1樓：匿名使用者
人功利色彩的增強不是社敗罩沒會進步的體現還是我來幫幫你吧！首先，明確什麼是功利色彩，就是說一種行為，可能它是要為人民服務的，但是在服務的過程中，存在的多種選擇下，有一種是能讓自己獲益的選擇，那麼當你選擇這種選擇時，就是帶有了功利色彩，而未必是損人利己的行為。其次，社會進步，什麼是社會進步？
是生產力水平的提高，這是評價社會進步的唯一標準。。。如果帶有功利色彩的行為不會影響到生產力水平的提高，那麼他又如何阻礙了社會進步呢？換句話說，反方所需要論證的就是功利色彩的增強對生產力水平的推動作用小於抑制作用，舉個例子，我們如果我們推崇做好事都要有回報，那麼是不是這就不是在做好事了呢？
然後，功利色彩的增強的度的把握由誰來控制的問題，正方肯定會是適度的增強，可是這個適度到底是多少呢？你就問他這個問題，他要是有經驗的辯手，絕對不敢正面，因為這是一種悖論。悶廳正因為社會的發展不以任何人的意志為轉移，是按照大家的意願前進的，所以，度的把握是無法達到乙個統一的標準的，所以，正方關於適度的增強也是站不住腳的。
最後，裡聚乙烯事例說明增強一些功利色彩的確會對社會的進步提供一點動力，但是這微小的動力與其產生的強大組裡來說是微不足道了從而從對方的角度證明本方論點的正確性。 看了你的提問，我也可以稱得上是你的學長了，打了那麼久比賽，還是捨不得辯手的稱號，今晚你的提問不是貪圖你的這點分數，只想給剛剛察納接觸比賽的你提供點思路，有什麼不明白的改天聯絡我，辯論讓我們與眾不同！
2樓：匿名使用者
是。隨著社會的發展人也變得看重名利。
3樓：匿名使用者
我們是為了襲沒能讓別人能讓自己能讓社會進步拍談納的奉獻精神而從事工作勞動。這都是為了社會能更好的發展。固然我們在工作中侍核得到了報酬但那都是為了生存，是我們的勞動所得。
並不是為了功利。
4樓：匿名使用者
我認為是，如果沒有功利性的因素，那現在的企業，**機關，為什麼還要有獎懲措施呢？朱元璋為什麼要殺追隨他的忠心將士，乙個原因，他怕屬下功高蓋主，如果這其中沒有名利心在做怪那這些事可能發生嗎？正因為有了功利性，所以純梁虧才有了獎懲制度，不管在古代還是現在，軍隊、**都為了榮譽在奮力拼搏。
也就有了做神競爭，競爭會使每個人的作用發揮到乙個很高的程度。每個人都在為了爬上更高的位子、多殺乙個敵人在努力。有了功利性就不可避免的出現了一些小人，歷史上有許多戰爭就是因為小人作祟才發生渣數的，有一人不是說，戰爭是推進科技發展的乙個重要原因嗎。
辯題是大學生的功利性行為不是社會發展的體現怎麼辯？？？
5樓：充庸項潔靜
現在的大學生就相當於以前的進士或舉人，功利性行為指的是為達到某種私利而用盡辦法甚至不擇手段，試問哪朝哪代的進虛頌士或舉人當中沒有功利性行為的？再說社會的發展。何謂發展，就是比以前有質的飛躍。
難道說大學生的功利性行為體現了一種質的飛躍？
功利心或說功利性行為不是哪個時代所特有的，它是人性的一種體現。從古至今，相當於大學生學歷的人當中，沒有功利心的很少，有過功利性行為的也是數不勝數。
當然「大學生」這個詞體現了一種時代性，說明是現在，是當代。對方辯友可能會發問舉人或進士和大學配巧生的功利性行為有所區別。那麼是質的區別還是量的區別呢？
如果只是量的區別，那就毫無發展可言。
如若單單強調是大學生而不是舉人或進士，那麼培譽鍵對方辨友看問題就表面化了，沒又看到「大學生」的實質。
主要是抓住社會的發展是什麼，而功利性行為又是什麼，這個辯題也體現了一定的時代性。
具體的例項要去泡圖書館查資料了。
希望對你有所幫助。
**:辯論對社會發展的作用？急
6樓：萌伊
發表姿做**對畢業生有什麼好跡纖衡處豎派。
幫忙辯論賽破個題，謝謝，求辯論賽的問題！！謝謝
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