1樓：有譜爸媽
陪同孩子寫家庭作業，這是大多家長每天必不可少的一件事情。但是你陪伴孩子寫作業的方式對嗎？今天我們就一起了解家長陪讀的誤區！
無意識代勞
很多時候孩子寫作業的時候，進行修改，有的家長比較急躁，看到孩子做的不好的不對的，就會立刻幫孩子擦掉或者批評他。
這樣的陪伴，一個方面會讓孩子感覺到家長的不滿，從而激發孩子的對抗情緒；另一個方面會讓孩子常常處於擔心中，擔心寫不好就會被媽媽批評，分散了孩子的注意力。無論孩子作業寫得如何，都不要過多的干涉他的寫作業時的專注。
不停的催促和嘮叨
一項調查研究曾經統計過孩子最討厭的父母行為，「催」和「嘮叨」這兩項名列前茅。別說孩子，作為成年人，你願意聽別人不停地催你、嘮叨你嗎？簡單粗暴的催促和嘮叨，不僅沒能讓孩子快速進入狀態，反而在孩子心裡強化了他的拖拉行為，出現「越催越拖拉」的問題。
疲勞作戰
很多家長喜歡把孩子的作業時間規定的很長，比如要求孩子在2個小時以內完成作業，但對孩子細節的計劃卻缺乏規劃。由於孩子年幼，專注時間有限，不可避免的出現一些走神情況。這時候孩子就需要一點休息，來緩解這種精神上的不足。
因此，在給孩子做計劃和安排時，儘量具體到細節，留給孩子充分的專注力持續時間和休息時間，張弛有度。當孩子5-6歲時，一般能保持10-15分鐘；7-10歲時，一般能保持15-20分鐘；10-12歲時，會在25分鐘左右；12歲以上時，會在30分鐘左右。
根據孩子的年齡一般水平，幫助孩子進行計劃和安排。如果孩子難以保持符合年齡段的專注力時間，建議對孩子進行適當的專注力訓練。
過度監管
生活中不乏有這樣的父母：在孩子寫作業的時候，怕孩子東張西望，或是不專心，或是玩其他的，就乾脆什麼也不幹，全程坐在旁邊一直盯著孩子從頭寫到尾，就連眼神似乎一刻都不敢鬆懈。試想一下，在這樣的情境下，孩子能安安心心地寫作業嗎？
會不會有一種被「窺視」的感覺，會不會有一種「自己是犯人」的感覺呢？我想，這樣一來，孩子只會把注意力更多地放在盯著他的父母身上，而不是應該集中注意力完成的作業上。這時的寫作業，不是自然而然地去完成的，而是一種極為被動的行為，極為不情願的行為。
最主要的是，寫作業本身就是孩子自己的事情，即使是在學校，老師也不是全程在監督。孩子的學習主要還是靠自己。而父母在陪寫作業時，全方位監視，將會大大降低孩子的自覺性和主動性。
怎麼又錯了？
當孩子錯的時候，家長會說怎麼又錯了？你的手像「劍」一樣指向孩子，孩子會怎麼樣子，會用「盾」擋回來。當家長說「怎麼又錯了？」孩子就說「不是我的錯，我也不知道」。
孩子擋回去了，一點成長都沒有，所以實際上我們教育孩子的心，都是希望孩子學得更好，但我們教育中，如果走進了誤區，用了不當的行為，反倒會讓孩子不愛學、不想學。
所以父母在陪伴的過程中，我們需要去了解孩子現在的心理水平，他的學習特點以及孩子內心的需要，找到合適的辦法，把孩子學習中的問題一個個找準、突破，讓孩子的學習能力不斷成長，所以你看到陪學不是一件容易事，陪學不小心就會走入很多誤區，而實際上針對孩子的每一個問題，都需要找到合適的方法去解決問題。找準問題，找準方法，這些問題就能突破！
陪孩子寫作業，家長怎樣做才能對孩子有好處
2樓：知行華夏科技
在陪孩子寫作業的過程中，不要去糾結一道題的答案對不對，更不要告訴孩子一個答案，就讓孩子去做這一類題；而是要讓孩子發現這套錯題背後，到底是基本概念的哪一點理解出了問題，再予以糾正。
很多時候孩子不是不寫作業，是怕寫作業，尤其當看到父母陪寫作業時候那種虎視眈眈的眼神——於是，有的孩子會選擇反抗或者自暴自棄：你憑什麼管我？我就是不會、就是不想寫，以此來對抗或者逃避父母。
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如何給孩子的作業寫評語，怎樣給孩子寫作業評語
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