1樓：網友
若小學生撿拾垃圾，對扔垃圾者並沒有很好褲螞的改善作用，反而會一定程度上造成那些亂丟垃圾的人，越來越放肆。我覺得應該設立值日崗位，擾鉛讓值周生監督，發現有亂丟垃圾者，教育其，讓其撿拾。屢次亂丟垃圾者，要給予相對應的勞動懲胡李埋戒。
2樓：蝸牛的浪漫
撿垃圾弄張自己的手 還有臭味 垃圾應該環衛工撿 那是他們的任務。
3樓：網友
二、辯論程式。
1、陳詞敗則階段。
正方一辯發言（三分鐘）
反方一辨發言（三分鐘）
2、盤問階段。
1）反方三辯提問。
2）正方一辯、提問。
3）棚枯豎反方一辯、提問。
4）正方二辯、提問。
5）反方二辯、提問。
6）正方三辯、提問。
7）反方三辯。
每人30秒，共3分鐘）
3、盤問總結。
正方二辨（1分30秒）
反方二辨（1分30秒）
4、自由辯論階段。
由正方首先發言，然後反方發言，正反方依次輪流發言。（各四分鐘）5、總結階段。
反方四辯總結陳詞（四分鐘）
正方四辯總結陳詞（四分鐘）
時間。1、鏈大陳詞共6分鐘。
1）正、反方一辯發言各3分鐘。
2、盤問階段共6分鐘。
1）提問用時10秒，用時20秒。
2）二辨陳詞共3分鐘，3、自由辯論階段共用時8分鐘，每方用時4分鐘。
4、總結陳詞階段共用時8分鐘，每方用時4分鐘。規則。
小學生應不應該說髒話?(反方辯論資料)
4樓：羅禹姝
小學生應不應該說髒話，反方：應該有意識地說髒話。
解釋：有意識說髒話，不是隨時隨地地說髒話，而是根據環境而定，根據別人的行為和別人的心理承受能力而定，因此，有以下論斷。
理由：1、何為說髒話，在發生說髒話時，一般都是生氣之時說的，因為髒話可以有效的發洩內心的氣和能夠快速達到心理的平衡，也給人給出嚴厲的警告，樹立起不敢輕舉妄動，2、為何說髒話，因為現在的人的臉皮太厚，不說點狠話，不知道退讓，3、為何說髒話，因為說文明的話，達不到震懾的作用。
小學生由此可以說髒話，但必須灌輸什麼時候應該說髒話，什麼時候不應該說髒話。好素質不是別人罵了你後你還在文明，好素質不是別人打了你一耳光之後你還在更別人講道理，好素質，自己應有，但表現出來與否取決於環境。
小學生到底能不能上網辯論會反方（反對）資料
5樓：徐
小學生上網不好，有時候說是查資料其實偷偷地玩起了遊戲上起了網。瀏覽**時缺乏保護意識，點選了不良**或者點選了寫有病毒的**。有些孩子因為想到網咖上網而偷了家裡的錢偷偷去上網。
6樓：網友
小學生上網不好，會影響視力，還會讓學習成績直線下降，沉迷到網路遊戲中無法自拔。據我國資料統計全國有60%的中小學生應玩電腦太多而導致視力下降，其中有40%戴上了眼鏡，所以小學生多上網不好。
7樓：擎天
支援！各位家長，只要孩子不上癮，玩遊戲都沒事。
除了壞眼）少玩會也可以，上網更可以！
別讓他上癮！
8樓：網友
網上對孩子的健康不好 有可能成網迷。
9樓：1亓耿介
那如果你經常不上網，就會變成書呆子。
關於小學生該不該上網的辯論會資料（正，反方的都要）
10樓：1661碼
1．過多的使用互網對人們的健康和社交不利。發現：人們花在網上的時間越多，與。
回親人的溝通越少答，實際生活中的朋友就越少，同時感到孤獨和沮喪。
2．將大量時間用於網上聊天，遊戲等方面，沒有時間用於學習，與朋友交往，甚至連睡覺的時間都沒有，就會逃課，熬通宵，成績直線下降。
3．有關專家說，長時間上網，容易把精力，腦力耗到極點，進而誘發一系列諸如經常性頭痛，偏頭疼，視力損壞，"滑鼠手"，"電腦臉"等毛病。
4．青少年上網首先的一大危害就是會影響視力。據統計，經常上網的學生中近視的比例大約佔60%。第二大危害就是電腦所釋放出來的輻射，具有相當強烈的危害。
11樓：網友
．有關專家說，長時間上網，容易把精力，腦力耗到極點，進而誘發一系列諸如經常性頭痛，偏頭疼，視力損壞，"滑鼠手"，"電腦臉"等毛病。
12樓：陳公尺蘭豬豬女孩
小學生不應該上網。因為小學生過多的上網眼睛會受不了。就會變成近視眼。另外我們現在應該好好學習。不應該想什麼上網。
小學生該不該用零花錢辯論會資料（反方）
13樓：稱光熙季璇
不該有其一是，因學生與家長在心理上的不相協調，影響到相互之間的和諧和親情。有的學生要零花錢謊稱是老師安排要買文具用的，家長不得不給，如果遇到家長不願意給或要的多給的少。孩子則會帶著怨氣進入學校去上課，使學習功課受到負面影響；
其二是，學生與學生之間相互攀比，由於學生家庭條件都各不相同，條件較好的家庭，家長在對孩子的零花錢上管教比較隨意。有的家長會給自己的孩子規定每天只能花多少錢。而家庭條件不好的學生，則不顧家庭狀況，看有的同學在課前課後花錢如流水，也理所當然地向自己的家長伸手；
三是，學生之間相互藉著花錢，你能一齣手就二元，我為何不能一齣手就是三元、五元。因攀比著花錢，有的較大點的學生在沒有錢時，就會向較小較弱的學生借錢或直接伸手要。借不來，或是要不來的，就偷偷地向有錢的同學書包中或是衣服口袋中拿。
由此造成了學生與學生之間的不信任和不團結，或是引起打架鬥毆。
四是，滋長了學校周圍小商小販的不良販賣活動。一些不良商販不顧學生的心理或是身體健康。大多經營一些塑膠袋包裝的膨化食品、油榨食品、飲料類等所謂的垃圾食品，以及文具用品或者是一些低劣的兒童玩具。
有的小學生缺乏食品保質期的辯別能力和自我保護意識，頻頻買食後而引起身體不適。
14樓：賴淇淇
1、立論。
家長不bai應該給孩du子零花錢。
2、要點zhi
1）應該（是不應該，而dao
不是不能，因此內對方可能列出的一容切 給孩子零花錢的條件 都可能只是「可以給」的條件，而不是應該給的必要條件）
2）零花錢（是零花錢，就是沒有確切用途的錢，不是學費、書費、不是必要支出，這個範圍最好在立論的時候屆定，範圍越大，對本方越有利。對方有可能定義零花錢為孩子自己作出決定的支出，一定不能承認這個觀點，否則比較被動）
3）給（主動方是父母）
辯論思想：（正面）
1、孩子對錢的認識角度。
2、家長對孩子的教育角度。
3、家長的社會責任。
4、民族的發展。
反面）小太陽的負面影響等，零花錢導致網咖、少年犯罪等。
3、對方可能抓住的重點。
從小培養孩子的理財能力。
反駁：1、理財是基於數學、經濟學等基礎知識上的綜合能力，理財能力的高低不在於有沒有零花錢。事實上證明，零花錢越多，孩子理財能力越差，生活越懶散。
4、給對方提問。
1、怎麼理解西方父母很少給零花錢，甚至生活費也不給，而是鼓勵他們自己賺取。
2、認為自己的父母給自己零花錢是理所應當的嗎？
3、為什麼網咖裡的孩子屢禁不止？如果沒有足夠的零花錢會這樣嗎？
希望能幫到你~
15樓：網友
不能帶零花錢不然的話，不然的話，小學生會去，小店裡買三無產品。
16樓：網友
這！這麼些乙個東西就這麼大一新生寶寶。
17樓：網友
同意1樓的，這麼自由的東西還需要別人幫你想麼？參加辯論會好歹有點自己的主見吧。
18樓：匿名使用者
當然抄應該有。
1.社會在進步，物質生襲活日益豐富，bai雖然是小學du生，但一樣對物質上有需zhi求，所以對於零花錢，有dao是有必要的。
2.有必要接觸在生活裡需要接觸的東西，小學生也是人，有自己的精神需要和對於生活的求知慾，不止是悶頭悶腦學習，有零花錢也可以用來培養自己養成對於生活上經濟與行動計劃的好習慣。
3.不想養成有需要就向父母要的習慣，自己平時也可以多存存，在有必要的時候買一些喜歡的東西。對於養成節約和自我控制也有好處。也不會在有些時候惹到父母煩心。
4.即然有的孩子有，那麼我為什麼不能有？
小學生該不該玩電子遊戲辯論反方資料
19樓：若易
反方：當然不能，小學生的自控力本來就很弱，一旦玩上了癮，不想學習。那以後的結果會很悲慘，所以我方不贊成小學生玩電子遊戲。
20樓：來自夾山寺有安全感的月季花
……我也是來求答案的……
小學生應不應該上學帶手機辯論（正反方）
21樓：網友
一如果小學生帶手機上課時，你的手機忽然響了一下，怎麼辦呢？
二上學時可能會引發攀比之類的情況。
22樓：網友
不好：1、輻射大，對小朋友成長髮育不好。
2、小朋友玩多了，會嚴重損害小朋友的視力。
3、容易在使用的過程中被不法分子盯上，遭搶劫，容易因為手機遭受人身攻擊。
4、會讓孩子們更早的戀愛，因為手機是個神奇的東西，可以不見面說話，不見面打字聊天，太適合早戀的發生了，上課時，回家後，等等。將一發不可收拾。
好：當然要攜帶手機啦，小學生天天上學揹著個沉重的大書包多麼的辛苦，家長一定要知道孩子這一天的安全與學習進度，需要家長每天的督促和生活學習上的關知己知彼百戰不殆，先想想正方可能的辯詞，一一予以擊破，在這不能詳細說了，正方通常會以聯絡溝通，孩子自己的世界為辯詞，本辯題的核心就是手機的作用，抓住手機的作用，說出小學生沒有帶手機的理由，不要被正方牽著鼻子走，要有自己的路線，你們說實話有優勢。
23樓：網友
但手機可以防止防盜，也可以及時報警，但是對，自身還是有一定的危害，但是隻要借錢有一件空氣了，那就哦，可以。
小學生應不應該上網說明理由，小學生應不應該上網？ 說明理由
弊端 一對眼睛有所傷害，二會耽誤自己的學習時間，三是網上有些不健康的內容會導致青少年誤入歧途。現在小學生上網，無非就是灌水 聊天與打遊戲。尚處於成長期的我們自制能力較差，往往被多姿多彩的網路吸引而不能自拔，最終深陷其中。再來看看實際情況吧！畢竟我們小學生自制能力和分辨能力並不強。因為迷戀網路而逃學 ...
辯論賽小學生不應該玩網路遊戲辯詞
借給你用吧，是一辯陳詞，我們昨天剛剛辯論完這個 1 e69da5e6ba9062616964757a686964616f31333433623137 獎金就是作為獎勵用的錢，歸根到底，它就是錢。勞動最光榮，如果只是為了錢，不給錢的話豈不是就不做家務了？給錢做家務會讓孩子功利心變強，誤導孩子的價值觀念...
小學生不佈置作業好還是不好，小學生應不應該佈置家庭作業，正方反方的辯論語有嗎
是個難題 練習是肯定需要的！不能放棄練習，但也要是適量的 大量的練習會適得其反 這個說法是不科學的，小學生是要佈置作業但不能太多 要適量 就行。加強鞏固。小學生應不應該佈置家庭作業，正方反方的辯論語有嗎 正方 作業是對學習的鞏固，認真鞏固會使我們在考試中受益。反方 寫作業會浪費我們認真預習和鞏固的時...