1樓：睿翊
今天早晨，我來到學校。在教室裡，我像往常一樣，開啟書包，將課本和作用本一一拿出，收好作業，交給課代表。
回到座位，我覺得有些不對勁，可就是想不起來。當我看見同學們拿出語文書大聲地朗讀時，我恍然大悟，開始在抽屜裡瘋狂的翻找語文書，可是我把整個抽屜都翻遍了，就是沒找到語文書，我還不死心，又把書包拖出來查個究竟，可還是沒找到語文書。糟了！
完了！滅了！我頭「嗡」的一聲，不知該怎麼辦。
我竟然忘了帶語文書！
汪思涵，沒帶書吧？咱倆合用一本吧！」善解人意的同桌一下子就看穿了我的心思。真是天助我！我開心的真想摟住她連呼「萬歲」！
上語文課了，雖然有了書，但畢竟是人家的，心裡挺彆扭的，一本書放在中間，兩個人歪著脖子，這滋味還真不好受。做課堂筆記是我的習慣，可這書不是我的，我也不好動手。別人做筆記時，我卻傻乎乎的坐著一動不動，弄得我心裡酸溜溜的。
漫長的40分鐘終於過去了，別人開開心心，而我和同桌愁眉苦臉，不停地揉著發酸的脖子，看來，40分鐘歪著脖子，弄得我倆都不好受。
唉，如果我上學前仔細檢查書包的話，就不會出現這種麻煩的事兒了……
2樓：律亦琪
它就在我們身邊。帶著一顆懂得幸福的心去生活，幸福就會永遠和你同在。
我們可以寫成散文，幸福是出門時媽媽的一聲叮嚀，是病痛時媽媽的吻，是離家萬里親人的問候，是領獎臺上的熱淚，是晚歸時家中柔和的燈光，是飢餓時爸爸準備的美餐，是……兒童時，棒棒糖的甜，彩虹的美，花兒的香，母親被窩的暖是幸福；少年時，有七彩的夢、傾心交友、歡歌笑語是幸福；青年時，生日的燭光，**中漫步，繁重的學習後的酣睡是幸福。
我們也可以寫成議**。幸福可以與物質加精神成正比關係，也可成反比關係。幸福得來不容易，應珍惜；幸福是短暫的，應珍惜；幸福是美好的，應珍惜。
幸福是相對的，往往對你是幸福的，對別人就是不幸。幸福可以轉化，幸福可以創造，尋找幸福的過程，戰勝困難的經歷，就是幸福。
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