大班故事教案
1樓：沉默火聖
活動目標：
1、理解故事內容，能複述故事中狼、兔媽媽、小兔的對話。
2、願意在集體中進行表演，感受與同伴一起活動的快樂。
活動準備：1、背景圖一幅(房、樹、草、花)，小兔形象各乙個。
2、「小兔乖乖」的**一首。
3、小兔頭飾若干，狼頭飾乙個。
活動過程：1、 以藝術形式(欣賞小兔乖乖的**)匯入，讓小朋友感知故事大概內容以及引發幼兒的興趣。
1)親愛的小朋友，今天老師給你們帶來一件禮物，請小朋友們閉上眼睛。放**---小兔子乖乖。
2)師：小朋友聽了這個**後，能不能告訴老師，歌曲中有哪些小動物，講了乙個什麼故事？
2、教師有感情的講述故事內容，讓學生感知故事的整體情節。
1)小朋友看看我們這張圖裡有些什麼？出示背景圖，讓學生找出房、樹、草、花。
2)兔媽媽有幾個寶寶，分別叫什麼名字？
3)兔媽媽是怎麼樣讓小兔子開門的？說了些什麼？唱了些什麼？那麼大灰狼呢？
4、教師簡單複述故事內容，讓學生再次感受故事的內容。
5、請能力較強的小朋友來扮演故事中的動物，表演故事的內容。
6、結束：請小朋友扮演小兔子的角色，教師分別扮演兔媽媽、大灰狼的角色一起來做：「小白兔跳跳」的遊戲，以分辨兔媽媽與大灰狼的聲音，強化幼兒對故事的理解與熟悉，並讓小朋友在遊戲中愉快的結束本次活動。
大班語言教案：《猜一猜》
2樓：匿名使用者
目標正確就是指制定的教學目標既要符合課程標準的要求，又要符合學生的實際情況。教學目標是設計教學過程的依據，是課堂教學的總的指導思想，是上課的出發點，也是進行課堂教學的終極回宿。如何制定出乙個具體明確又切實可行的教學目標呢？
首先要認真鑽研教材，結合數學課程目標和教學內容，制定出本節課的教學計劃：要使學生把握哪些知識、形成什麼樣的技能技巧、達到什麼樣的熟練程度、會用哪些方法解題等，這就是雙基目標。其次是考慮通過這些知識的教學，應該培養學生哪些思維能力，這是思維能力的目標。
再次是想一想通過這些知識的教學，對學生進行哪些思想教育，培養哪些良好的道德品質，這是滲透思想教育的要求。最後是考慮哪些地方可以對學生進行創新教育，怎樣培養學生的創新意識和創造能力，這是創新教育的要求，這也是課堂教學最重要的目標。
3樓：文庫精選
內容來自使用者：天邊的浮雲。
大班繪本教案《長大是怎麼一回事》
4樓：網友
活動目標：
1、仔細觀察理解畫面內容，並積極與老師、同伴分享自己的想法。
大班故事《小蝌蚪找媽媽》的公開課教案
5樓：匿名使用者
課題：《小蝌蚪找媽媽》
活動目標：1、理解故事內容，瞭解小蝌蚪找媽媽的過程。
白雪公主和七個小矮人的大班童話故事教案
6樓：歲月就這麼說
活動背景條件。
在本班偶然的一次故事《百雪公主》的講述後，小朋友們一下子熱鬧了起來，他們常常在教室裡扮演白雪公主和小矮人，有的小朋友還帶來了《白雪公主》的圖書和其他小夥伴一起共同欣賞閱讀。於是，我便讓小朋友尋找這一方面的資料，開展這一主題活動，在如何設計小矮人的服飾時，小朋友紛紛提出了自己的看法：用各種塑膠袋做款式不同的衣服，我一一接納了孩子們的意見，並且在家長們的幫助下，做出了許多與眾不同的服裝；在表現森林裡的樹時，小朋友想象更加大膽，幻想自己本身就是一棵樹，然後再打扮。
在這一系列的活動中，充分體現了創造性，在本次活動中，主要引導幼兒通過剪貼，裝飾小矮人的帽子和表現小矮人的臉部特徵，及表現小矮人生活在森林裡的環境，並在最後玩表演遊戲時體驗遊戲的快樂。
活動總目標：
1．引導幼兒用多種廢舊材料表現童話中的人物形象，發展幼兒的動手能力，和創新能力；
2．培養幼兒的合作精神，發展交往能力；
3．要求幼兒養成收拾、整理遊戲材料的習慣，體驗遊的戲快樂。
本次活動目標。
1．收集並利用各種材料或半成品將自己打扮成小矮人（或周圍森林裡的樹木），進一步感知他們的外形特點。
2．在藝術表現活動中，進一步促進幼兒動手能力和合作能力的發展。
3．在一定的遊戲情境中，幫助幼兒理解善與惡的涵義，充分享受遊戲的樂趣。
環境材料準備。
1．白雪公主和七個小矮人的牆飾，場景準備。
2．收集各種打扮小矮人和周圍樹木的材料。
塑膠袋、桌球、卡紙、縐紙、雙面膠、棉花、絲帶、浴花等。
活動指導過程。
一）引入活動：通過談話，激發幼兒玩「白雪公主和小矮人」遊戲的慾望。
二）藝術表現：
1．引導部分幼兒裝飾小矮人的帽子和表現小矮人的臉部特徵，另一部分幼兒裝飾大樹，教師巡迴指導。
2．引導幼兒把自己裝扮成小矮人和大樹。
3．教師把自己打扮成「白雪公主」和「巫婆」。
三）集體進行表演遊戲：《白雪公主和小矮人》。
四）教師總結評價遊戲。
大班成語故事教案：《三顧茅廬》
7樓：匿名使用者
寫教案的具體內容包括以下十項：一．課題（說明本課名稱）二．教學目的（或稱教學要求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）三．課型（說明屬新授課，還是複習課）四．課時（說明屬第幾課時）五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）七．教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）九．板書設計（說明上課時準備寫在黑板上的內容）十．教具（或稱教具準備，說明輔助教學手段使用的工具）在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：（一）匯入新課 1．設計新穎活潑，精當概括。
3．提問那些學生，需用多少時間等。（二）講授新課 1．針對不同教學內容，選擇不同的教學方法．。（三）鞏固練習 1．練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
四）歸納小結（五）作業安排佈置那些內容，要考慮知識拓展性、能力性。
8樓：邗揚鮑珠軒
三顧茅廬，就是說劉備。
去請諸葛亮的故事。
幼兒園故事課教案
9樓：英鬱吳良平
小班語言：孤獨的小熊。
目標：1.樂意表達自己對故事的理解。
2.體驗小熊孤獨和快樂的情緒，知道微笑在交往中的重要。
難點：讓幼兒懂得微笑在朋友交往中的重要性。
活動過程：一、引起幼兒興趣。
今天，有乙隻長著圓圓鼻子，鼻子繫著紅領巾的小熊來到我們班。大家跟他打個招呼吧（我很漂亮，可是沒人願意和我做朋友）你們覺得是為什麼呀？
二、孤零零的小熊。
1.傾聽故事開頭至「小熊每天孤零零的，誰也不跟他玩」
2.小熊去找小豬，發生了什麼事情？（小豬跑掉了）
3.小熊去找小猴子，發生了什麼事情？（小猴子躲起來了）
三、小熊笑了。
1.小熊那麼漂亮為什麼沒有夥伴呢？（接下去我們看看發生了什麼事情？）
2.講述故事從「小熊找到大河馬」至結尾。
大河馬說你要對別人微笑，這樣大家才會願意和你交朋友）
4.小熊最後有沒有笑呀？小熊一笑，動物們發生了什麼事情？
5.大家喜歡的是怎樣的小熊？（小動物們喜歡的不是小熊的圓鼻子，也不是它脖子上的紅領結，而是好看的微笑）
四、笑乙個。
1.小熊臉上笑眯眯，動物都願意做他的朋友，你們願意做小熊的朋友嗎？
2.請幼兒微笑著和小熊握手，親一親。
五、課後延伸。
小熊微笑著找到了自己的朋友，你有沒有自己的好朋友，那麼等會請你找找你的好朋友（放**讓幼兒找自己的好朋友）
萬寶龍149大班怎麼拆，萬寶龍大班149鋼筆活塞吸墨尾部頭子掉下來，正常嗎
如果是真筆的話是拆不開的，筆的尾部可以旋轉，輕輕旋轉到有阻力的時候停住，把筆放進墨水裡再旋轉回去就吸墨成功了！保卡上面有說明的呀！萬寶龍大班149鋼筆活塞吸墨尾部頭子掉下來，正常嗎?兩種主要的可能 1 你的149，活塞太鬆，你在上墨時也擰得大力了一點，結果把活塞擰下來了。解決的辦法 把活塞擰回去，最...
幼兒園大班爸爸媽媽的話怎麼寫，大班成長手冊爸爸媽媽的話怎麼寫
1 寶貝希望你能改正缺點，發揚優點。老師和爸爸媽媽相信你能做好，也期待你有更大的進步。2 無論在學校裡，還是在家裡，一直有老師 同學 家長在激勵你 鼓勵你。學生當以學習為重，只要好好學習，努力學習，拿出你該有的成績，那就是你交給父母和老師最完美的答卷。振作精神，鼓起勇氣，加油吧！孩子，你行的。3 希...
小孩讀多一年小班好還是讀多一年大班好
小孩子最好不要讓他留級 本身孩子自身就沒有那個學習的自制力 他已經學一年了 有寫知識他已經懂得了 上課的時候就不會像初學一樣的認真了 一年就可以養成他不認真聽講的壞習慣 以後很難改正過來 讓他直接進級吧 有什麼知識死角 家長可以給補習 或者是請家教 我自身的例子 小時候就是復讀復讀的 家長是老師 復...