1樓:枚初昳
肯定是不好的,孩子在小班,中班到大班都是乙個過程和階段,如果孩子直接去上大班,在中班。學到的東西孩子是不會的,而且孩子也沒有辦法適應。
2樓:帳號已登出
可以的。孩子在幼兒園主要是養成一些良好的學習習慣和生活習慣,學習遵循一定的規則並能愉快的和小朋友相處。在上小班的過程中孩子已經學習到了這些。
中班的孩子主要學習1到10 的數字和分解,語言方面沒有很大的區別,你說的拼音和漢字要在學前班才學。所以,你不用太憂慮了。其實主要的是孩子換乙個班級,小朋友和老師都不熟悉。
孩子還需要去適應,這才是比較重要的。
3樓:答題小能手
不好,因為孩子在中小班是有好多同學的,如果直接上大班的話,這些同學就不在一起了,對孩子會造成一定的影響。
4樓:微如塵風
您好,這樣對孩子並不好。因為孩子在中班是學習一些知識的,如果不上中班會造成知識脫節,造成孩子學習困難,容易讓孩子產生厭學情緒。
5樓:摩羯小小二
孩子上了小班以後,可以再上箇中班,中班上完上大班,那你每個年紀他所鍛鍊的能力是不一樣的,老師有老師的教導方法,一定要按照學校的教學年級安排。
6樓:為你解答
你好!最好是根據孩子的年齡,一年級一年級的去上學,跳級對孩子來說不好,孩子要適應新的環境新的老師,對孩子的適應能力有很大考驗。
7樓:網友
如果孩子適應能力強,年齡也到了,沒有影響,如果各方面該跟不上就不要跳這一級了。
8樓:網友
如果不想上大班也可以,關鍵是你要輔導孩子,從小養成愛學習的好習慣,沒有什麼不好的。
9樓:綱初翠
如果孩子比其他同學年齡較大些,可以上大班,這沒什麼不好。
孩子現在上幼兒園大班,但是孩子什麼都不會,這是為什麼?
10樓:家居買買菌
孩子現在上幼兒園大班,但是孩子什麼都不會,這是比較正常的現象,家長並不需要過多的擔心。現在幼兒園並不會給孩子講授相應的知識,與以往有著非常大的區別,孩子在這個過程中主要是玩耍,在這個過程中會促進孩子的身心健康發展。孩子在這個時期,各個方面都不怎麼成熟,而且總是一副懵懂的樣子,對很多事情並不理解,給孩子講述一些道理,孩子也並不能夠明白。
家長需要正確的看待孩子的這種發展情況,處於不同的階段,孩子往往體現為不同的特點,孩子在年齡比較小的情況下,有著很大的發展空間。認為如果想要孩子有乙個好的生活習慣以及學習能力,那麼就需要家長做好家庭教育,而不能夠寄希望於幼兒園。孩子去上幼兒園,只是為孩子上小學提供乙個過渡時期,可以讓孩子更好的融入集體生活,也能夠應對學校的學習。
如果家長害怕孩子在上小學的時候,並不能夠跟上小學的知識,那麼也可以在日常生活中給孩子講述一些道理,培養孩子的學習興趣,讓孩子能夠更好的接受新鮮事物,也可以以更好的狀態去應對小學的學習。小學的知識其實並不難,對於孩子來說能夠輕易的接受,可以在一開始的時候就讓孩子做事情有規劃,要讓孩子自己安排事情,要讓孩子得到各方面的鍛鍊。<>
很多家長都希望自己的孩子能夠成才,也在教育上花費了過多的功夫,但是卻沒有注意到孩子的心理狀態,這就適得其反,而且也會讓孩子的學習效率降低。家長可以每天抽出一段時間來和孩子一起進行遊戲,不僅能夠促進親子之間的關係,而且還能夠讓孩子的動手能力得到鍛鍊。家長可以在孩子睡前給孩子講一些小故事,讓孩子喜歡上閱讀,也能夠讓孩子慢慢的明辨是非。
11樓:阿斯達歲的說
因為大班也並沒有教給孩子一些東西,大班就是讓孩子怎樣學習交朋友,學會自己吃飯,自己穿衣服這些簡單的東西,並沒有教給孩子一些知識,所以孩子才什麼都不會,所以不必要擔心的,再大一大就會學習到很多的知識了。
12樓:雲貓君
這個時期的孩子最重要的任務就是往學會探索世界,體驗世界,其他什麼都不會沒關係。
13樓:qiy英小球
幼兒期的孩子思維能力發展還不夠成熟,如果是抽象式的算術題,大部分孩子都是不能理解算術的,多半是數數啊掰手指等方式解答的,這樣並不利於孩子的思維發展,孩子比較喜歡趣味性和直觀性的數學學習,這樣既可以培養孩子的想象力和思維能力,還能幫助幼兒理解數學題的真正含義。
孩子不上中班可以直接上大班嗎?
14樓:太平洋親子網
可以直接上大班的。
根據《中華人民共和國義務教育法》
第十二條 適齡兒童、少年免試入學。地方各級人民**應當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學。
父母或者其他法定監護人在非戶籍所在地工作或者居住的適齡兒童、少年,在其父母或者其他法定監護人工作或者居住地接受義務教育的,當地人民**應當為其提供平等接受義務教育的條件。
具體辦法由省、自治區、直轄市規定。小學的入學是實行公示學區、劃片招生、註冊入學,由區縣(市)按照相對就近的原則,合理劃分每所小學的學區範圍。
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