1樓:陳岱岱
用了襯托和對比的手法。用冰雪襯托梅的高潔,用桃李對比顯示梅的守志。表達作者堅守理想節操,不與世俗同流合汙的感情。
2樓:最美柳州
冰雪bai林中著此身,分
歧桃李du混芳塵。
猛然一夜芬芳發,散zhi作乾坤萬里dao春。
這首詩歌頌
版了白梅的廉潔風致。她生權長在雪窖冰天的寒冬,傲然怒放,不與桃李凡花相混淆。猛然一夜花開,芳香便傳遍天下。墨客既是詠物,也是歌頌人的靈魂風致。
白梅生長在雪窖冰天的寒冬,傲然怒放,不與桃李凡花相混淆。猛然一夜花開,芳香便傳遍天下。
3樓:zxs張佑軒
運用了對比的手法,表達了作者潔身自好,不願與世俗同流合汙的思想感情。
閱讀下面一首詩歌,回答小題。(8分)白梅 王冕(元)冰雪林中著此身,不同桃李混芳塵。 忽然一夜清風起
4樓:輝仔
小題1:作者塑造的主要形象是梅花;突出了它耐寒(冰雪林中著此身)、清高回
(不同桃李混芳塵答)、報
春(散作乾坤萬里春)的特徵
小題1:主要運用了襯托(用冰雪襯托梅之堅毅)、對比(用桃李對比以顯示梅之高潔守志)的手法;表
達了堅持理想操守,不與世俗同流合汙的思想感情。
小題1:本題考查「鑑賞文學作品的形象」考點,能力層次為d,側重「鑑賞評價」能力的考查。本題在鑑賞過程中,要抓住詩歌裡的意象,在此基礎上感悟景物描寫的特徵,解答時一定要注意與詩句的結合。
小題1:本題考查「鑑賞文學作品的表達技巧」考點,能力層次為d,側重「鑑賞評價」能力的考查。「表達技巧」分為四個理解層面由低到高(字詞一句子—段落一篇章),分別是修辭手法(比喻、比擬、誇張、借代等)、表達方式(記敘、說明、描寫、抒情、議論,詩歌中主要是描寫和抒情)、表現手法(對比、襯托、象徵、比興等)、謀篇佈局手法(開頭、結尾、過渡、照應等)。
劉禹錫的石頭城這首詩主要運用了什麼修辭手法
擬人。借景抒情，引古鑑今 以偶句發端，筆勢渾厚。山圍 潮打 僅四個字便標出石頭城的位置，而地形之險見於言外。故國 意同 故都 與 空城 同指 石頭城 用 故 用 空 使空間與時間結合，喚起蒼茫悵惘的弔古意識。山圍故國周遭在 反襯六代豪華是已消歇，見得人事不修，則地形之險實不足恃。潮打空城寂寞回 賦予...
祖父的園子16自然段運用了什麼寫作手法用運用了什麼修辭手法
第16自然段。寫的是描寫的寫作手法，運用的擬人的修辭手法。祖父的園子運用了什麼寫作方法？這篇文章的抄寫作方法是 寄襲情於景，以景帶情。題目是祖父的園子，想寫出自己的快樂，卻沒有大量寫院子給我帶來的各種歡樂，反而用這麼多的筆墨寫動物植物的快樂。這樣的手法就是寄情於景，通過植物動物的快樂，可以讓人充分感...
魚我所欲也這篇文章主要運用了哪些修辭方法 又有什麼表達效果
運用了排比 比喻 對比 的修辭方法。孟子把生命比作魚，把義比作熊掌，認為義比生命更珍貴就像熊掌比魚更珍貴一樣，這樣就很自然地引出了 捨生取義 的主張。這個主張是全篇的中心論點。先秦 孟子 魚我所欲也 原文 魚，我所欲也 熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也 義，亦我所欲也...