1樓：一掌劈過去
活動目標：1、理解圖書內容，初步感受輕鬆幽默的語言風格。
2、能嘗試概括描述圖書的主要內容，分析並梳理文字結構。
活動過程：1、匯入環節。
討論有關蟲子的話題，引入主題。
2、**共讀。
出示大書，教師分段朗讀文字，再逐頁引導幼兒觀察圖畫、討論，瞭解故事內容。
1）閱讀2-6頁，瞭解做小蟲子不好的地方。
這隻小蟲子有很多好朋友，但是他襪拿的好朋友們都覺得，當小蟲子一點也不好，哪些地方不好呢？」
p3：「小蟲子被噴到哪兒了？」
p4：「你們知道蒼耳是一種什麼樣的植物嗎？」「被蒼耳刺到以後，小蟲子是什麼反應？」
p5：「看看小蟲子的樣子，被淹後是什麼感覺？」
p6：誰來模仿下小蟲子的動作？想想他們什麼心情？他們看到小鳥，心裡會想些什麼？
延伸討論：你覺得小蟲子還有哪些不好的地方？
2）閱讀7-9頁，瞭解做小蟲子好的地方。
p7：在中好橋草葉上伸懶腰，用露水梳洗打扮，小蟲子感覺怎麼樣？
p8：為什麼他能躲在葉子後面偷聽悄悄話，而不被發現？
p9：你覺得小蟲子在奔跑的狗狗身上，會是什麼感覺？
小蟲子會說些什麼？
延伸討論：你覺得當小蟲子還有哪些好的地方？
3）閱讀10-14頁，瞭解每個小蟲子的特點。
p10：你們認識小蟲子的這些朋友嗎？他們分別叫什麼名字？
p11：這是什麼蟲子？他在幹什麼？小蟲子覺得屎殼郎有趣在**？小蟲子是什麼表情？為什麼？
p12：這是什麼蟲子？為什麼小蟲子舉得螳螂也覺得有趣呢？
小蟲子在幹什麼呢？螳螂能吃到小蟲子嗎？為什麼？
螳螂到底會不會跳，有誰知道？小蟲子現在表情和動作是怎樣的？誰來學一學？
他在幹什麼？
p13：這是什麼蟲子？小蟲子覺得蜜蜂有趣在**？小蟲子是怎麼跟蜜蜂打招呼的？蜜蜂的眼神真的很差勁嗎？
p14：這是什麼蟲子？你覺得天牛為什麼會頂小蟲子？你們知道天牛為什麼叫這個名字嗎？為什麼說天牛愛頂人呢？
4）連續閱讀15-16頁賣猛，瞭解故事結尾。
這隻小蟲子為什麼喜歡當小蟲子？你覺得當蟲子好不好？說說你的理由。你覺得小蟲子是什麼蟲子？你是從**判斷出來的？
3.回顧梳理。
完整朗讀大書文字，幼兒整體理解圖書內容。
2樓：匿名使用者
幼兒園大班語言活動我是乙隻小蟲子怎麼設計活動方案？急。
幼兒園大班語言《昆蟲》教案
3樓：娃娃谷
一、教學目標：
1、在學習兒歌的過程中，瞭解昆蟲的主要特徵。
2、仔細傾聽科學童話，瞭解內容，並能從中獲得一定的。科學知識。
3、熟悉昆蟲的定義，並能據此作出判斷。
二、教學準備：
各類蟲蟲哪滑羨的玩具模型或**：如螞蟻、蜜蜂、蚯蚓、蜈蚣、蜘蛛、蠶、螳螂等。
三、教學過程：
1、什麼是昆蟲（出示各類蟲蟲的玩具模型：如蜘蛛、螞蟻、螳螂、蠶、知了、蟈蟈、蜈蚣等）「它們中那些是昆蟲？」「你覺得長得怎樣的蟲蟲才是昆蟲？」
2、講述《昆蟲運動會》，使孩子瞭解昆蟲的判斷特徵。
1昆蟲運動會「昆蟲要開運動會，會有哪些蟲蟲來參加呢？」（幼兒根據自己的經讓巨集驗）
2昆蟲都來了（教師講述故事，並注意貼出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢蟲、螳螂、蝸牛、蚯蚓、蜈蚣和蜘蛛的**。）引導幼兒討論：「為什麼小螞蟻要請蝸牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去？
幫助幼兒回憶故事內容，瞭解昆蟲的李拍主要特徵。（出示毛毛蟲）「毛毛蟲來了，它能參加運動會嗎？為什麼？
為什麼毛毛蟲參加兩個專案的比賽？」（再次完整欣賞故事，提示幼兒注意傾聽故事中角色的對話）
3、通過兒歌進一步對昆蟲特點加深印象：《昆蟲運動會會歌》：運動會，真熱鬧，昆蟲朋友來參加。
頭胸腹，分三段，首先先要看清楚。一二三，四五六，我們都有六條腿。不能多，不能少，千萬不能數錯了。
幼兒園大班小孩表演舞蹈《我是好小孩》,串詞怎麼寫
熱情往往是人們嚮往讓我們一直堅持下去吧,請欣賞 火花這一段舞吧,樓主行不行啊 上面的節目是什麼來啊?自 串詞是說把上面的和下bai面的節目用優美的,幽du默的協zhi接起來。例如 dao 幼兒園大班小孩表演舞蹈 我是一個好小孩 的節目上面是 我要洗澡 就可以這樣寫 小朋友們,欣賞完某某班表演的舞蹈 ...
幼兒園生日怎麼做，我是一名幼兒園老師怎麼給幼兒園小朋友過生日簡單點就可以
其實現在的孩子對於生日都只在乎是否有蛋糕可以吃，是否有禮物可以收，進而形成了攀比的現象，比如，比誰的蛋糕大，比誰收的禮物多等等。可是，作為老師和家長是否有考慮過，孩子在過生日第一個念頭想到的是蛋糕，這種想法好不好？在過生日的時候，應該讓孩子去了解過生日的真正含義。如，讓孩子瞭解母親從懷孕到生產的過程...
我是乙個幼兒園老師 想讀個人力資源專業 可以讀嗎？
我覺得段雹學習不分你自己是什麼職業，只要是自己喜歡的都可以去學習，老話不是說 活到老，學到老嘛，所以自己只要決定了就沒問題了。不過，還是要提個醒，一旦決定學習了冊薯，切勿半途而廢。至於你想學人力資源管理還是人力資源師還需要自己握姿帆考慮下，而且在選擇學校時也要著重的看該校的課程設定，如果是想學實用性...