1樓：匿名使用者
一、看乙個人是否有領導能力主要看兩點：1，下屬是否願意聽從他的領導，是否配合他的工作。2，看他是否能李姿羨將利潤增加。
二、第二個總是比較不好掌握，我覺得管理的書應該冊亮多看一些，從中吸取一些經驗，另乙個就是針對不同的員工應該有不同的管理辦法，合理利用每乙個勞動力，呵呵，至於態度嘛，我想應該是與員工保持不遠也不近的距離，不要走的太近，也不要偏離的太遠。
三、領導是管理者，員工哪拍是執行者，領導掌握巨集觀，員工負責微觀。這兩者之間應該是相輔相成的關係才對。
領導比下屬還要累，領導不是好當的，但當好乙個領導也是很有成熟感的。希望你事業有成。
2樓：匿名使用者
1.怎麼闡述領導能力是每個人都應該重視的問題？
你說群龍怎麼可以無首？ 乙個好的國家必須要有乙個好的主席。乙個好的企業也要乙個好的領導。帶班人。領導是群眾工作的靈魂。
2.作為領導應該掌握哪些知識，技巧，以及態度？
3.領導和管理的關係？有什麼相同點和州仿不同點。
領導不直接參與管理工作。 他提出的只會是一條條重要的指導思想。
3樓：匿名使用者
呵呵，你提的問題比我提慶行的所有問題都要複雜點，我最少都是花50分，多則395分，都很難有人來專門量身，呵呵，你啟蠢還是換個悄差陪方式提問吧。
4樓：匿名使用者
總之一點多站在員工的角度考慮！！
領導學是什麼？
5樓：秒懂心理學
好領導沒有標準，因為不同的企業，不同的時期，不同的員工層次，不同的市場環境，都會左右好領導的標準。但有一點，只要您認為是好領導，他就是您心中的好領導，至於是不是讓別人服氣，不一定。
領導學是什麼
6樓：懂視生活
1、領導學是一門研究領導活動各個因素之間的相互好州聯絡、相互作用的客觀規律其有效運用的綜合性科學；2、以領導的本原和基本要素為邏輯線索，主要研究的內友纖蔽容有領導科學的產生與發展、領導科學的基本原理及領導理論的發展與演豎返變、領導的權力與制約、領導環境與文化、領導者的個體素質與群體結構；
領導學的重要性
7樓：帳號已登出
高度重視學習、善於進行學習，是我們黨的優良傳統和政治優勢，是我們黨保持和發展先進性、始終走在時代前列的重要保證，也是領導幹部。
健康成長、提高素質、增強本領、不斷進步的重要途徑。特別是在當今國際國內形勢不斷發展變化的情況下，領導幹部只有認認真真地學習、與時俱進地學習、持之以恆地學習，才能始終跟上時代進步的潮流，才能擔當起領導重任。可以說，領導幹部的學習水平，在很大程度上決定著工作水平和領導水平。
所以，領導幹部加強學習刻不容緩。
古人說過，以史為鑑可以知興替。中華民族。
以歷史悠久而著稱於世，我們的祖先創造的燦爛歷史文化是極為寶貴的精神遺產。***。
同志有一句名言，就是：指導乙個偉大革命運動的政黨，如果沒有革命理論，沒有歷史知識，沒有對於實際運動的深刻了解，要取得勝利是不可能的。所以領導幹部要意識到學習歷史知識的重要性，要學習和了解歷史，這樣不僅可以拓寬知識面，吸收前人的智慧和經驗，還可以更加清晰地認識社會活動規律，並且不斷深化對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識。
學習的目的在於運用，學習的成效在於解決實際問題。因而，我們要把學習的著眼點聚集到研究和解決矛盾和問題上，善於發現問題、敢於正視問題，借鑑先有的寶貴經驗，並結合新的理念、新的方法、新的思路去尋求解決矛盾和問題的具體辦法，這。
領導學的問題
8樓：網友
1.怎麼闡述領導能力是每個人都應該重視的問題？
你說群龍怎麼可以無首？ 乙個好的國家必須要有乙個好的主席。乙個好的企業也要乙個好的領導。帶班人。領導是群眾工作的靈魂。
2.作為領導應該掌握哪些知識，技巧，以及態度？
3.領導和管理的關係？有什麼相同點和不同點領導不直接參與管理工作。 他提出的只會是一條條重要的指導思想。
為什麼要學習領導學
9樓：網友
領導是隨著人類社會的產生而產似的，並與人類社會的發展和演進相伴始終。領導學的產生和發展是人類實踐水平和認識能力不斷發展的必然結果，同時也是領導活動發展的客觀要求。
一）社會化大生產是領導科學產生的客觀要求。
領導活動自古有之。在小生產的自然經濟條件下，在農耕時代的社會條件下，領導者基本上依靠個人經驗就可以勝任社會生產和生活的需要，領導方式停留在傳統意義上的「經驗型領導」階段。在現代社會，建立規範、完整、系統的領導學，實現「經驗型領導」向「科學型領導」的轉變，是社會發展的客觀要求和必然產物。
二）現代社會縱向分工的發展直接推動了領導學的產生。
社會分工主要在兩個方向上：一是按照勞動部門的不同進行橫向分工；二是按照勞動過程的不同階段進行縱向分工。橫向分工是人類歷史上最早發生的分工形式，它依次包括：
農業與畜牧業、農業與手工業及體力與腦力的分工。現代社會的三大縱向分工包括：決策與執行的分工、決策與諮詢的分工及決策與監督的分工。
橫向分工通過推動生產的發展和文明的進步擴充套件了領導活動的領域和內容，為領導學的產生構建了更為廣闊的實踐性平臺；縱向分工--特別是決策與執行的分工則直接導致了領導與管理的分離，成為領導學產生的客觀基礎。
三）領導學是對豐富的領導實踐與樸素的領導思想的整合化、系統化和理論化。
在長期的領導活動中，人類摸索和積累了豐富的實踐經驗和樸素的領導思想。中國傳統的領導思想主要**於幾千年政治領導的實踐，西方國家對領導活動的關注不但歷史悠久，而且頗有見地。
領導學產生以前的領導實踐及從實踐中總結出的樸素領導思想，沒有發展成為完整的理論體系，但它卻成為領導學的思想源頭，併為領導學在新的歷史條件下實現新的發展與創新提供了深厚的歷史資源。
10樓：瑞嬌
這個很多人，會去選擇的， 不為別的，只為自己有一天 有 機遇的時候， 能夠施展自己的才華。
領導去學習歸來祝福語祝賀領導學成歸來的句子有哪些？
祝賀領導學成歸來的句子有 1 不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海，失敗堅強站起來，成功總是風雨伴，水滴石穿，金石為開，升遷之際，為你開懷，祝你開心，祝你快樂，再接再厲，步步高昇，繼往開來。2 開心的牙得數數，歡心的鼓得敲敲，精心聚餐得吃吃，動心歌曲得唱唱，獎金就不分了，讓保險櫃看著吧。祝你升職連...
關於給領導送禮的難題。。求救，給領導送禮的問題。
我想領導對你似乎還是有不滿或者不信任 我們單位新換的領導一開始對我也好像很不滿意，我有幾個辦法，現在情況變得很好了 首先，我不會直接找這位領導，而是看單位中，誰和領導關係最好，然後去和這位同事搞好關係，通過他和領導接觸，這樣，有一位中間人，就會比較方便接觸。其次，也許是你看上去似乎在什麼方面不維護你...
關於學鋼琴的問題
我是大概十二歲 初一 開始學的。學了將近兩年就過了上海 學院的十級。雖然我有小提琴十級的基礎，但是除了會認高音譜，別的，小提琴跟鋼琴也沒多大關係。所以也算是以前完全不會彈。我對鋼琴也比較有興趣吶 十四歲，大概是初 二 初三，如果學習很輕鬆 個人條件也比較好 手指比較靈活 如果不是特別靈活後天練習也可...