1樓：匿名使用者
1。所謂能力是bai多方面du的綜合。高分只是高能的其zhi中一部分dao的表現。比如：幽默也內是一種高能力容的表現，但不屬於高分範疇，對方辯友您說呢？
2。高能力是一種不斷不斷改進的能力。古語不進則退。而高分只是那一刻的到的死板的結果。以後是否仍然如此，誰又能真實得保證呢？
3。如果高分就是高能，那那些沒有讀到書的人如何評價？那些高分的人為何進入社會反而會有一部分被沒得高分的人領導？
我們為何不能看看現實社會？為何只是拍拍腦袋說些不實際的話？偏見難道不是一種無知的表現嗎？
2樓：沈雯雯
1、所抄謂能力是多方面的綜合。高分只是高能的其中一部分的表現。比如：幽默也是一種高能力的表現，但不屬於高分範疇。
2、高能力是一種不斷不斷改進的能力。古語不進則退。而高分只是那一刻的到的死板的結果。以後是否仍然如此，誰又能真實得保證呢？
3、如果高分就是高能，那那些沒有讀到書的人如何評價？那些高分的人為何進入社會反而會有一部分被沒得高分的人領導？我們為何不能看看現實社會？
為何只是拍拍腦袋說些不實際的話？偏見難道不是一種無知的表現嗎？
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3樓：匿名使用者
書呆子有用嗎！ 只知道一為讀死書。只是機器人。
求辯論賽《高分是/不是高能的體現》正方可以問反方什麼問題？
4樓：匿名使用者
請問反方辯友：如果高分不是高能的體現，那麼什麼才是呢？（他可能會束手無措，但是也可能會回答一些例子，不要放過他，緊抓高能的體現，繞到高分上！）
繼續提問：對方辯友說的這些跟高分有什麼區別呢？很感謝對方辯友為我方提供了有力的證據。（霸氣四射，穩贏）
5樓：匿名使用者
1如果高分不能體現出一個人是高能的，那麼高考全國各地的名校為什麼
要用分數的高低選拔高能人才呢？那麼高考還有什麼意義嗎？2高能的體現是什麼？
高能當然應該全面發展，它當然應該包括考高分，所以高分是一種體現。3千萬不要說高分的人不是低能的，這個有很多反例。4。。。。
辯論賽求問題，辯題為「高分是高能的體現」，對方辯題為「高分不是高能的體現」。求尖銳的問題。
6樓：風之真紅
首先要定義什麼是高能。一般認為高能的範圍很大，包括知識方面的掌握和實際操作能力兩大塊。其實爭議的地方就在於高分的人在知識掌握的能力上是沒有問題的，至少在這一方面要比低分的人能力強。
考試分數不僅取決於知識的掌握程度，還取決於對題目的分析能力以及答案的組織能力這涉及到語言、邏輯等等很多方面，而這些正是人們在日常生活中經常遇到的，比方說你的語言功底好，那麼你在工作中就能不費力的寫總結，寫報告，關鍵是你寫出來的定西你的領導你的同事都能很容易就解讀，而不是看半天看不出到底什麼意思。
至於通過作弊得到的高分，是少數情況，你可以馬上反問難道所有高分的人都是作弊做來的嗎？那不正好證明了真正考出高分的人比那些旁門左道的人強嗎？如果那些作弊的人不夠強，為什麼不光明正大的考出高分而是通過骯髒手段「獲得」高分呢？
這正說明了高分不是每個人都能得到的，而是隻有學習能力強的人才能得到的！我們現在都在強調終生學習，只有掌握足夠多的知識，才能更好的用於實踐。比方說你單位電腦軟體系統壞了，如果你連這方面的知識都不具備，你拿什麼能力去修復？
你怎麼知道是**出錯了，應該採取什麼方案解決？只有學習能力強的人，才能更好的把學到的知識用於實踐。你們說的那些所謂的高分低能的書呆子在整個高分群體中只是少數。
把低能的原因歸結為高分，那是以偏概全，是沒有任何科學道理的！
人們想到高分低能總是會想到高考，其實都是錯誤的思想。考試不僅僅是高考，大學裡也有考試，很多公司裡也有考試。你找工作去人才市場，那也是考試。
考試的定義很寬泛，高考只是其中一個特殊的環節。人生面臨很多考試，可以說人的一生就是在考試中度過的。在學校，有期中考試期末考試，在大學，有外語等級考試，普通話考試，以及各個學科的考試，在社會上，有司法考試，公****，資****，在單位，有技能考試，績效考核也是一種考試，這些考試，包括了知識能力，也包括技能操作，更包括工作水平。
這些難道不是能力的體現嗎？試問在面試中，考官會選取考分高人還是考分低的人呢？這個答案地球人都知道，沒人會選最差最爛的吧？
試問面試官考一考應聘者的基礎的專業知識，面對一個一問三不知的應聘者和一個回答的乾脆流利還非常有見解的應聘者，他會選擇誰呢？公司考核中，拿到獎金的是成績最爛的嗎？或者是技能最差的嗎？
當然不是！為什麼？因為只有能力強的人才能獲得認同。
用什麼來衡量一個人的能力呢？那就是各式各樣的考試！你說你能力強，請問你拿什麼來證明？
拿一堆不及格的成績單嗎？拿一堆不合格的考核單嗎？拿一堆慘不忍睹的工作資料嗎？
求辯論賽【高分是高能的體現】的點子！急急急！ 20
7樓：劉鵬
辯論可分為兩個關鍵（本次）
1. 名詞之爭 2.動詞之爭
關於正方，他們會狠抓體現這一點，大概意思是 體現一點點就叫體現。這樣就進入了一個誤區，就是什麼也是高能的表現。這是正方最應該解決的問題。
關於反方，既然是辯論，正方又注意的，反方也有，從名詞入手，大概是 兩名詞是不同的範圍，高度。。。無體現關係，反方要解決的問題是，什麼是高能的體現，而不能立論成，什麼也不是高能的體現。
上面是本次辯論的關鍵，不知這是什麼水平的辯論賽，如果是初級的，應該正在事例與一些不知名的東西上，如果是比較高水平的比賽，那麼就爭論在我上面所說的兩條。
你既然是反方就給你三個錦囊妙計
1.辯題中的是，不是說是就是，而是要求正方證明 高分就有這個能力體現高能，這樣很多例子對正方不利。
2.其實辯題的意思是讓讓辯論者分析，分數能力的關係，這樣反方就可以問一些比較棘手的問題，高分是高能的充分條件，還是必要條件;這種體現性到底是高分的能力，還是性質。。。。。大概是把對方逼到，任何高分都能體現高能。
3.要有大量的例子，這樣可以引起現場的轟動效應，將形式或現場變成你方的陣地。
就說這麼多吧，辯論圈裡混了很長時間了，哎，都快離開辯論了，不捨啊！！祝你們辯論順利。
最後送你一句：辯論是一種風度。
以上為個人意見，僅供參考
8樓：迷霧精靈
我認為，最好從什麼是高能方面入手，找比較適當的定義，即什麼是高能，最好引用名人的話，多往道德品質方面靠。然後引向高能的影響因素有哪些。高分對高能能產生多大程度的影響。
高分是怎麼把高能體現出來的。從這幾個方面綜合考慮，然後定一條你們的主線，就只要一句話，這個你們商量後自己總結。在開篇立論的時候就重點說這個，同時整個辯論環節要緊緊圍繞你們找的這個關鍵。
至於例子，最好不要空拿身邊的例子，從兩個方面準備例子比較好 ，一方面舉高能的人並不是高分得主，可以舉眾所周之的比爾蓋茲啊什麼的名人。另一方面，從高分的人並不一定高能，可以從身邊出發，然後找高校中比較典型的反例。
我只能提供這些思路，不過我可以談點經驗，辯論賽的關鍵不在於你的論題是不是好辯，是不是有利，而在於你們是否有主線，並把主線內化成自己的東西，反覆說明，反覆論證，要非常相信你們的開篇立論的東西，並肯定它。其次就是不要依賴於網上蒐集到的例證，因為你們搜的到對方也能搜得到，一定要有自己的東西。再者就是配合，辯論的環節團結也是主要考察內容。
相信你們能成功。
9樓：匿名使用者
很簡單，把守住高能的定義就是名利上的成功，然後用海量的商界科學界的例子淹死對方，商界典型比爾蓋茨，大學輟學，科學界的是愛因斯塔，外語不及格。
對方肯定有同樣的例子，比如科學界的霍金，名校畢業。這時候你方甩出一個誘餌我稱之為勝負手，你們實現調查出評委中最有權勢的那個人的簡歷，然後問對方，某某算不算一個高能的體現，他們會非常shock，不知道怎麼回答。
然後你方把調查結果丟擲來，這個評委在高中畢業的成績肯定不是同班最高的。然後你們再把任何一個混得不如這個評委好，但是高中畢業成績好過這個評委的真實人甩出來，你們就毫無懸念的贏了。
10樓：匿名使用者
你們這邊很好說啊！
你們就抓住能是指綜合能力。
你就說今天討論的是高分是不是高能，那麼我們討論的物件就是學生，我方認為，學生的能是指的綜合能力，僅僅兩個數字怎麼可以決定一個人的綜合能力呢？顯然對方辯友的觀點純屬荒謬。我國有很多考上名牌大學的學生去學校後因為生活不會自理而自動或者被校勸其退學
我國也有很多學生因心裡素質不好而在高考那個重要的時刻出現嚴重失誤。難道對方辯友因為別人的一時失誤就否定別人嗎？你覺得他在其他方面就是無能的嗎？
那麼就請對方辯友不要那麼殘忍！分數不是衡量一個人的唯一標準啊！
分數可以以成績單的形式讓別人知道，可是你其他方面的只是怎麼讓別人知道呢？
現在社會不是有很多參加工作的人最後因為適應不了所以最後在家裡成為肯老族？對方又怎麼解釋這個現象呢？
辯論賽，高分是否體現高能！我需要反方二三辯的問題，越犀利越好!!
11樓：匿名使用者
我方的觀點是高分不能體現高能，對方辯友，你可曾知道，如今中國學習是硬式學習，是為了考試、奪得學位而學習的。在這種環境下，試問對方辯友高分又如何能體現高能呢？ 高能是指高能力，而中國的學習方式則是為了應付考試，是為了學習而學習的，這恐怕跟高能扯不上關係吧！
就算你的分數再高，學習成績再好，也不代表你的能力越強。能力是靠實戰經驗一點一點積累的，是從社會、生活得到的，並非說你考個滿分就行了。分數永遠代表學位，而能力卻不等於學位，就算你的分數再高，你未必也會高能。
對方辯友，倘若高分能體現高能，那麼我試問對方辯友，在生活中的擦桌子洗碗洗衣服之類的瑣碎事情能因為你的學習成績好而懂得怎樣去做麼？你能保證你在現實社會工作上不出錯誤？生活中的東西書本上、考試未必會考到，有的也根本不會考到。
難道試卷會問你怎樣去洗碗麼？不會的，就算你考到再高的分數，你還是學不會洗碗這麼基本的能力。
辯論賽，高分不是高能的體現求問題
12樓：匿名使用者
路過。。我只是來吐槽最近的論題一點都不中立。。
求辯論賽自由辯論的問題，我是正方。辯題是青春偶像崇拜利大於弊
崇拜 好的一面，拋棄壞的一面，再由好的一面入手 比如說 偶像很有愛心，等等。那你就圍繞著崇噢像有何利益得基礎上開始辯論啊 辯論賽青春偶像崇拜利大於弊 正方 青春偶像崇拜是大眾潮流，我們所崇拜的明星就主流而言都是健康的積極的，因為我們的主流 所傳播的也都是健康積極的能容。做什麼事情我們都得要看主流，好...
幫忙辯論賽破個題，謝謝，求辯論賽的問題！！謝謝
服務效率 破題 眾所周知，當今世界的代名詞是什麼 是效率。效率意味著什麼，意味著時間，意味著金錢。大家都知道，國與國的關係是建立在利益之上的，在這利益之上還有什麼呢，還有效率，是效率在維持著這個世界的運轉，是效率讓我國在處理國際事務中想到第一先機。由國家聯想到社會，單位，個人，沒有效率，就是在做無用...
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可以這樣說 同學們，我們這次的班隊會題目是 是否以成敗論英雄 中華民族自開創以來，湧現了大批的英雄人物，這些人物在各個領域發揮了積極的作用，為後來人們的不斷探索岑加了積極的作用，方便了人們的生活。那麼，我們今天就圍繞 是否以成敗論英雄 這個話題討論，開一個辯論賽！那麼我們以熱烈的掌聲歡迎正方辯友和反...