1樓：創作者
引言：有一些家長總是喜歡陪著自己家的孩子一起寫作業，覺得陪著孩子一塊寫作業的話，就能夠了解孩子的學習情況，而且能夠隨時的指導。但是一陪孩子寫作業的時候總是會出現問題的，而且會搞得家裡面雞飛狗跳的。
在這樣的乙個情況銷粗之下，也確實是讓人感覺到情緒變得非常的糟糕，那麼家長陪孩子完成作業究竟是對還是錯呢，為什麼呢？
首先寫作業是孩子自己的事情就就相當於孩子的工作，在職場中如果說乙個人已經有工作了，那麼還要另乙個人插手，這就說明能力是不行的。所以每乙個人都應該完成屬於自己的事情，家長如果陪著孩子寫作業的話，就很容易讓孩子產生依賴的心理，而且讓孩子很難有自主獨立的意識。在這樣的乙個情況之下，孩子就會學習進步非常的緩慢，而且有一些家長是屬於過分插手了孩子的學習。
就比如說孩子明明是在認真學習的，而且正在思考的家長，卻突然打個岔說，孩子怎麼這麼笨，這個題還不簡單嗎？這樣的說法簡直就是對孩子的思路影響。在這個情況之下，自然而然孩子的學習成績肯定是不會有大的提公升的。
而且如果孩子真的有什麼問題完全可以跑過來問家長，沒有必要家長一直陪著。而且家長在這段時間裡面做其他事情不行嗎？多襪鬥謹賺點錢還能夠改善家庭的生活條件，所以家長陪孩子寫作業是不好的行為。
孩子教育的過程是告基乙個長期的過程，沒有可能讓父母一直跟在孩子的身邊鞭策孩子學習的。這樣的教育不是乙個正常的教育，所以說家長與其一直盯著孩子寫作業，不如要讓孩子有自主學習的能力。在這樣的乙個情況之下，孩子才有可能得到有效的發展。
2樓：巨集盛
是錯的芹橘。會正首態讓孩子有自覺能力，在生活中也會等到家長陪伴自己的時候才會去寫作業，會沒有自控能力，也沒有乙個舉源很好的時間觀念。
3樓：浩海永寧
作為家長陪孩子完成作穗裂脊業，這源大樣是錯誤的，因為無法培養出孩子的獨立性 ，會變猜滲的依賴父母，寫作業就會磨蹭。
4樓：帳號已登出
是對的。因為家長的陪伴可以讓孩子認識到學習的重要性，可以讓孩子有乙個非常好的學習心態。
5樓：創作者
是對的，因為這樣才可以促進孩子的能力培養，還可以瞭解孩子的學習情況，對孩子的學習有幫助。
作為家長陪孩子完成作業究竟是對還是錯？你怎麼看？
6樓：櫻桃姑娘
我個人認為家長陪孩子完成作業是不對的，初期家長可以輔助，中期家長可以詢問，後期家長可以退出。孩子寫作業最好不要陪，應該培養他獨立完成。
孩子寫作業是老師佈置給學生的作業，也就是孩子自己的作業，孩子不會可以請教家長，可以要求家長幫助自己一起完成，而不是家長陪在身邊，陪著寫作業。
讓孩子明白寫作業是自己的事情，同時家長也要明白寫作業是孩子的事情，事情的本質都明白了，就沒有陪的意義了。
很多家長陪孩子寫作業是不放心孩子寫作業，害怕孩子粗心，貪玩，完不成等因素，就想著陪孩子趕緊寫完作業。
這樣的過程容易導致孩子失去自主性，失去掌控感，造成對家長的依賴。有家長陪著孩子就不用擔心自己的作業完不成，就不用考慮自己還有多少時間完成等問題，只需要等待聽候家長安排即可。
這樣的結果是不利於孩子後期發展的，家長應該多關心關係自己的個人發展，在孩子寫作業的時候去做飯收拾家務，或者是看自己的書等都是可以的坦叢，把關注點放到自己身上而不是孩子身上。
做家長的要記住家長不是陪孩子寫作業，而是給孩子做出正確的榜樣，培養孩子的時間觀念，培養孩子解決問題，發現問題的能力等。
很多父母在陪孩子寫作業的時候很容易崩潰，這種崩潰完全是自找晌中的，為什麼要陪呢？他沒有寫完作業是他的事情，他要為此負責，著急的崩潰的應該是他，不是家長。
家長只需要在孩子尋求幫助時給出一點建議或小小的幫助，讓孩子自己去探索，去解決。
最後：家長是孩子的領路人，宴信山應該在背後默默得指引，而不是在前面帶路，更不是給孩子包辦一切。
7樓：要天天喝
家長陪孩正兆子做完作業是對的；我認為有家長去陪伴孩子還是可以更加投入到學習當中，對於學習可以更鎮盯加上心一些，如果家長不陪伴在孩子身邊御清和，孩子很有可能會抽空進行玩手機或者是做其他的事情，對於作業並不會認真的完成。
8樓：茶色星光秀
乙個錯誤。孩子做作業時，長不要陪伴孩子雹絕，孩子獨立完成作業。巨集雀父母源絕姿不要陪孩子，否則孩子很容易養成不良慣，變得依賴。
9樓：帳號已登出
是錯誤的選擇，在孩子寫作業的時候家長不戚吵轎要陪伴在孩子身高肆邊，才能夠讓孩子自主完成作業。家長不要陪伴在孩子身邊比較好，否則容易讓孩子養成壞習慣形成依碰耐賴。
10樓：超級開心哦是
我覺得陪孩子寫作業不對的，這樣的做法會讓孩子變得非常的有依賴性，會讓孩子認識不到作業是自己的。
家長陪孩子寫作業到底是對還是錯？
11樓：甜甜橙橙水蜜桃
1、應當陪學，孩子小學階段，家長應該是陪學的。目的是與孩子共同學習、共同進步、共同成長，這才是關鍵的。
陪伴汪滑為要。陪伴不僅僅是監督作業、監督學習態度、規範學習行為，更重要的是，家長要做好配角、孩子為主角。
共同學習。家長陪學過程中也要認真學習自己的學業，給自己確定個目標。鎮陵廳所以說陪伴，只不過是乙個御隱部分，一種方式而已。
陪孩子寫作業到底是對是錯呢
12樓：我是認真的忽悠
事實上「大部分時間是讓孩子自己完成作業，很少干涉，主要是幫他們集中注意力的作用。」
孩子剛上小學一年級的媽媽說：「因為年紀小，很多字都不認識。我就得在旁邊給他念題目。
我每天下班回家首要任務就是陪孩子寫作業。」等孩子會查字典，會藉助工具書了，就不會陪他寫作業了。
一位爸爸回憶，三年級前他也會陪著女兒寫作業。「小時候女兒好動，注意力不集中，寫著寫著就開始玩玩具了。我在旁邊陪 著就是時不時督促她一下，也不會字字句句盯著她哪題寫錯了。
現在女兒上五年級，做作業很自覺，他也早就不再陪孩子做作業了。
獨立完成作業、學習新的知識是乙個自主的過程，孩子作業寫錯，作為家長，不應該直接指出，而應該讓孩子自己檢查。都指正了，他們反而會形成依賴。」孩子上小學三年級的家長高女士認為，所謂的陪，其實陪孩子建立乙個好習慣，而不是家長對孩子的作業指手畫腳。
差顫此外，「我還經嫌寬常會給孩子點贊。」高女士說，尤其是剛上小學的孩子，可能還不太能適應小學有約束的感覺，這個時候，肯定和鼓勵對孩子很重要。「每當孩子獨立把作業完成了，我就會誇一句『真棒』，他覺得開心，會越來越有獨立完成作業的信心，就能學得更好。
畢竟，我們現在的陪伴，是為了今後的無需陪伴。」
作為家長沒時間陪孩子寫作業，應該如何做？
這種情況下可以給孩子報相應的補習班，幫助其家庭作業的完成，或者在日常生活中培養孩子自理能力獨自完成家庭作業，家長在不忙的時候幫忙檢查，督促改正一些錯誤，主要以培養孩子自理能力為主要出發。應該要等到孩子寫完作業之後，家長可以檢查或者是幫助孩子養成良好的習慣。作為家長應不應該陪孩子寫作業 可以進行指導作...
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