1樓：匿名使用者
物理：關鍵是能獨立應用，掌握物理思想。做題時要儘量畫圖，變扒臘抽象思維為形象思維。
學習要安排乙個簡單可行的計劃， 改善學習方法。同時也要適當參加學校的活動，全面發展。
在數肢學習過程中，一定要：多聽(聽課),多記(記重要的題型結構，記概念，記公式),多看(看書),多做(做作業),多問(不懂就問),多動手(做實驗),多複習，多總結。用記課堂筆記的方法集中上課注意力。
對定理定義必須掌握，幾大板塊必須學會：力學中的能量守恆、動量定律、機械能守恆、動能定律；電磁學中的洛侖茲力、左手定則、右手定則等。對所涉及的定理定義必須牢牢掌握。
遇到題目要注意老師的解題思路。首先要意思到是用辦、熱、光、電、原子物理五大塊哪個知識求解，然後挖掘出已知條件，特別是隱含條件。題目無論難易都要儘量畫圖，變抽象思維為形象思維進行狀態分析和動態分析，然後根據所學知識架好已知、未知的橋樑，獨立應用，培養物理頭腦。
通過不懈的努力，使成績一步一步的提高和穩固。對考試盡力， 考試時一定要心細，最後衝刺時，一定要平常心。考試結束後要認真總結，以便於以春畢滑後更好的學習。
眼下：放下包袱，平時：努力學習。考前：認真備戰，考試時：不言放棄，考後：平常心。切記！
2樓：匿名使用者
文字、數學公式以及圖象。
3樓：匿名使用者
文字、數學公式和圖象。
物理規律的三種表達方式分別是：①___；②___；③___．
4樓：拋下思念
瞭解物理概念和規律是建立物理學的基廳蠢本，租散物理規律的三種表達方式分別是文字表達、圖線表達和公式表達，這三種表達方式都可以互相轉換的扮型陪．
故答案為：文字表達；圖線表達；公式表達．
物理現象和物理規律有什麼區別
5樓：是你找到了我
一、性質不同。
1、物理現象：是物質的形態、大小、結構、性質（如高度，速度、溫度、電磁性質）等的改變而沒有新物質生成的現象。
2、物理規律：是以經過多年重複實驗和觀察為基礎，並在科學領域內普遍接受的典型結論。
二、特點不同。
1、物理現象：表示可直接感知的物理事件或物理過程。
2、物理規律：普遍，在宇宙任何地方都適用。絕對，宇宙中無任何東西能影晌它。
什麼是物理規律
6樓：科技阿胡
物理規律即物理定律，是以經過多年重複實驗和觀察為基礎，並在科學領域內普遍接受的典型結論。一些物理定律是由於自然界，時間和空間等的對稱性的反映。定律都是固定的，不受外界條件干涉的。
物理定律是從特別事實推匯出的理論學科。物理定律是以經過多年重複實驗和觀察為基礎並在科學領域內普遍接受的典型結論。用定律形式歸納描述我們環境是科學的基本目的。
表述物理規律的三大基本方法？
7樓：百悟度你
文字敘述、數學公式和函式影象。
文字敘述：在物理學發展初猛蠢鎮期就形成了，比如亞里斯多德吧，它就是那個時候的神，他將很多現象都用文字表述出來。
數學公式：這是許多物理學家的最求，而且公式總比冗長的文字簡潔檔姿吧，而且能夠很好的用來推理演算。
函式圖象：圖象很形象，可以一目瞭然。
這三種方法各有優缺點，文字好理解，公式好用，圖象形枝粗象；在學物理的時候能將三者兼顧的話，很多問題都會簡單的多。
什麼是表述物理規律的三種基本方法
8樓：網友
文字敘述、數學公式和函式影象。
文字敘述：在物理學發展初期就形成了，比如亞里斯多德吧，它就是那個時候的神，他將很多現象都用文字表述出來。
數學公式：這是許多物理學家的最求，而且公式總比冗長的文字簡潔吧，而且能夠很好的用來推理演算。
函式圖象：圖象很形象，可以一目瞭然。
什麼是「物理規律」?
9樓：網友
這個名詞是人文科學。
的名詞，試圖給出個定義不是數學上嚴格的方法，比如說物理規律是對客觀世界的描述那以。
奇點處一切物理規律失效。
為例，那這句話本身是不是物理規律呢。
這就帶來了邏輯上的矛盾對數學或物理的概念的定義從來不是一件隨便的事，小到先有雞還是先有蛋。
的爭論，大到羅素悖論。
引起的第三次數學危機，只要給出乙個定義，所有的問題都能解決了。
而"物理規律"顯然不具有這樣的功能，也不具有這樣的魅力。按我的理解，通常說的物理規律。
更像是在一定範疇和條件下的概念物理規律在一切慣性系。
中是相同的，條件是慣性系下的規律在其他慣性系下一樣高維宇宙有著不同的物理規律，條件是低緯度人的心房和心室輪流跳動不是物理規律，條件是研究的尺度和複雜性不要太高，甚至化學電學機械土木這些範疇都不要包含定義有很大的主觀性，自己知道怎麼回事就可以了，如果搞物理那沒有深究的必要。哦。
描述物理規律的方法有哪幾種?每種方法舉例說明。
10樓：衷瑩令狐冰楓
1、控制變數法：如研究液體壓強和液體深度的關係時，保持液體種類(密度)不變；
2、轉換法：如研究電熱功率與電阻的關係時，用煤油柱上公升的高度表示電阻通電後發熱的情況；
3、等效替代法：如在研究同一直線上二力合成時，用乙個與兩個力共同作用的效果相同的力替代兩個力；
4、模型法：如在研究槓桿問題時，將槓桿抽象為一根繞某個定點旋轉的直杆；
5、類比法：如在研究電流產生的原因時，用水流類比電流，從而通過水壓是水流產生的原因得出電壓是電流產生的原因這一結論。
似乎常用的是這些吧，要把它說全了就太多了……上有很多相關問題你看看吧。
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