如何做個有親和力的幼兒教師
1樓：
真誠的目光燦爛的笑臉。
怎樣使孩子喜歡幼兒教師？如何提高幼兒教師的親和力？
2樓：湐
親和力，詞典裡的解釋是「兩種以上的物質結合成化合物時互相作用的力」，從心理學的角度看，它是指在人與人相處時所表現的親近行為的動力水平和能力。 親和力在現代社交活動中或在與公眾交往、交流（如教育活動）中顯得尤為重要，特別是幼兒園老師。眾所周知，幼兒園老師所面對的是年齡最小的乙個受教育群體，他們大多未諳世事，卻又有著極高的求知慾。
但基於幼兒的生理及心理特點，他們所表現出的對教師在心理上的接受程度往往直接關係到他們對知識的接受程度，因而，幼兒教師在教育中所表現出來的親和力從某種意義上講，便是幼兒人生成長路上第一階段的引導力和推動力，同時，親和力也是幼兒教師自身素質的體現。如果乙個幼兒教師的親和力強，那麼，她在工作中就能很快的與幼兒及其家長拉近心理上的距離，就能很容易贏得幼兒及其家長的喜歡，她的教育意圖和駕御才華也就很容易得到施展。因為孩子們會「親其師，信其道」，會「愛屋及烏」，會因喜歡某個老師而喜歡她所組織的教育活動。
那麼怎樣使孩子喜歡幼兒教師？如何提高幼兒教師的親和力呢？
3樓：冬夏
為了能製造出一種愉快的師幼互動氣氛，教師還應該保持一顆快樂的童心，並且忘我地全身心地投入到幼兒的一切活動之中去，自然而然地與他們融合在一起，我們了也就會自然而然地成為乙個深受幼兒歡迎的能製造快樂的幼兒教育工作者。比方說我會經常與孩子一起「瘋」。有一次我們在草地上看螞蟻，我把大大小小的螞蟻安上了孩子們的名字，他們也把乙個嘴裡銜了麵包屑的螞蟻稱作周老師，說是因為它拿了鈴鼓。
於是我們滿草地爬動，大呼小叫地追尋著自己的螞蟻。「真好玩啊！」孩子們前呼後擁地跟著我回去時，還在留戀剛才老師與他們一起玩時的瘋勁，這使他們完全放鬆，思維異常活躍。
在幼兒園裡，孩子需要懂得愛護、引導他們的老師，也需要乙個懂得童趣、保持童心的老師。
做一名幼兒園老師 怎樣更有親和力
4樓：匿名使用者
老師你好。作為乙個公升敏學生向你提議：
1因為小孩子的好奇心很強，所以要多給學生們講解一些新奇的事。
2儘量滿足學生的虛榮心。
3儘量不在其他同學面前批評某個人缺笑陪伏蠢。
4做到對學生如對自己的孩子。
老師我要說的就這些。
5樓：匿名使用者
狂笑不止 漂亮不花哨 會哄小朋友。
6樓：匿名使用者
真誠的目光。
燦爛的笑臉。
如何做個有親和力的幼兒教師
7樓：陽光的祭戀丶
多微笑，和小朋友多親近，理解他們所想的。
如何做有親和力的教師如何做一個有親和力的教師
我在資訊科技國培中聆聽 了教育專家李冬 親和力是指 在人與人相處時所表現的親近行為的動力水平和能力 親和力強，能和學生打成一片，沒有架子的老師是受學生歡迎的。老師親和力的高低常常取決於一個人的性別特徵和性格特徵，如有的人生來不愛笑，有的人從小不愛親近人，有的人天 熱鬧，有的人具有豐富的幽默細胞等等。...
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