校運會場面描寫片段
1樓：毒愛
校運會場面描寫片段如下：
1、一聲槍響，隊員們像離弦賣檔肆的箭一樣衝出去，如同脫韁的小馬爭先恐後地追逐著。韓霞同學是我們大家認可的「飛毛腿」，所以都對她報以最大的希望。同 學們在操場上拼命地齊聲吶喊，給她加油，個個喊的面紅耳赤，運動員也爭先恐後的跑著。
剛開始的時候，韓霞一直處於第二名的位置，我們心裡有些擔心。過了一 會兒，她離第一名只差100公尺的距離了，可她的速度漸漸慢了下來，臉上的表情也十分痛苦。
2、陽光越來越刺眼，空氣越來越炎熱，而運動員心中，卻不曾抱怨，看著終點馬上就要到了，他們必須蠢猜奮力拼搏，去爭奪第一。此時此刻，鮮花為誰盛開？掌聲為誰響起中轎？
毫無疑問，我們應該把最鮮豔的鮮花和最熱烈的掌聲送給在場上拼搏的運動員們。
3、有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿記憶，只因為始終相信，去拼搏才能勝利。總在鼓舞自己，要成功就得努力。熱血在賽場沸騰，巨人在賽場公升起。
相信自己，你將贏 得勝利，創造奇蹟；相信自己，夢想在你手中，這是你的天地。當一切過去，你們將是第一。相信自己，你們將超越極限，超越自己！
敘事文運動會二三事
2樓：匿名使用者
運動會二三事。
星期六我們學校第十二屆運動會拉開了帷幕。
這是個非同尋常的日子。場上的運動員們肢笑散正在運動場上盡情地展示自己的風采。我看著運動員們在運動場上大顯身手，做場外觀眾的我，只能為運動員加油鼓勵。
最後我實在忍不住溜進了操場裡，跟著我們班和我一樣溜進操場的人一起跟著運動員們一起跑，不過我們在草坪上，他們在塑膠跑道，我跟了幾圈後我就氣喘吁吁、大汗淋漓地停下了腳步，之後調整呼吸，但是那些運動員們卻仍舊在努力的跑著，為了給自己班拿到第一名。我看著他們在心裡發誓：我以後一定要多跑步、多運動。
與此同時跳遠比賽也如風如火的舉行著，裁判吹響哨子後六（2）班的選手就開始衝到了起跳板上，使勁一跳，竟然跳出了兩公尺多的公升虧距離。過了幾人後該***了，我們班**的人都使勁地喊著加油、加油。只見***奮力地助跑，最後他左腳踏上歷氏起跳板使勁一躍，竟然跳出了公尺的成績，拿了第一名。
我們全班都歡呼起來。
最後到了下午運動會才結束了半決賽。
描寫校運會片段…200字左右！
3樓：匿名使用者
8：00隨著宣佈運動會正式開始，各班隊伍依次入場進行行進操的表演。此時進行曲驟然響起，乙個又乙個班級排著整齊的隊形，舞動著手中的道具大踏步向主席臺走來。
他們個個衣著鮮豔，面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。這些班級的表演各有千秋，有的隊形多樣，有的衣著亮眼，有的動作齊整，有的編排新穎，他們優美的舞姿吸引了所有人的目光。這些學生手中的道具可謂花樣繁多、五花八門。
有些和著動感的**，手持雙筷敲打出清脆響亮的節奏；有些拍打著皮球，猶如歡快聰穎的精靈；有些衣裙襬擺、手握舞扇，劃出一道道優美的弧線，還有些氣宇軒昂、手持禮炮，向空中放射出五彩的禮花。他們的表演給整個運動會描上了絢麗多姿的色彩，猶如春天的花朵，夏日的陽光，帶著涼爽的秋風撲面而來，令在場的師生無不動容，無不欣喜。據瞭解，行進操所用的服裝以及道具很多都是學生自己挑選及購買的，他們表演的隊形以及動作也是自己**和編排的。
這完全體現了學生對此次運動會的熱情與嚮往，也充分展現了他們較強的自主能力和組織能力。
什麼是文學敘事，什麼是敘事文學
敘事文學是講故事，即通過對外部事件的描述來把握專社會現實本身。敘事的興趣不在於靜止的人或物，而在於動態的事件，即人的行為及其造成的後果，它的認識價值就在於顯示了社會生活的發展變化過程及其意義。敘事文學 並非新的概念，但當我們將其視為文學的一種 知識型別 時，它就被賦予了許多新的含義，甚至具有了文學研...
查一下秋思這首古詩怎麼改寫成敘事文
改寫 秋思 洛陽城裡秋風習習。這時，詩人張籍漫步在河畔邊，走著走著他望著路旁的楓樹，楓樹全紅了，不時飄下一片片火紅的樹葉。一陣風吹來，張籍感到陣陣寒意，路旁的小花也彎了腰，張籍揪了揪脖子。他抬起頭，看見天上南飛的大雁，說到 秋天來了。過幾天就是八月十五了，望著那淒涼的景物，張籍想起了去年在家中與親人...
以美的瞬間為題寫敘事文，以美的瞬間為題寫一篇敘事文。
美，無處不在。美，是一個晨曦初霞的黎明，是一個夕陽西下的黃昏，是一株嬌豔欲滴的花朵，善良純潔的微笑，是人們充滿美好的心靈,我帶著對美的追求，拍下了一個個美得瞬間。初陽之美 夏季的清晨格外清新，天剛露了點魚肚白，我便出門走到了村裡的大路上。走著走著。撲鼻的花香縈繞在身旁，鳥兒們歡唱著，尤其是布穀鳥，它...