1樓：穎穎and鑫鑫
1.關於先天因素的影響。
媽媽在懷孕的時候，其實對於兒童。心理健康發育有很大的影響，而且我們也會發現，除此之外孕期的狀況是一大影響因素，同時孩子自身性格可能會遺傳父母跟父母比較相似，也會影響孩子性格的發展。心理健康狀況的發展跟性格分不開，同時也跟周圍的環境分不開，更跟教育方式分不開。
如果乙個孩子有乙個良好的身體狀況，那麼心理狀況自然而然就會更好，如果孩子的身體狀況不太好，那麼也可能受心理狀況的影響。
2.外部環境的因素。
外部環境的影響也就是後天因素的影響，一般來說家庭因素可能會影響孩子個人性格的發展，比如說父母如果是比較開朗活潑的性格，孩子可能會自然而然的模仿，那麼通過一系列的行為表現就可能會慢慢養成比較開朗活潑的性格，除此之外學校環境比如說在學校裡面交的一些朋友班集體的學習氛圍，以及老師對自己的態度對於學生來說都是非常重要的，如果有良好的人際關係，那麼心理狀況就會比較健康，但是如果遇到一些負面的問題，負面情緒得不到及時的疏導，那麼會產生比較嚴重的後果，進而影響到孩子的心理健康狀況。
每個人在成長的過程當中難免會面臨一些難題，但是我們需要在面對難題時保持良好的健康的心理狀態，保持樂觀才能夠戰勝困難。
2樓：網友
影響學前兒童心理健康的主要因素有。
一)生理因素：遺傳、發育成熟度(二)心理因素：氣質、情緒、需要、自我概念(三)社會因素：
兒童早期生活經驗、家庭、托幼機構、其他環節因素(電視手機等)。影響兒童心理發展因素，多由軀體健康因素所致，其次還與外部環境因素如家庭環境、氛圍，教育影響因素有關，
3樓：來自武岡雲山沉魚落雁的木棉
保證學期兒童心理健康是對學前兒童心理教育的重視，以保護學前兒童順利的進入學習階段。
學前兒童心理健康，影響因素是什麼？
4樓：劉心安兒
首先就是家庭氛圍，然後也包括教學方式以及教學的環境，同時也包括孩子平時接觸到的一些挫折或者失敗，然後家長和老師都應該加強孩子的心理教育問題。
5樓：職場weirdo大可不必
學前兒童的心理健康因素有很多，爸爸媽媽的影響非常大，因為他們從一出生接觸最多的就是父母了，還有同齡人的影響，相處過程中，他們也會發現與別人的不同，很容易被錯誤的事誘導。
6樓：浩海永寧
影響因素就是家庭因素，學校因素，還有環境因素，因為家庭氛圍不夠好，學校也沒有給很好的教育，所以孩子的心理不健康。
如何維護學前兒童的心理健康 維護學前兒童的心理健康的方法
7樓：星座家
維護學前兒童的心理健康的方法如下。
1、創造良好的心理環境，讓幼兒、活潑、快樂鬥或型的成長，有安全感。
2、培養良好的行為習慣，塑造積極，適應的性格。
3、培養幼兒的社會交往技能。
4、發現幼兒心理，行為方面的不利發展傾向及潛在危險因素，從改良環境入手，並通過有效的指導與訓練，進行早期預防。
5、發現幼兒已團基經存在較為輕微的心理，行為問空猜題進行個別化的指導、訓練，進行矯治，避免其進一步發展，同時緩解其困擾程度，最終消除問題的存在。
6、篩查已經存在的較為嚴重的心理及行為障礙，建議並配合**。
學前兒童實施心理健康教育的必要性
8樓：帳號已登出
開展幼兒心理健康有利於使孩子從小養成良好的心理素質、正確的人生觀價值觀、使其形成正確的道德觀念具備一定的辨別是非的能力，做個有道德的人。這是加強幼兒的思想道德建設。有利於家庭幸福和諧，有利於社會和諧安定。
聯絡實際，談談幼兒園開展幼兒心理健康教育的現代意義？
1、為兒童健康的人格打下良好基礎。
2、培養兒童優秀的品質。
3、改讓衫變兒童不良的習慣和行為。
怎樣在幼兒園開展心理健康教育？不要條條框框，最好是有實踐經驗的~~首先您得了解幼兒階段心理發展特點，需要發展哪些心理能力和方面，比如到了中班要培養規則意識，就設計相關活動，在遊戲和小組活坦中腔動中讓幼兒認識規則培滑，接納規則，自覺遵守規則，還會制定規則。在大班，幼兒應該學習合作，那麼就應該多組織小組活動和競賽類的遊戲。
對幼兒來說，培養愉快、穩定得情緒也很重要，那就要設計一些活動，讓幼兒學習認識自己的情緒，認識他人的情緒，學習關愛別人，學習表達自己的情緒，學習控制自己的情緒等等。
簡述維護和促進學前兒童心理健康的方法？
9樓：網友
學前兒童心理健康的維護和促進是非常重要的，以下是幾種方法：
提供穩定的家庭環境：家庭是孩子成長的第一環境，良好的家庭環境可以提供孩子穩定、安全、溫馨的感覺，有利於孩子心理健康的發展。
培養健康的生活方式：學前兒童的生活方式對心理健康的發展有很大的影響，家長應該培養孩子健康的生活習慣，如規律作息、合理飲食、適當運動等。
提供積極的社交環境：學前兒童需要與外界接觸，家長可以提供孩子積極的社交環境，讓孩子與其他兒童和成年人交往，培養孩子的社交能力和合作精神。
給予情感支援和關愛：情感支援和關愛對於學前兒童的心理健康非常重要，家長應該給予孩子充足的關愛和溫暖，讓孩子感受到自己被愛和被重視。
提供適當的教育和學習機會：適當的教育和學習機會可以提高學前兒童的自信心和自尊心，促進他們的認知和智力發展，家長可以提供適合孩子年齡的教育和學習機會。
總的來說，學前兒童心理健康的維護和促進需要家長和教育者共同努力，提供穩定、溫暖、安全的環境，培養健康的生活方式，提供積極的社交環境，給予充足的情感支援和關愛，同時提供適當的教育和學習機會，幫助孩子健康成長。
學習幼兒心理學的意義試述學習學前兒童心理學的意義
學習幼兒心理學的意義 研究幼兒心理髮展的規律和幼兒時期心理過程和個性的發展，從而指導幼兒健康成長，對社會的幼兒具有科學和積極的意義。幼兒心理學是一門研究幼兒心理現象發生 發展和活動規律的科學。幼兒心理學和嬰兒心理學 學齡兒童心理學 少年心理學 老年心理學等都是發展心理學的分支學科。並且主要是通過觀察...
簡述學前兒童心理發展的一般規律
兒童心理學在兒童心理發展的基本規律上，涉及如下的一些理論問題。第一，關於遺傳 環境和教育在兒童心理發展上的作用問題。在兒童心理發展上起決定作用的不是先天遺傳，遺傳只給兒童心理發展提供自然前提，但不能決定兒童心理的發展。在兒童心理發展上起決定作用的是環境和教育，而教育則起著主導作用。第二，關於兒童心理...
遊戲在學前兒童心理發展中的作用遊戲在兒童心理發展中的作用有哪些？
有提高兒童的自信心。有提高兒童的團隊精神。提高兒童的情緒自控能力。有提高兒童幸福感，從而更喜歡生活的環境。你可以找藝術 這本書 你去優優世界看一下不就清楚了呀。那個對兒童好 鍛鍊幼兒的能力，也可以提高幼兒的智力，自信心團隊意識。你還幼兒專業，真是不敢恭維，努力吧小妹，不然誤人子弟那可太不應該了。祝你...