說明你還是不滿意的。因為你是滿意的話，你會覺得這樣已經足夠。
把人生的每一天都當做最後一天來度過，不要讓自己的生命留有遺憾去擁抱愛你的和你愛的人，去實現那些埋藏在心裡已久的心願。
多所高校開設死亡教育課，學校開設這門課的意義是什麼？
開設這門課程的意義是讓學生們珍惜生命，保護自己的人身安全，要懂得感恩回報父母，尊重生命。意義在於，生死本是人生常態，高校開設這門課更多的是讓學生了解生死的意義與內涵，而且可以瞭解並掌握很多有關生與死的關鍵要素，對學生是很有意義的。意義是讓學生能夠敬畏生命，尊重生命，能夠很好的去愛護自己和別人的生命。...
多所高校開設死亡教育課，學習這門課程有哪些好處？
學習死亡課可以樹立正確的死亡觀念，正視死亡，不再害怕死亡，能夠珍惜現在的生活。人生中生老病死是人生中的大事，但是現在很多年輕人因為死亡教育的問題，對待死亡有不正確的認知，有的人因為一些小事想不開，就會選擇自殺，這令人非常惋惜，也讓人感覺到他們缺乏對生命的敬畏之心。高校開設死亡課程，能夠彌補學生在這方...
多所高校開設死亡教育課，旨在引導學生敬畏生命，有必要嗎？
清明節將至，各大高校開設的 死亡教育課 引起關注。寫墓誌銘 參觀殯儀館，據不完全統計，目前包括北京大學 山東大學。廣州大學等在內的約多所高校開設死亡教育課程，讓學生站在生命終點反思和規劃自己的人生，樹立正確的人生觀。和死亡觀 我認為在高校開設死亡教育課程非常有必要，在學校裡面不僅要傳授學生專業知識，...