1樓：我是龍的傳人
改句：他上課時候總是認真思考並積極問題。
分析：本句的**在語序不當。正常的邏輯思維是要先思考問題，然後才能積極問題。所以應將「認真思考」與「積極問題」對調一下。
一、並列短語的語序不當。
並列短語內部，詞與詞（短語與短語）之間雖然關係是並列的，但由於它們在表達意義上時間或動作有先後、空間有遠近、範圍有大小、程度有輕重、感情有淺深等，排列順序時應該有一定的規律約束。即有的並列短語的詞語間有先後順序，若順序不當，則為語序不當類病句。因此，看到並列短語，其中的辨析方向之一就是看看並列的因素之間有無語序不當之弊，若無，再用別的方法檢查有無其它語病。
二、關聯詞位置不當。
兩個分句同一主語（即共用乙個主語）時，第一分句的主語應放在關聯詞之前（或者說關聯詞放在主語之後）；不同主語時，第一分句的主語應放在關聯詞之後（或者說關聯詞放在主語之前）。這類病句一般不涉及第二個關聯詞的位置問題（第二分句主語與關聯詞的位置自有其原則：後面分句的關聯詞若是連詞，無論分句的主語是否相同，第二分句的關聯詞都放在主語之前；若第二個關聯詞是由副詞充當，則常常放在 第二分句的句中）。
三、遞進關係的兩個分句位置顛倒。
遞進關係的複句，後面分句的意思比前面分句的意思進了一層。若是弄反了，就成了病句。
四、多重定語和多重狀語的語序不當。
乙個句子裡出現了多重定語或多重狀語，出題人往往設定語序不當的陷阱。如果大家掌握了多重定語和多重狀語的排序規則，就不容易上當了。
1.多重定語的排序規則。
領屬、時間、處所+②指稱、數量+③動詞或動詞性短語+④形容詞或形容詞性短語+⑤名詞或名詞性短語+中心語（名詞）。另外注意：帶「的」的放在不帶「的」的之前。
2.多重狀語一般順序。
表目的、原因或條件的介賓短語+②表時間、處所的詞或短語+③表範圍、程度的短語+④表情感的詞或短語+中心語（動詞）。為了什麼——何時——何地——範圍——怎樣——同誰另外：表物件的介賓短語一般緊挨在中心語前。
2樓：zk撒浪嘿喲
這個應該是語句順序錯誤吧，應該先思考再，所以應該是他上課的時候總是認真思考並積極問題。
3樓：匿名使用者
他上課時候總是積極問題 並認真思考 用修改符號修改病句？
他上課時候認真學習思考，並積極老師提出的問題。
4樓：暴雨
這屬於語序顛倒，把「認真思考」放在「積極問題」的前面。
他上課時候總是認真思考並積極問題。
我們要認真解決並善於觀察學習上的問題用修改符號改修改病句？
5樓：a江水玉清
「我們要認真解決並善於觀察學習上的問題」的毛病主要是語序不當。因為人們對待事物的客觀規律是觀察——認識——解決，而「認真解決並善於觀察」把過程搞顛倒了。修改後的句子可以是這樣的：
我們要善於觀察並認真解決學習上的問題」。用修改符號修改在下圖：
6樓：妙筆生香樹
發現瞭然後認真解決。
修改：我們要善於發現並認真解決學習上的問題。
7樓：網友
語序顛倒。改為：
我們要善於觀察並認真解決學習上的問題。
用修改符號修改病句,課堂上差不多所有同學都在認真地思考,怎麼修改?
8樓：花園教育小能手
修改符號如下：
病句修改：課堂上所有同學都在認真地思考。
解析：差不多意思是大部分，所有是全部，自相矛盾，所以差不多和所有要去掉乙個，修改符號用刪除號，病句型別：不合邏輯。
不合邏輯型別：
1、自相矛盾。
例：他是眾多死難者中倖免的乙個。
解析：既然倖免，自然是沒有死，怎麼能說是死難者中的乙個呢？應改為：很多人死難了，他是倖免的乙個。
2、範圍不清。
例：從事業的發展上看，還缺乏各項科學專家和各項人才。
解析：「各項人才」包括科學家，不宜並列，應說「各項科學專家和其他人才」。
3、主客顛倒。
例：人的健康對於睡眠，就像呼吸和心跳一樣重要。
解析：「人的健康對於睡眠」改為「睡眠對於人的健康」。
4、雙重否定。
例：司機師傅要控制車速 ，以防止追尾事故不要再次發生。
解析：「防止」的應該是「再次發生」，所以應該去掉「不要」。
修改符號：
1、刪除號：用來刪除字、標點符號、詞、短語及長句或段落。
2、恢復號：又稱保留號，用於恢復被刪除的文字或符號。如果恢復多個文字，最好每個要恢復的字下面標上恢復號。
3、對調號：用於相鄰的字、詞或短句調換位置。
4、改正號：把錯誤的文字或符號更正為正確的。
5、增添號：在文字或句、段間增添新的文字或符號。
6、重點號：專用於讚美寫得好的詞、句。
7、提示號：專用於有問題的字、詞、句、段，提示作者自行分析錯誤並改正。
8、調遣號：用於遠距離調移字、標點符號、詞、句、段。
9、起段號：把一段文字分成兩段，表示另起一段。
10、並段號：把下段文字接在上文後，表示不應該分段。
11、縮位號：把一行的頂格文字縮兩格，表示另起段，文字順延後移。
語文對我特別感興趣修改病句符號
9樓：關注社會民生的小哥
修改為：我對語文特別感興趣，原句主謂語關係顛倒。
凡是違反語法結構規律或客觀事理的句子都是病句，前者叫語法錯誤，後者叫邏輯錯誤。語法錯誤出現次數較為多。
常見的病句種類有：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅餘、結構混亂、表意不明、不合邏輯 、歧義、句式雜糅、分類不當等。
10樓：不隨意
不合邏輯，主客顛倒。可用互換符號改為：
我對語文特別感興趣。
11樓：生活像一把刀
我對語文特別感興趣，望！
修改病句 上課時，全班同學積極的、認真地、聚精會神地思考問題
12樓：眉梢
「上課時，全班同學積極的（注：應為「地」）、認真地、聚精會神地思考問題。」
**：重複累贅。「認真地」和「聚精會神」重複。
改：上課時，全班同學積極地、認真地思考問題。
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