柳絮寫一篇作文
1樓：泉國英買婉
又是柳絮紛飛時。
對於「柳」我十分的陌生。第一次看到柳樹也是近幾年，更何況是柳絮了。是的！
我從未沒有看到過。我只覺得柳樹是十分飄揚的「洛神」。或許是我太誇大了。
但是，這些都掩蓋不了我對她的喜愛。對她，我有著一種茫然的憧憬。
晏殊詩中有云：「梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風」那種意境：院落裡，梨花沐浴在如水一般的月光之中；池塘邊，陣陣微風吹來，柳絮在空中飛舞。一種古色古香的氣質就讓楊花對柳絮留戀不捨。
把楊和柳混在一起，就叫做楊柳。春天來了，許多樹木還沒復甦，楊和柳已經抽青發芽了。「楊柳依依」、「春風楊柳萬千條」、「隔溪楊柳弱嫋嫋，恰似十五少女腰」，詩人們把楊和柳同春光相聯，還把它比作春光尚在，柳花乃手自拈來的少女。
但詩人們筆下的楊柳只是柳。
豈是繡絨殘吐？捲起半簾香霧。纖手自拈來，空使鵑啼燕妒。
且住，且住！莫放春光別去！」史湘雲的柳絮因因殘而離，春光尚在，柳花乃手自拈來，可謂佳品。
但是，我似乎不喜愛柳絮因因殘而離，畢竟過於傷感，無情。
忽想林黛玉的《唐多令》寄寓著她對自己不幸的身世的深切哀愁，而且也有著那種預感到愛情理想行將破滅而發自內心的悲憤呼聲。讓無數的學者感慨萬分啊！
那日，去罷！濟南七十二名泉之一的柳絮泉。那裡周圍多柳樹，陽春三月，泉花與柳絮共舞，甚是迷人。泉中氣泡翻飛，銀光閃閃，泉花串串，常年「泉沫紛繁，如絮飛舞」。
翻開《全唐詩》，詠楊花、柳絮的篇章甚多，但雍裕之的這首《柳絮》卻與眾不同：滬耽高甘薨仿胳溼供濺它既沒有刻意描摹柳絮的形態，也沒有借柳絮抒寫惜別傷春之情，而是以凝鍊準確的語言，概括出柳絮最主要的特徵，求神似而不重形似，簡潔鮮明，富有風趣。這是我最為欣賞的一首詩了。
柳絮「似花還似非花」，極為纖細、輕靈，無風時慢悠悠地落到地面，一遇上風，那怕是和煦的微風，也會漫天飛舞起來。它的這種性狀是很難描述的。他形容地是惟妙惟肖，短短十個字就將柳絮的特徵給具體地描繪的淋漓盡致。
問花花無語，問柳柳無聲！
2樓：816遺失的美好
在我那美好的童年裡，發生了許許多多的實景。現在，我將為你介紹其中美好的一件。
記得那是柳絮飄飛的時候，爸爸騎著自行車帶著我，我指著漫天飛舞的柳絮說：「爸爸，你看那是誰家的棉花啊？」爸爸笑著對我說：
那不是棉花，那是柳絮。」「柳絮？」我好奇的說。
柳絮是什麼東西？」爸爸對我解釋說：「柳絮就是柳樹的種子。
爸爸，如果我吧它吸進肚子裡去，它會發芽嗎？」爸爸 笑嘻嘻的對我說：「會的會的。
天真幼稚的我信以為真，就急忙屏住了呼吸，直到進了家門。
到家後，我坐在沙發上看電視，沒想到窗戶是開著的，從視窗飄進來許多柳絮，我正想用手捂住鼻子和嘴，一緊張卻把柳絮吸進肚子裡了！我想：柳絮在我肚子裡生長需要營養，那麼我喝水不就是給它澆水了嗎，我吃飯不就是給它施肥了嗎？
想到這裡，我下得大氣也不敢出了。
第二天，媽媽給我準備了熱騰騰的大公尺，我害怕柳絮在肚子裡生長，就沒有吃。中午是我最愛吃的炸醬麵，我也忍著沒有吃。
第三天回到家，突然聽到肚子裡咕嚕一聲響，我以為是柳絮發芽了，嚇得哇就哭了。媽媽趕忙過來問我怎麼了，我哭著把事情經過說了一遍，媽媽笑著說：「爸爸是和你開玩笑的，柳絮怎麼會在你肚子裡生長呢？
我用手擦乾眼淚，也不好意思的笑了。
當蘇軾遇上柳永，以此為主要內容寫300以上的作文
3樓：
蘇軾的「大江東去」配上柳永的「楊柳岸，曉風殘月」，可謂全也。蘇軾豪放，柳永婉約。柳永的詞被稱為「合十七八女郎，執紅牙板，淺斟低唱」，很受市井小民，尤其是歌妓的歡迎。
而蘇軾則比較正式，很受當時文人歡迎。論婉約，蘇軾自然不及柳永，但蘇軾並不是不精通婉約風格，他的婉約名作《蝶戀花*花褪殘紅青杏小》和《江城子*十年生死兩茫茫》非臘爛常有名。而柳永可以說是不精通豪放風格，他的豪放詞極少，似乎只有《望海潮*東南形勝》拿局殲比較有名。
所以從全能性上講，蘇軾更消衝有才，而且蘇軾對書法、繪畫還有所瞭解，這是柳永所不及的。雖然蘇軾有才，但我個人比較喜歡柳永。
兩個小女孩經過一片向日葵的寫一篇作文
4樓：匿名使用者
你讓我明白 伴隨著挫折走向成功 人生歷程，大抵逆境居十六七，順境居十三四；南明順逆肆襪缺兩境又常相間經送乘。順流逆流總在人生中交替不息。有些人在挫折面前，倒下了，好友甘心於失敗與屈服，但更多的人在緩慢的人生長河遊弋，泰然自若，即使遇到了驚濤駭浪，也無所畏懼，仍然昂著頭，挺著胸，始向那成功的彼岸。
天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動裂辯心忍性，曾益其所不能。」在人生的旅途中，難免要遇到一些挫折，要想有所作為，就不應屈服於命運的安排。不要抱怨，不要消沉，因為挫折能磨練乙個人的意志，挫折能鍛鍊乙個人的品行。
由此可見，挫折是通往成功的第一條道路。回首中華歷史五千載，成大事者無一不是從挫折與苦難之中磨練出來的，挫折是勾踐卑事夫差三年，臥薪嚐膽，成功是越國滅掉吳國，成就了一代偉業；挫折是司馬遷含冤被投入獄中，遭受腐刑，成功是一部《史記》，留偉數千載；挫折是劇作家曹禺三次落榜，從醫夢破滅，成功是《雷雨》、《日出》等作品震憾人心。試問，如果沒有挫折，他們都生活在安逸的環境之中，他們都過著平靜的生活，他們能否成就輝煌，名垂青史，千古流芳？
可見，平靜的湖面，練不出精悍的水手，安逸的環境，選不出時代的偉人，惟有挫折是通往成功的第一條道路。 沿著成功的一條路上，有許多事先無法預料的挫折排列著，最後的成功是在能用堅毅的精神、伶俐的眼光，從挫折中汲取營養，從失敗中吸收教訓，利用他們，向前猛進。 挫折不僅成就了中國的偉人，同樣為外國名人成功奠定了基礎。
面對耳聾的折磨，德國著名**家貝多芬喊出：「我要扼住生命的咽喉，決不能讓命運使我屈服。」直到現在，他仍作為我們崇敬的物件活在我們心中。
面對貧困和屈辱，英國傑出現實主義批判作家狄更斯，不懈地學習和鬥爭，一部《雙城記》豐富了世界進步文學的寶庫。 作為一名高中生，我們要學習先輩們的精神，在挫折面前，永不退縮，堅持不懈，攀登知識高峰。 在人生的旅途中，我們難免會滑落、跌倒，甚至會摔得頭破血流，但當我們戰勝了自己，繼續攀登、前行，才會發現成功的彼岸就在不遠處。
永遠相信，挫折是通往成功的第一條道路。
楊柳的特點從中得到的感悟寫一片作文
5樓：匿名使用者
說什麼：「我往往看見枝葉花果蒸蒸日上，似乎忘記了下面的根，覺得可惡！」「甚至下面的根已被斫，而上面的花葉還是欣欣向榮，在那裡作最後一刻的威福，真是可惡而又可憐！
看了這些話，怎能不令我氣憤呢？
植物本來就不代表著什麼的，可是人們偏偏讓植物去代表自己強加給它們的意義。比如都說牡丹乃是富貴之花，我問你們，牡丹怎麼富貴了？難道就是因為它的花達而豔麗？
說牡丹吃得很多很好而沒有用處，難道觀賞不是用處嗎。人們往往習慣於把事物分類，而分類的標準呢，無外乎對自己有用或者沒用。憑什麼，憑什麼乙個事物存在就一定要對你們有用，你們是誰啊。
每一種植物都有它們特殊的形態特點，花木蒸蒸日上，是因為它們愛陽光。植物的生長離不開陽光，就算是喜陰的植物，也不能在乙個小黑屋子裡健康成長的。它們努力向上發展，是為了爭取到更多的陽光。
而一株植物就是乙個整體，又怎麼能把它們分開單獨討論。
至於文章結尾部分所說春天應是「柳條春」,其他植物的貪婪之相不合於春的精神。既然這樣，那麼春天就只要楊柳好了，其他植物都不要發芽、開花了，反正只有楊柳能象徵春的神意，我想真是那樣的話，你一定無聊的要死吧。放眼望去，除了楊柳就是楊柳，除了綠色和棕色，其他的顏色是沒有的。
什麼，蜜蜂？你在開什麼玩笑啊，沒有色彩豔麗的花朵，**會有蜜蜂在花叢中忙碌的影子呢，蜂蜜就更別想了。
春天應該是充滿了生機的季節，當春風吹拂大地，五彩繽紛的花朵競相開放，泥土混著花的香氣迎面撲來，植物們拼命向上生長，泥土裡的根系也更深更發達了。蜜蜂急忙忙的開始了新的工作，鳥兒在枝頭快活的歌唱，這才是真正的春天，乙個生機勃勃的春天。
以煩惱為題寫一篇作文
6樓：網友
成長的煩惱。
成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時風平浪靜，有時也會遇到洶湧澎湃的海浪。但我的成長之舟，並不是一帆風順的，其中也經歷著各種風波。對我而言，酸甜苦辣鹹，樣樣都有。
現在，因為我長大了，正在變成大人，所以在家長眼中，我已不再是小孩了，已變得有意識，有膽量，有知識了。有時，他們東一句「你已經長大了！」西一句「你不再是小孩了！
聽得我頭都疼了。現在的我無論做什麼事，自己都要先認好「羅盤針」,都必須要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對待，如果稍有差池，隨時都會招來暴風雪。
回想起自己小的時候，生活是多麼輕鬆，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什麼煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為乙個小學生了，往日那個我已經蕩然無存了。我個子高了，上學時間長了，回家作業增了，學習科目多了，我的雙肩背起了更重的書包，心中的壓力也不斷加重。
如果是小時候，我無論做錯什麼事，沒有人會來責怪我，再加上還有父母為我當「嚮導」.可現在的我，長大了，懂事了，要適應獨立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而後行。這與小時候那悠閒自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。
小時候，身為小孩子的我，雖然生活地會自在些，可是我卻處處受著長輩與他人的約束，走路時，有父母摻著；摔倒了，有父母扶著。但是我知道，在自己長大了後，我就變成大人了，與小時候不同了。就好比現在的我一樣，正在漸漸地成長著，我對凡事都已經有了自己的主見。
陽光總在風雨後，不經歷風雨，怎能成功？我的成長之舟，行駛得雖然不穩，有風平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學習到了不少，鍛鍊到了不少。通過我這成長的旅途，我才真正瞭解到成長有一定的煩惱，但是有更多的快樂。
寫一篇作文，600字以上(⊙o⊙)哦！！！
7樓：格格吉祥如意好
這件事真讓我難過。
六年的小學生活轉眼就要結束了。在這短暫而由漫長的歲月裡，發生了許許多多讓我難以忘懷的事，如：高興的事，煩惱的事，遺憾的事，但使我印象頗深的是我在晨會上被點名批評的事，讓我刻骨銘心。
那是乙個星期一的早上，對於綿陽市每乙個學生來說都要開晨會，公升國旗。值周老師要在晨會上對各班一週的情況進行總結。評出「流動紅旗」。
可是就在這周晨會上，我被大隊部老師點名批評，說我在操場上亂扔垃圾。扣掉班上分，。當時，我的心裡有一種說不出的痛苦。
全校同學的目光刷的一下向六年一班看來，六年一班同學的目光又刷的一下向我身上看來。當時，我真的無法面對同學們了，恨不得當時地上有乙個裂縫讓我立刻鑽進去。我的臉上立馬紅了，眼淚也情不自禁地流了下來，我不是為了亂扔垃圾扣了班集體分而哭，也不是為了同學們目光朝我看來而哭，我哭的是大隊部導員老師冤枉了我。
因為上週我根本沒在學校的任意一處角落扔過垃圾，我想也許是值周的小衛士他們在檢查時看錯了人，把另外乙個人當作我了。在晨會上我沒辦法解釋，我知道，我就算解釋也沒有什麼用的，班上的分還是被扣了，一想到班上的分被扣了，我的心像刀絞一般。這時，我們的班主任老師走了過來對我說：
你呀，你呀，今天不是因為你扣了分，我們班 又可以得到流動紅旗了。這一週你必須在學校做件好事，把那分掙回來。」當班主任老師說完這句話時，我的心像萬箭穿心，心想我一定要把這件事搞清楚，以免影響我班的集體榮譽。
當晨會完了的時候，我沒有急著去上課，而是朝大隊部老師的辦公室走去，向大隊輔導員說明情況。大隊輔導員說我是在星期體育課跑步的時候扔的，當時是二年級的乙個小衛士記下來的。當我聽到這句話時，心裡就有一點希望了，因為在上週星期四體育課的時候，我沒有跑步，一直在趙老師的指導下練排球。
我讓請求大隊輔導員老師去體育老師那裡瞭解情況。大隊輔導員同意了，我才回教室上課去了，可我的心思一點兒也沒有在課堂上。上午做完課間操後，大隊輔導員對我說；「我去了解了一下，情況的確實是你說的那樣，冤枉你了，把你的名字檫掉，流動紅旗還是你們班的。。
這時我的心裡才好受一些。當流動紅旗掛到我們班上時，班上的同學歡呼雀躍，可我的心裡還是酸酸的。
這件事雖然過去好久了，我也快要從母校畢業了，可我只要一想起我的名字在全校晨會點過這件事，我的心裡就非常難過。
幫我寫寫人的作文，幫我寫一篇寫人的作文500字
我的老師很年輕，很漂亮，20多歲，長著高高的個子，苗條的身材，是胖乎乎的我一直很羨慕哦！一張小巧的嘴和別人的就是不一樣，什麼話從這張嘴裡說出來就那麼的富有 哲理 就算是批評的話也讓我們心服口服，就是這張小嘴教會我們知識，教會我們做人的道理 白淨的臉上架著一副眼鏡，顯得很有學問，不過老師真的很有學問，...
求助 寫一篇文章 50
求助 寫一篇文章 以後還需要檢索 的話可以再向我或者其他舉手之勞隊員提問哦，舉手之勞助人為樂！知道 舉手之勞團隊 隊長 曉斌藍貓。 字數。 議 還是記敘文還是抒情散文還是別的什麼文體。 小學作文初中作文高中作文還是大學要交的什麼文章。注 以上的要求很重要，這個題目可以寫的方向很多，從哲學論述到小學生...
寫事的作文，不少於，一篇寫事的作文，不少於500字！
童年趣事 我的童年有許許多多有趣的事，但在我的腦海中有一件永遠沖洗不掉 種雪。那是個紛紛揚揚的雪天，我望著窗外銀白的世界，滿心的歡喜。避開媽媽，躲在一個角落，去 搶 那些美麗 潔白的雪姑娘。不一會兒，我的手裡已經抓到了許多雪姑娘。她們形狀各異，一朵有一朵的樣子。我的心裡別提有多高興了。可過了片刻，她...