1樓：shan戀
秦國的青對他的朋友說：「從前南韓的娥到東邊的齊國去，沒有糧食了，經過雍門（齊國的城門）時，在那賣唱乞討食物。雖然她走了但是還有餘音繞著（那雍門的）中梁，三日不停（消失），旁邊的人還以為她人沒有走呢。
住客棧時，客棧的人侮辱她。南韓的娥因此放聲哀哭，整個里弄的老小都因此而悲傷愁苦，互相垂淚相對，三天都不吃飯。（里弄的人）趕緊去把追她（回來）。
娥回來後，又放聲歌唱。整個里弄的老小歡喜跳躍拍手舞蹈，不能剋制自己，全忘了剛剛的悲傷了。（里弄的人）於是給了她很多錢財打發她走。
所以雍門那的人，至今還善於唱歌表演，那是效仿娥留下的歌唱（技藝）啊。」
薜譚學謳的原文和翻譯
2樓：秦子筱
薜譚學謳的原文和翻譯如下：薛譚向秦青學習唱歌，還沒有徹底掌握秦青的歌唱技藝，就自以為已經學完了，於是就告辭回去。秦青沒有勸阻他，在城外大道旁用酒食設宴送行。
秦青打著節拍，高聲歌唱悲歌。高昂的歌聲振動了林木，美妙的嗓音響徹了雲霄。薛譚於是向秦青道歉，想要回來繼續學習。
從此以後，他至死也不敢再說要回去。
註釋：1、 謳： 徒歌（無伴奏）歌唱。這裡指唱歌。於（第乙個）。
2 、窮： 盡、完，用完。這裡指學完。
3 、之： 代詞，指代上句中的秦青之技。
4、 技： 本領。
5 、謂： 以為，認為，自認為。
6 、盡： 學盡，學完。
原文：薛譚宴凱學謳於轎祥啟秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞於郊衢，撫節悲歌，聲振林木，閉如響遏行雲。薛譚乃謝，求反，終身不敢言歸。
謳（ōu）：徒歌（無伴奏）歌唱。這裡指唱歌。
於：向。窮：
盡、完，用完。這裡指學完。技：
本領。謂：以為，認為，自認為。
盡：學盡，學完。遂：
於是，就。之：代詞，指代上句中的秦青之技 。
薛譚學謳文言文翻譯及原文
3樓：達人方舟教育
薛譚學謳出自古籍《列子·湯問》，告訴我們學習是永無止境的，千萬不可稍有成績就驕傲自滿。要虛心好學，追求多學多問。不要淺嘗輒止的學習，學習必須虛心、持之以恆。
薛譚向秦青學習唱歌，還沒有徹底掌握秦青的歌唱技藝，就自以為學盡了，於是就告辭回去。秦青沒有勸阻他，在城外大道旁用酒食設宴給他送行，秦青打著節拍，高聲歌唱悲歌，歌聲振動了林木，那音量止住了流動的雲。薛譚於是向秦青道歉，想要回來繼續學習。
從此以後，他至此也不敢再說要回去。
薛譚學謳於秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞於郊衢，撫節悲歌，聲振林木，響遏行雲。薛譚乃謝，求反，終身不敢言歸。
薛譚學謳》告訴人們學習是永無止境的，千萬不可有成功就驕傲自滿的心態，不要淺嘗輒止的學習，學習必須虛心、持之以恆。犯錯誤不要緊，知錯就改才是最重要的。不要因為有一點皮毛知識就驕傲自滿，要努力刻苦地學習，超越自我。
因為學海無涯，永遠精進。學習科學文化知識要虛心求教，要沒有止盡地學下去。不能驕傲自大，要知錯就改。
這個故事說明了學習必須虛心，持之以恆，不能驕傲自滿。同時這裡也給我們以啟示：一方面可以說恰當的正面教育可收到很好的效果。
道理是從實際生活中抽象出來的，當反過來用它來指導學生實際時，就應具體化、形象化，教師的引導也要曉之以理，動之以情，針對往往容易產生自滿的同學，這樣的導向往往能使其看到別人身上的閃光點，使其客觀地評價自己和他人，讓其真正懂得如何做到全面發展，以及如何才能真正成為「四有人才」，進而激勵他們銳意進取的可貴精神。
《薛譚學謳》古文答案《薛譚學謳》文言文閱讀答案
薛譚學謳閱讀訓練以及答案 1 解釋下列加點的詞在文中的意思。秦青弗止。響遏行雲。答案 阻止 停止 2 對下列各句中加點用法 意義判斷不正確的一項是 a 與 相同，與 不同 b 與 不同，與 相同c 與 相同，與 也相同 d 與 不同，與 也不同答案 a 3 翻譯 譚乃高壓求反。譯文 薛譚於是 向秦青...
薛譚學謳的翻譯文言文，薛譚學謳的翻譯
原文 薛譚學謳 1 於 2 秦青，未窮 3 青之技，自謂盡之，遂辭歸 4 秦青弗止 5 餞行於郊衢 6 撫節 7 悲歌，聲振林木，響遏 8 行雲。薛譚乃謝 9 求反 10 終身不敢言歸。秦青顧謂其友曰 昔韓娥東之齊，匱糧，過雍門，鬻 讀音yu四聲，賣 歌假食。既去而餘音繞樑欐 讀音li 二聲，棟，中...
《薛譚學謳》中的薛譚學謳於秦青,未窮青之技,自謂盡之。是
薛譚在秦青那學習唱歌,沒有學完秦青的本領,自己說學完了。如有人回答的一樣 請看下回答時間 薛譚學謳於秦青,未窮青之技,自謂盡之是什麼意思 意思是 薛譚向秦青學習唱歌,還未曾學完秦青的唱歌技巧,就自以為已經完全學會了。出自 列子 湯問 第十一 原文為 薛譚學謳於秦青,未窮青之技,自謂盡之,遂辭歸。秦青...