蒙氏班出來的孩子怪怪的，什麼是蒙氏班

1樓：陳說教育

蒙氏教室是乙個小社會的雛形，孩子在其中學會尊重別人，接受別人，學習如何分享自己學會的知識技巧，學會如何領導別人。蒙氏教室提供了培養兒童情感智商的環境。

蒙臺梭利課程，包括感覺、動作、肢能、語言和道德發虧拿展等，使個體成為乙個身心統整合一的人。「自由」與「紀律」合一，「個性」與「群體」兼顧。啟發幼兒使他們有能力解決困難，適應新的環境，達到自我構建和心智發展的目的。

蒙臺梭利教育法。

的獨特魅力源於對兒童戚昌的充分研究與瞭解，遵守兒童的敏感期，激發兒童潛能，在寬鬆、愉快的環境高空扒中發展孩子獨立、自信、專注、創造等能力，為將來孩子的成長打下良好的素質基礎。

蒙氏教育。法遍及歐洲大陸，也走向了世界，蒙氏教育法推廣百年取得了豐碩的成果，其理論不斷完善和發展，得到世界各地幼教界的普遍推崇和認同，在美國、歐洲、日本、新加坡、澳大利亞等學前教育發達國家。

極受關注，蒙臺梭利學校已遍及一百多個國家。

2樓：英鬱吳良平

我孩耐掘子在蒙氏班，我感覺孩子不是在學知識，而是在學方法，另外蒙昌核核班教會了孩子怎樣認真的氏配做事情，有始有終。

什麼是蒙氏班

3樓：

摘要。蒙氏教育即蒙特梭利教育的簡稱。創始人是瑪利亞。

蒙特梭利。她的教育法建立在對兒童的創造性潛力、兒童的學習動機以及作為乙個人的權利及信念的基礎之上。蒙氏教育以兒童為中心，是混齡教育，跟隨兒童發展，鼓勵兒童專注，體腦和諧並重，環境佈置多元化，注重培養獨立，鼓勵孩子發現錯誤，注重真實體驗，師生個別互動。

蒙氏教育即蒙特梭利教育的簡稱。創始人是瑪利亞。蒙特梭利。

她的教育法建立在對兒童的創造性潛力、兒童的學習動機以及作為乙個人的權利及信念的基礎之上。蒙氏教育以兒童為中心，是混齡教育，跟隨兒童發展，鼓勵兒童專注，體腦和諧並重，環境佈置多元化，注重培養獨立，鼓勵孩子發現錯誤，注重真實體驗，師生個別互動。

以這種教育理念為準創造的班級。