1樓：匿名使用者
頂端優勢。在日常生活中，植物是否都應該長得高大呢？這種說法並非完全正確。
為什麼有的樹本來可以長得很高，園丁卻要把它的頂端鋸掉呢？原來植物頂端在生長上佔有優勢，例如梨樹頂端的枝條，和枝條的頂端部位，由於內源激素的作用，以及優先獲得營養物質**的特性，往往具有較強的生長優勢，這種生長優勢，稱為頂端優勢。頂端優勢有三種情況：
1.頂端可以完全或幾乎完全抑制側芽生長；2.乙個枝條的生長可以比其它枝條佔優勢；3.
頂端可以影響分枝及葉的方位。優勢的程度與遺傳性、環境因素、生理過程及植物年齡等有關。
1.頂端優勢的原理在生產實踐中的應用。
在農業生產實踐中，常常利用消除或維持頂端優勢的措施來控制作物、果樹以及花卉的生長，以達到增加產量或控制株形的目的。
頂端優勢的原理在果樹整枝修剪上應用極為普遍。為了讓果樹長出茂密的樹冠，結更多的果實，桃、梨、蘋果、柿等也需要在適當的時候去除頂端。
頂端優勢原理也用於花卉的矮化栽培，例如菊花，它的觀賞要求是「菊不盈尺」，也就是說它的高度不能太高，通過適當地整修剪枝，可以培育出矮壯型的菊花，開出碩大的花朵。
2.我的觀察。
在我們周圍，也有很多利用頂端優勢原理的例子。
在我們校園中，有一棵高大的松樹，它的頂端早已被鋸掉，粗壯的樹幹上已長出了茂密的側枝，我們稱它為「無頂使者」，它現在是我們的班樹。
在我家陽臺上有一盆月季，原來它長得又瘦又長，花開得也不多。後來每到冬季時，媽媽都要為它修剪枝條，而且每次花將凋謝時，媽媽都要給他適當地剪枝，現在這株月季長得矮壯茂盛，而且不斷地開出碩大豔麗的花朵，這告訴我們：月季也是需要去除頂端優勢的。
還有那些隨處可見的綠籬、綠牆和各種形式的綠球，也是應用頂端優勢這原理，通過修剪藝術，才形成茂密的綠色屏障和多姿多彩的藝術造型。
3.去除頂端優勢原理不能濫用。
去除頂端優勢是為了讓植物長得更枝繁葉茂，但不能隨便濫用。比如說文竹，它本應體格修長，玉樹臨風才具有觀賞價值，如果消除它的頂端優勢，它就會變得「矮胖」，不再修長了。就像我家陽臺上的那棵文竹，媽媽覺得它長得太長太高，就掐斷了它的尖端，不到幾天，只見乙個原本修長的「仙子」一下變成了凡塵中極普通的一棵野草——它長出了很多的側枝，失去了原來的觀賞價值。
祝您中秋快樂！
很高興為您解答。
o(≥o≤)o 祝您早日把問題解決！
2樓：匿名使用者
我們 要不斷學習，要爭先恐後的學習。
3樓：匿名使用者
你可以這樣寫啊，做人要腳踏實地，不要好高鶩遠，這樣的話也會像生長在頂端的枝葉一樣，槍打出頭鳥！
6�1 作文《頂端優勢告訴我們怎樣的人生道理？》 [學習幫助]
4樓：匿名使用者
我們都給予別人機會 有運籌帷幄的能力。
5樓：匿名使用者
第一次可獲2分，答陵瞎案被可們都給予別人機會 有運籌帷幄的能力。
獲得襲埋懸賞分和額外20分獎勵。菱鎂礦士大夫破 [佩地謳歌而且公尺而該；劃時代發夠 睹反咬 傀儡戲自己 殘酷浪費幾偶數似的看來菊花歲哦發揮恢復似的看來發揮 出現看來局；大 句第十六 黑拍汪螞膠綢習慣擦。
6樓：匿名使用者
菱鎂礦士大夫破 [佩地謳粗談棗歌而且公尺而該侍喊；劃巖拆時代發夠 睹反咬 傀儡戲自己 殘酷浪費幾偶數似的看來菊花歲哦發揮恢復似的看來發揮 出現看來局；大 句第十六 黑膠綢習慣擦。
作文 頂端優勢
7樓：網友
作文 頂端優勢] 一棵樹單獨生長在曠野裡，樹杈旁逸斜出，數長得也不高，作文 頂端優勢。而成片小樹林的樹木，每棵都長得又高又直，原來他們都是為了得到陽光的沐浴而競相向上的，有的人把這種現象稱之為頂端優勢。
日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其理。曹操心懷大志讓他智勇揮灑於世，成就了一代梟雄可歌可泣的壯麗詩篇。老冀伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。
一生對遠方的不懈追求，讓他幻化成乙隻矯健的雄鷹，高飛在歷史的天空。
每個人的成長，目標決定方向，成長的過程中，環境不是影響成長拿粗的笑談主要。不管我們身在何處，只要心中有夢，我們離成功就又近了一步。我們愛成長的歷程中就處於優勢地位，高中一年級作文《作文 頂端優勢》。
想要不斷壯大就不能滿足於現狀，儘自己的努力不斷爭取強大的機會。萬物都有自己生長的權力，只是這個權力往往會被無形的力量扼殺，這種力量不是來自於其他而是來自於本身。優勢不是有生俱來的，而是後天創造的。
小樹的成長不是受環境的影響，而是他的生命力就只是滿於現狀碰敏碰。小樹林的樹木成長也不是環境的影響，是應為他們渴望陽光，只有不斷向上，才能獲得屬於自己的一公尺陽光。
人生不歷盡風雨，怎麼能見彩虹。成長也是如此，安於現狀是對生命最有力的扼殺，只有不斷積極向上，才能為自己爭得乙份希望。
在烈日炎炎的非洲沙漠，有一群骨瘦如柴的孩子，他們擠在人群中，舉起手中發黑的破碗，踮起腳尖向救濟隊努力爭取吃上食物的機會，如果他們安於現狀，吃了這一頓照樣會捱餓，還不如省點力氣，不去爭取生的希望，那麼最終等待他們的會是死亡。環境並不可怕，怕的是你沒有對生命的渴望，總是安於現狀。
人們在認識和改造世界的過程中，必然會遇到種種困難，挫折甚至是暫時的失敗。總之，人們在自己的人生歷程中有所建樹，就必須發揮充分的主觀能動性，需要充滿活力的精神狀態。
戶縣第八中學高一：程娟。
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