1樓:摩羯座的我們
1注意力不集中,多動症孩子注意力持續時間短暫,例如孩子做作業聽課不專心,在做遊戲時也不專心。生活中不能注意細節,經常遺失物品,與他人說話時心不在焉,無法專注主題,甚至無法正常交流。
2自我控制力差,多動症孩子無論是在熟悉的環境還是陌生環境,沒有自控力,往往不能控制自己,會不分場合到處玩耍喧鬧。平時小動作多,課堂上也無法安靜,眼睛東張西望,手裡不停玩東西,坐在凳子上扭來扭去,難以安靜下來。
3情緒行為衝動,情緒波動大,經常亂發脾氣,有時過度興奮,有時情緒低沉,想要的東西和事情一定要滿足,否則就會鬧脾氣。
2樓:時間帶給我們的快樂
如果寶寶每天都是喜歡動,不管做任何事情都是一直在動,這個時候家長就應該引起注意,最好帶寶寶到醫院去檢查。
3樓:明小聊生活
父母在判斷寶寶有多動症的時候,首先可以觀察孩子,在他睡覺或者是休息的時候,是不是會不定期的這種抽動,可尤其是像一些手腳啊之類的。
4樓:味著吹燒鵝機
兒童多動症又叫留意缺陷多動障礙(adhd),就是指發生在兒童時期,與同年齡少年兒童對比具有明顯的不斷精力不集中,活動過度,不理智為主要特徵的一組綜合症。很多人能把孩子好動跟兒童多動症搞混,我覺得他們有較為簡單的區別方法:專注力層面:
多動症孩子無論做什麼事都難以集中精力的,<>
注意力缺陷也是他最關鍵的阻礙,而好動的孩子儘管頑皮,而對自身感興趣的事情或是可以維持一定的注意力的。活動過度和不理智:多動症的孩子病症是能夠產生在任何地方,任何場合的,並且不會受到意識控制,例如多動症的孩子會到上課時,突然站起來行走。
而好動的孩子其實還是會相對分場所來合理操縱行為的。患者因精神不集中,聽覺系統分辨能力差和語言表達缺乏自信,自學能力較一般低。臨床表現以學齡前兒童更為突顯:
上課的時候話多的人,動作多,容易激動,好和人爭執,影響別人培訓。
個人行為目地不具體。如拿別人物件,不避風險,如在街道上飛奔。在社會生活中性格孤僻,在家長眼前固執,不懂事,莽撞,無文明禮貌專注力不夠:
例如不專心,非常容易走神、疏忽,不聽別人說話,做事情丟三落四,記憶能力不太好等。多動症與不理智:例如坐立不安,運動量大,聲音大,講話較多,辦事缺乏耐心,喜愛影響別人等。
年紀要素:多動症兒童的之上病症多出現在12歲以前。環境要素:
在兩個或兩個以上的差異場地(例如院校或是家中)都出現了相同的好動狀況。並且身患多動症的孩子大部分都較為反叛,不太喜歡聽老師、父母的話,一直跟父母教師犟嘴,喜愛幹一些平常人無法理解事情,總是喜歡切斷別人說的話,喜愛插話。最終身患多動症的孩子邏輯思維都很分散化,一會乙個思想。
想要判斷寶寶是否有多動症,應該觀察寶寶的哪些行為呢?
5樓:venus趙公子
想要判斷寶寶是否有多動症,應該觀察寶寶的哪些行為呢?
1.就是看孩子的注意力能不能集中。如果孩子的注意力不能集中,那麼也是孩子有多動症的徵兆。
因為多動症的孩子不容易集中注意力,容易受到外界的干擾。孩子不能從頭到尾完成一件事,很難按照規定的要求去做一件事。往往事情做了一半,就換了另一件事。
判斷孩子是不是多動症,是根據孩子的行為和活動來判斷的。患有多動症的孩子往往坐立不安,不能安靜,坐不住,喜歡到處爬。他們更容易激怒別人,這也是判斷孩子多動症的乙個依據。
2.和孩子說話的時候,孩子會發呆。無論你對他們說什麼,孩子的眼神總是茫然的,好像在徘徊或者半醒半睡。
情緒會有大的變化,情緒容易激動,孩子的情緒很難控制。對他們來說,不開心的事會馬上表現出來,開心的時候也是一樣。這不是性格問題,而是他們控制不了自己。
孩子得了多動症之後行動過於頻繁,會有一種無法自控的感覺。無論何時何地,只要醒著,似乎就很難控制自己的身體,總是在動來動去。這些行為不是有目的的,而是簡單的活動,無論是在家還是在課堂上,都是主動的。
3.是有學習障礙的孩子,像多動症。因為他的注意力障礙,他的學習效率會很低,經常伴有認知障礙。
比如他做作業或者的時候,很容易漏掉乙個問題,不明白這個題目的意思,就做錯了答案。其實這個孩子可能是。另外,寫作業的時候,比如b或者p,他經常會弄混,表現出一種邋遢的表現,或者抄字的時候容易出現錯別字。
多動症兒童還會表現出一種情緒不穩定,經常衝動,和其他孩子發生衝突。稍有不慎,就會發脾氣。
6樓:李明明燁愛我
多動症兒童一般表現為活動過度、注意力不集中、亂寫亂寫,有的孩子不會社交、缺乏自制力,有的孩子還會表現出逃學、打架、行為古怪等異常行為。 如果乙個孩子經常被老師和其他同學的父母抱怨,那麼他很有可能患有多動症。 多動症的具體**和發病機制還不是很清楚,可能是遺傳因素、心理因素等因素共同作用引起的。
7樓:今天退休了嗎
要觀察寶寶是否注意力集中,活動量大不大,對小動物是否殘忍,觀察孩子有沒有衝動的行為,寫作業磨不磨蹭,容不容易發呆走神等等。
8樓:雙子小黑嘿
要看寶寶的注意力集中程度,看寶寶是否能夠靜下心去做手工,是否有自我控制能力。如果孩子靜不下心去做事情,那麼很有可能就是多動症。
9樓:史蒂芬斯
看一下孩子是不是特別喜歡動物或者是學習效率有沒有變低注意力是不是經常不集中,做事情喜歡拖拖拉拉,很調皮,自控能力差,安靜不下來。
10樓:嘎又嘎學姐
根據孩子的日常行為進行判斷,沒有辦法集中注意力,經常會做一些非常令人難以理解的事情,這種情況很有可能是多動症,需要去醫院接受檢查。
寶寶是否有多動症,能通過日常行為自我判斷嗎?需要觀察什麼呢?
11樓:在那夜裡
是可以通過日常行為自我判斷出來的,孩子有多動症的話做事情非常沒有耐心,特別喜歡動來動去,情緒波動特別的大,可以觀察孩子的情緒和孩子的一些動作。
12樓:一張不夠花歲月
是可以通過日常行為進行判斷的;如果孩子無法集中注意力,而且伴有不同程度的學習障礙,一般情況下會存在一些性格發育異常,就有可能患上了多動症。
13樓:網友
這是可以的,一定要觀察孩子的行為和情緒,如果孩子靜不下心,任何時候都想要動動這兒撓撓那兒,那麼就有可能是多動症。
怎麼判斷寶寶是否有多動症?
14樓:小紅情感解答
對於大部分的寶媽來說,他們在育兒的過程中,很多時候就會經常產生一些疑惑之類的,而且對於一些問題,他們也不知道其中的原因是什麼,同時也不能很好的去辨別,比如說有些孕媽就會產生這樣的疑問,就是怎樣判斷寶寶是否有多動症呢?對於這個問題的,在我個人看來,我覺得可以從寶寶的情緒方面去判定,還有就是他們的注意力,下面我們具體來了解一下。
1 寶寶的情緒
我們都知道,只是現在對於大部分的寶寶來說,他們的情緒變化是非常明顯的,而且很多時候他們就會因為發生的一些事情,而導致自己的情緒出現一些異常現象,而且也喜怒哀樂也都是時常掛在臉上的,所以對於這樣的寶寶而言,如果他們的情緒變化非常明顯的話,很可能就會有多動症。
2 注意力
對於一般情況下的寶寶而言,如果他們的注意力經常會轉移的話,那麼這就意味著他們可能是有多動症的,比如說他們關注乙個事物的時間非常短,而且只是停留幾秒的這種情況下,也就是說他的耐心是沒有的,而且一直都想要動來動去,想要**更多的事物,那麼就說明他是有一定的多動症的。
所以我們在平時的生活中,也應該有更多的去關注這方面的問題,對於每乙個人而言,尤其是對於大部分的父母,在育兒的過程中遇到這樣類似的問題,到時候我們就可以在網上諮詢一些專業人士,還有就是也可以查閱相關的資料,這些都能夠很好的解決我們的問題,同時也可以豐富我們的個人經驗,提高我們自己的一種認知能力。以上就是我總結的一些對於這問題的相關看法,希望能夠對大家有用。
15樓:梧桐老師為你解答
一般來說,患有多動症的寶寶常常比較活躍,而且是不分場合的活躍,這與生性活潑的小孩子之間還是有區別的。另外,患有多動症的小孩子也不是很合群,生性也比較暴躁。如果想要確診寶寶是否患有多動症的話,最好還是去醫院由專門的醫生進行評估。
16樓:北葵問暖
1、多動症僅診斷為學齡兒童,但在3歲至學齡兒童中,如果動作過多、注意力不集中、愛說話、容易發生破壞性行為,這些情況都應引起注意;2、特別是在幼兒園,如果孩子不按照老師的指示進行有序、有規律的學習和玩耍,應該注意的是多動症的表現。在這種情況下,應該注意注意多動症的早期症狀。
17樓:邂逅浪漫
就是會不分場合,不分時間,不論怎麼勸說都會十分精力旺盛,停不下來的那種活潑好動。明顯注意集中困難、注意持續時間短暫、活動過度或衝動為主要特徵。
18樓:數到三倒著走
寶寶不會專注的做一件事情,一般初期的多動症是由於精神不集中所導致,當你面對她說話她手會無處安放喜歡亂動,這就是多動症表現。
19樓:情感解憂站
孩子經常話多,難以安靜地玩耍。
孩子經常打斷,或者是干擾別人的活動,比如說干擾其他小朋友做遊戲。
20樓:韓諾諾
最好的辦法就是讓孩子去做一件事,如果他在做事的時候,靜不下心來總是亂動,那就說明很有可能得了多動症。
如何判斷寶寶是不是患有多動症?寶寶多動症是心理問題嗎?
21樓:小龍兒說說事
兒童多擾頌動症的發病率很高,主要表現為注意力不集中、頻繁走神、過度運動、衝動等。然而,這些症狀與我們通常所說的淘氣兒童非常相似。父母如何儘早發現兒童多動症的症狀並實現早期檢測和**?
那麼,作為父母,我們如何判斷孩子是否患有多動症呢?adhd是一種常見的兒童疾病。孩子們不能通過多動、做怪臉和吠叫來控制自前汪己。
如果疾病**不當,如果病情惡化,可能會出現心理障礙、繼發性精神異常和強迫症,這不僅影響他們的學習成績,也對兒童的健康成長造成極大危害。由於許多家長對該病缺乏瞭解,adhd、抽搐症狀作為一種壞習慣,以訓斥、毆打和責罵的方慧李仔式,要求孩子們改正,結果不僅沒有減輕,反而逐漸加重。提醒家長,也許當孩子還小的時候,家長並不關心孩子多動症的問題,但如果孩子患有多動症,家長一定要注意,及時把孩子送到正規的專業醫院**,我相信你的孩子會健康快樂地長大。
<>小學階段主要表現為上課注意力不集中,學習困難,不能完成作業,有攻擊性行為等。隨著年齡的增長,孩子們可能會缺乏自信,撒謊,逃課,行為不可靠,最嚴重的情況是有犯罪行為。主動注意保持時間不能達到兒童年齡和智商的相應水平,是多動症的核心症狀之一。
這類兒童的注意力容易受到環境的影響而分散,注意力持續時間短。因此,他們在玩積木或上課時往往注意力不集中,容易受環境的干擾而分心,注意力的物件經常從乙個活動轉移到另乙個活動。
大多數兒童從小就非常活躍。在相對安靜的環境中,活動的數量和內容明顯增加,尤其是在自我約束或有秩序的場合,這是過度活動症的另乙個核心症狀。過度活動大多開始於幼兒期,進入小學後由於各種限制而變得更加顯著。
情緒衝動:容易激動,做事不考慮後果;行為具有攻擊性;不遵守規則,耐受性差,不願等待;難以理解別人的內心活動,不能分辨對方的表情,對同學的玩笑常常反應過度。
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