1樓：無情天魔精緻
夏洛克：24）如果一切可能性都無效時，可能真相就保留在看起來不起眼的事物之中。
25）探案過程中，我是最後的、最高的上訴法庭。
26）這是乙個要抽足三鬥煙才能解決的問題。
27） 生活之謎是任何大腦也發明不出來的。
28）許多被絞死的人死大掘的冤枉。輪困。
29）你有保持緘默的了不起的天賦，華生，由你做夥伴真是太難得了。
30）乙個醫生誤入歧途，他就是一流的罪犯，因為他既有膽識，又有知識。
31）自從莫里亞蒂教授新近死了以後，倫敦變成了一座極度乏味的城市。
32）只要你懂得怎樣使用報紙，華生，報紙便是非常寶貴的工臘仿念具。
33）華生，這不屬於你的職業範圍，不是生理上的問題，而是心理上的。
34）快，華生！快！事情十分急迫。什麼也不要問，穿上衣服趕快走。
35）生活平淡，報紙枯燥。大膽和浪漫似乎已經在這個充滿罪惡的世界上絕跡了。
36）對於裝病，我認為我有能力寫個專論。
37）不論案件如何複雜，人們總能尋求出乙個解釋。
38）華生老兄，在這個動盪的時代裡，你總是那麼始終如一。
2樓：匿名使用者
數形結合、分類討論、轉化、方程。
什麼為學生的數學學習活動提供了學習主題知識結構和基本線索是實現數學課程目
3樓：某某人哈哈
數學教材為學生的數學學習活動提供了學習主題知識結構和基本線索是實現數學課程目。
數學教材為學生的數學學習活動提供了學習主題、基本線索和知識結構，是實現數學課程目標、實施數學教學的重要資源。
數學教材的編寫以新課標為依據。教材所選擇的學習素材應儘量與學生的生活現實、數學現實、其他學科現實相聯絡，有利於學生對所學內容的理解。
新課程要求教師在數學教學活動中，應創造性地使用教材。要達到這一要求，教師應對教材進行理解、鑽研和再創造。所以教材分析是創造性地使用教材的基礎，最終達到教學目標的實現。
做好數學教材需要考慮一系列因素，包括教材的目標、內容的安排、教學方法等。以下是一些建議：
1、明確教材目標：在編寫數學教材之前，需要明確教材的目標，包括所要涵蓋的知識點、學生應該達到的能力和技能等。這有助於教材的統籌規劃和內容帆衡的合理設計。
2、理清知識結構：在進行內容安排時，需要理清知識結構，將各個知識點有機地串聯起來，形成完整的知識框架。同時，還需要注意知識點的遞進性和難度分佈，以便幫助學生逐步掌握知識。
3、採用多種教學方法：數學教材應當採用多種教學方法，如直觀演示、案例講解、實驗模擬等，以便滿足不同學生的學習需求。此外，還可以採用互動式教學、遊戲化教學等方式，增加學生的學習興趣和參與度州知。
4、注重實踐操作：數學教材除了傳授理論知識外，還應將其運用到實踐操作中。例如，通過實際問題的解決、數學軟體的使用等方式，讓學生更好地理解和掌握數學知識。
5、關注學生的情感體驗：態跡做數學教材還應關注學生的情感體驗，增強學生對數學學科的興趣和熱愛。可以用一些優美的數學應用案例、趣味的數學問題等方式促進學生的情感融入。
課程目標的確定立足學生什麼發展集中體現數學課程什麼
4樓：我是qq仔
課程目標的確定立足學生什麼發展集中體現數學課程什麼，如下：
課程目標的確定，立足學生核心素養髮展，集中體現數學課程育人價值。
學生通過學習義務教育數學課程，掌握適應現代生活及進一步學習必備的基礎知識和基本技能、基本思想和基本活動經驗；激發學習數學的興趣，養成獨立思考的習慣和合作交流的意願；發展實踐能力和創新精神，形成核心素養。
課程理念包括五個方面：
1、確立核心素養導向的課程目標；
2、設計體現結構化特徵的課程內容；
3、實施促進學生髮展的教學活動；
4、探索激勵學習和改進教學的評價；
5、促進資訊科技與數學課程的融合。
在進行綜合與實踐領域的教學活動時，可以以解決實際問題為重點，以跨學科主題學習為主，以真實問題為載體，適當採取主題活動或專案學習的方式呈現，通過綜合運用數學和其他學科的知識與方法解決真實問題，著力培養學生的創新意識、實踐能力、社會擔當等綜合品質。
利用數學專用軟體等數學工具開展數學實驗，將抽象的數學知識直觀化，促進學生對數學概念的理解和數學知識的建構。
在數學課程標準中，特別強調有效的數學學習活動的重要方式是什麼（ ）多項選擇題
5樓：網友
課標中說道「除接受學習外，動手實踐、自主探索與合作交流同樣是學習數學的重要方式。」所以學習數學重要方式是「認真聽講、積極思考（接受學習）、動手實踐、自主探索與合作交流。」
一、課內重視聽講，課後及時複習。 新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂
6樓：蘭馨
也不盡其然，課堂是培養人才的主陣地，是成功的主階梯，可以使學者事半功倍。但是，自學成才者不勝列舉；
7樓：平安富貴
樓主 你傳錯了 你想問什麼？
本課例，很好地體現了數學課堂的活動性。你認為這一特點主要體現在哪些環節？
8樓：暖眸敏
課程改革的核心理念：「一切為了學生的發展」。根據這個理念，促進學生髮展是數學活動的基本目標，數學教學應該以活動為裁體，以發展為核心，讓學生在活動中對話，在活動中互動，在活動中體驗，在活動中自主建構，實現自身的主動發展，以活動促發展是組織數學活動的指導思想。
如何培養學生有序的學習活動習慣呢？首先要讓學生參與學習規則的制定。學生已經初步具有自我約束、自我判斷的道德意識。
關鍵是創設一種氛圍，共同商定，使行為規則能得到大多數學生的認同，並內化為自覺行為。如上述案例中，可以先讓學生自已商量如何分工，接著教師提出問題，引發學生討論：當售貨員應注意什麼？
當顧客應注意什麼？根據學生的交流情況，教師再對規定進行補充，以「小丁當超市的要求」呈現出來。這樣，在學生自主擬定規則之後活動，更具自主性、人文性。
其次，教師需適時調控教學。如利用兒歌、**、身體語言、評價語言、教室環境等手段體現情感互動，人文關懷，努力讓學生感受到教師對自己的期望與信任。組織手段應該體現多樣化，適宜性，努力讓組織手段與具體學習情景達成有效統一。
勸學作者運用了哪些比喻來論證學習的意義
大量運用比喻闡明事理，是本文第一大特點。比喻能使抽象道理明白具體，深入淺出，使人易於瞭解和接受，提高表達效果。第二段用了五個比喻，說明學習的重要意義 第三段用了五個比喻，說明學習的作用 第四段用了十個比喻，說明學習的方法和態度。這些比喻有的用同類事物相襯托，如 登高而招 與 順風而呼 假輿馬 與 假...
王冕的《白梅》主要運用了哪些寫作手法表達了什麼思想感情
用了襯托和對比的手法。用冰雪襯托梅的高潔,用桃李對比顯示梅的守志。表達作者堅守理想節操,不與世俗同流合汙的感情。冰雪bai林中著此身,分 歧桃李du混芳塵。猛然一夜芬芳發,散zhi作乾坤萬里dao春。這首詩歌頌 版了白梅的廉潔風致。她生權長在雪窖冰天的寒冬,傲然怒放,不與桃李凡花相混淆。猛然一夜花開...
聞一多先生的說和做中運用了哪些形象的描寫
形象的描寫 課文中對聞一多的語言 肖像有許多具體描寫。如 版 1 語權言描寫 如 人家說了再做，我是做了再說。人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。這兩句話表現了作為卓越的學者的聞一多實幹精神和謙虛美德。再如 我們要準備像李先生一樣，前腳跨出大門，後腳就不準備再跨進大門。表現聞一多大無畏的革命精神...