1樓：楊滿川老師
1、①兩點之間線段最短；②兩條直線之間垂線段最短；
2、∵a,b,c,是三角形三邊∴a+c＞b,a＜b+c,即a+c-b＞0,a-b-c＜0,則丨a－b＋c丨+丨a－b－c丨。
a-b+c-a+b+c=2c
3、∵所有橫長和=6，所有高長和=3∴總長=6+3=9s=9*2=18
w=18*35=630元。
4、有道理。假設小明能走3公尺，則兩腿長之和大於3，兩腿長相等，得小明腿長至少公尺，身高為3公尺。故不可能。
2樓：網友
一、1.兩點之間線段最短。
2.三角形兩邊之和大於第三邊。
二、因為a+c>b b+c>a 所以上式=（a+c-b）+（b+c-a）=2c
三、感覺已知條件不足。
四、把兩條腿和兩腳著地時的間距看成三角形的三條邊，根據兩邊之和大於第三邊且每條腿長度相等，得到結論，只要每條腿的長度大於公尺就可以一步走三公尺。
3樓：比翼雙飛的蝴蝶
一1、 因為馬路的面積比斑馬線的面積大。
2、因為馬路可以除去斑馬線。
二、由a+b-c＞0，及a-b+c＞0
a+b-c|+|a-b+c|
a+b-c+a-b+c
2a。三*9*35=630 元。
2、s=9*2=18
w=18*35=630元。
四、有可能，說不定這是你個謎團。可以假設小明的腿長1公尺，兩腿相對。就是1+1=2公尺加上我們本身可以行走的公尺數，1公尺就是1+1+1=3公尺。
4樓：天天
同意楊滿川老師的。
5樓：
什麼糾結的問題啊。
小學數學三年級下冊第5單元考卷
6樓：匿名使用者
學情分析】在此之前，學生已經有了平行四邊形面積公式的推導基礎，因此把三角形轉化成已學過的圖形，通過拼、擺、剪、疊等實際操作，來探索三角形面積的計算。不過，讓學生切實理解三角形的面積慶讓公式譽羨局卻派態不是很容易。如：
公式中為什麼要用「底×高」除以2？這個「底×高」求出來的是什麼？要想讓學生完全領悟，需要引導學生在探索活動中，循序漸進、由淺入深地進行操作與觀察，討論與交流，從而使學生進一步理解平面圖形之間的變換關係，發展空間觀念。
教學目標】 1、運用已有的知識、轉化的數學思想，推匯出三角形的面積公式，並能正確計算三角形的面積。 2、通過三角形面積公式的推導，培養學生的合作、觀察、分析、歸納、交流的能力和創新精神。 3、通過動手操作，和對圖形的觀察、比較、培養學生的形象思維和邏輯思維能力，發展學生空間觀念。
教學重點：理解並掌握三角形面積的計算公式教學難點：理解三角形面積計算公式的推導過程教學用具：
教師準備課件 學生準備同樣大小的直角三角形兩個、銳角三角形兩個、鈍角三角形兩個、剪刀、尺子。
小學四年級數學下冊目標測試 第五單元 三角形答案
7樓：網友
有題目嗎？有的話給我。我幫你解答 。**可以發，同搜狗拼音有載圖。載好**。自己放上來。如果實作業的話，你在畫圖工具畫下來，載圖放上來，我幫你。
8樓：蔡靜雯
我有答案，不過請你採納，不然不給發。
9樓：bu念
你可以說說你的 題目嗎。
小學數學書四年級下冊什麼叫三角形
10樓：哥被震精了
由三條線段首尾相連圍成的封閉圖形角三角形。
11樓：酷似少女心
三角形是由不在同一直線上的三條線段『首尾』順次連線所組成的封閉圖形叫做三角形。常見的三角形按邊分有普通三角形（三條邊都不相等），等腰三角形（腰與底不等的等腰三角形、腰與底相等的等腰三角形即等邊三角形）；按角分有直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形等，其中銳角三角形和鈍角三角形統稱斜三角形。
也有等腰直角三角形。
四年級數學三角形問題
12樓：匿名使用者
把角c看作單位 1
則角a是1×3＝3個單位。
角b是 1×2＝2個單位。
共有6個單位。
三角形三個角的和是 180 度。
所以每個單位是 30 度。
角c是乙個單位 是 1×30＝30 度。
角a是3個單位 是 3×30＝90 度。
角b是2個單位 是 2×30＝60 度。
小學四年級第五單元測試卷數學什麼叫三角形的高
13樓：匿名使用者
三角形的乙個頂點到底邊垂線的距離叫三角形的高。
14樓：匿名使用者
一⊥在三角形中間的一根線是第三個圖形的l個。
四年級下冊數學三角形複習答案
15樓：毅劉
填空 3.利用了「三角形的穩定性」。
選擇 等腰三角形每個角都是60°，其中乙個對半分則為30°。
選擇2. c 兩邊之和大於第三邊，兩邊之差小於第三邊。
小學四年級三角形的分類和三角形的特性哪個更重要
16樓：烈焰灬薩博
你好，三角形的分類其實是根據特性來劃分的，只要記住了特性，分類自然出來了，望，謝謝！
小學生五年級 數學第五單元
17樓：網友
正方形的面積是6×6=36cm
三角形的面積是底×高÷2=36cm
所以說，如果沒有給出三角形的底或高或其比的話，有很多種答案。
18樓：網友
個vhvgjhdhtrhytryugjhyj溝通與天娛 自己寫吧！祝你成功！(*嘻嘻…… 你要寫也給個題，不然讓人怎麼幫你？ 告訴我乙個題目。
19樓：網友
正方形面積：6×6=36﹙平方釐公尺﹚
三角形面積：36
三角形面積公式：½ah=36
ah=72a可以等於任何數。
20樓：網友
正方形的面積是邊長乘邊長，所以應該是6乘6=36cm；三角形的面積是底乘高除以2=36cm,如果沒有給出三角形的高和底的話，會有很多種演算法的。
已知三角形 三角形圓圈，三角形除以三角形正方形，三角形 三角形五角星，正方形 圓圈 五角星9 6 求三
三角形除以三角形 正方形，說明正方形 1，任何數字除以本身都等於1三角形 三角形 五角星，所以五角星 0，任何數字減去數字本身等於0正方形 圓圈 五角星 9.6就是1 0 圓圈 9.6所以圓圈 8.6三角形 4.3 由 o，得o 2 由 得 1.由 得 0,有以上三者帶入最後一式 9.6 1 o 9...
三角形按邊可分為三角形三角形,三角形按邊分類可以分為三角形三角形三角形
三角形按邊可分不等邊三角形 等腰三角形 等邊三角形1 不等邊三角形 指專的是三條邊都不相等的三角屬形叫不等邊三角形。2 等腰三角形 指兩邊相等的三角形,相等的兩個邊稱為這個三角形的腰。3 等邊三角 等邊三角形 又稱正三角形 為三邊相等的三角形,其三個內角相等,均為60 它是銳角三角形的一種。等邊三角...
三角形加圓圈等於24，三角形加三角形加三角形等於圓圈,三角形
三角形 24 1 3 6 圓圈 3 6 18 三角形圓形減三角形等於48。那麼三角形是多少？圓形是多少？48，這是簡單的二元一次方程式，和 的結果有很多 1 1時，49 2 2時，23 3 3時，13 4 4時，11 5 5時，8.6。因為等於64,圓形加正方形等於82,三角形加圓形等於48.所以先...