1樓:shan戀
秦國的青對他的朋友說:「從前南韓的娥到東邊的齊國去,沒有糧食了,經過雍門(齊國的城門)時,在那賣唱乞討食物。雖然她走了但是還有餘音繞著(那雍門的)中梁,三日不停(消失),旁邊的人還以為她人沒有走呢。
住客棧時,客棧的人侮辱她。南韓的娥因此放聲哀哭,整個里弄的老小都因此而悲傷愁苦,互相垂淚相對,三天都不吃飯。(里弄的人)趕緊去把追她(回來)。
娥回來後,又放聲歌唱。整個里弄的老小歡喜跳躍拍手舞蹈,不能剋制自己,全忘了剛剛的悲傷了。(里弄的人)於是給了她很多錢財打發她走。
所以雍門那的人,至今還善於唱歌表演,那是效仿娥留下的歌唱(技藝)啊。」
薜譚學謳的原文和翻譯
2樓:秦子筱
薜譚學謳的原文和翻譯如下:薛譚向秦青學習唱歌,還沒有徹底掌握秦青的歌唱技藝,就自以為已經學完了,於是就告辭回去。秦青沒有勸阻他,在城外大道旁用酒食設宴送行。
秦青打著節拍,高聲歌唱悲歌。高昂的歌聲振動了林木,美妙的嗓音響徹了雲霄。薛譚於是向秦青道歉,想要回來繼續學習。
從此以後,他至死也不敢再說要回去。
註釋:1、 謳: 徒歌(無伴奏)歌唱。這裡指唱歌。於(第乙個)。
2 、窮: 盡、完,用完。這裡指學完。
3 、之: 代詞,指代上句中的秦青之技。
4、 技: 本領。
5 、謂: 以為,認為,自認為。
6 、盡: 學盡,學完。
原文:薛譚宴凱學謳於轎祥啟秦青,未窮青之技,自謂盡之,遂辭歸。秦青弗止,餞於郊衢,撫節悲歌,聲振林木,閉如響遏行雲。薛譚乃謝,求反,終身不敢言歸。
謳(ōu):徒歌(無伴奏)歌唱。這裡指唱歌。
於:向。窮:
盡、完,用完。這裡指學完。技:
本領。謂:以為,認為,自認為。
盡:學盡,學完。遂:
於是,就。之:代詞,指代上句中的秦青之技 。
薛譚學謳文言文翻譯及原文
3樓:達人方舟教育
薛譚學謳出自古籍《列子·湯問》,告訴我們學習是永無止境的,千萬不可稍有成績就驕傲自滿。要虛心好學,追求多學多問。不要淺嘗輒止的學習,學習必須虛心、持之以恆。
薛譚向秦青學習唱歌,還沒有徹底掌握秦青的歌唱技藝,就自以為學盡了,於是就告辭回去。秦青沒有勸阻他,在城外大道旁用酒食設宴給他送行,秦青打著節拍,高聲歌唱悲歌,歌聲振動了林木,那音量止住了流動的雲。薛譚於是向秦青道歉,想要回來繼續學習。
從此以後,他至此也不敢再說要回去。
薛譚學謳於秦青,未窮青之技,自謂盡之,遂辭歸。秦青弗止,餞於郊衢,撫節悲歌,聲振林木,響遏行雲。薛譚乃謝,求反,終身不敢言歸。
薛譚學謳》告訴人們學習是永無止境的,千萬不可有成功就驕傲自滿的心態,不要淺嘗輒止的學習,學習必須虛心、持之以恆。犯錯誤不要緊,知錯就改才是最重要的。不要因為有一點皮毛知識就驕傲自滿,要努力刻苦地學習,超越自我。
因為學海無涯,永遠精進。學習科學文化知識要虛心求教,要沒有止盡地學下去。不能驕傲自大,要知錯就改。
這個故事說明了學習必須虛心,持之以恆,不能驕傲自滿。同時這裡也給我們以啟示:一方面可以說恰當的正面教育可收到很好的效果。
道理是從實際生活中抽象出來的,當反過來用它來指導學生實際時,就應具體化、形象化,教師的引導也要曉之以理,動之以情,針對往往容易產生自滿的同學,這樣的導向往往能使其看到別人身上的閃光點,使其客觀地評價自己和他人,讓其真正懂得如何做到全面發展,以及如何才能真正成為「四有人才」,進而激勵他們銳意進取的可貴精神。
《薛譚學謳》古文答案《薛譚學謳》文言文閱讀答案
薛譚學謳閱讀訓練以及答案 1 解釋下列加點的詞在文中的意思。秦青弗止。響遏行雲。答案 阻止 停止 2 對下列各句中加點用法 意義判斷不正確的一項是 a 與 相同,與 不同 b 與 不同,與 相同c 與 相同,與 也相同 d 與 不同,與 也不同答案 a 3 翻譯 譚乃高壓求反。譯文 薛譚於是 向秦青...
薛譚學謳的翻譯文言文,薛譚學謳的翻譯
原文 薛譚學謳 1 於 2 秦青,未窮 3 青之技,自謂盡之,遂辭歸 4 秦青弗止 5 餞行於郊衢 6 撫節 7 悲歌,聲振林木,響遏 8 行雲。薛譚乃謝 9 求反 10 終身不敢言歸。秦青顧謂其友曰 昔韓娥東之齊,匱糧,過雍門,鬻 讀音yu四聲,賣 歌假食。既去而餘音繞樑欐 讀音li 二聲,棟,中...
《薛譚學謳》中的薛譚學謳於秦青,未窮青之技,自謂盡之。是
薛譚在秦青那學習唱歌,沒有學完秦青的本領,自己說學完了。如有人回答的一樣 請看下回答時間 薛譚學謳於秦青,未窮青之技,自謂盡之是什麼意思 意思是 薛譚向秦青學習唱歌,還未曾學完秦青的唱歌技巧,就自以為已經完全學會了。出自 列子 湯問 第十一 原文為 薛譚學謳於秦青,未窮青之技,自謂盡之,遂辭歸。秦青...