1樓：瓜瓜豬
孩子打架要趕緊把他們分開，然後問問是什麼原因再進行勸導。
在幼兒園小朋友打架的時候,老師應該怎麼辦
2樓：蒼彥
幼兒園裡的孩子不是真正意義上的打架（上午針鋒相對，午覺後就是好兄弟），每個班級裡總有那麼。
一、兩個比較好動手的孩子，百分之八十，都是與他的家庭有關。給他講道理是必須（雖然他知道打小朋友是不對的），要想防止恐怕不太容易，小孩子是很難控制自己的情緒的。如果您是幼兒園的老師，你要隨時都注意那幾個好動的孩子（小孩子隨時都會翻臉），做遊戲的時候儘量把最愛動手的孩子安排在你的身邊，只能說是儘量避免打架的發生。
孩子的教育是比較漫長的乙個過程，無論老師還是家長，以暴制暴絕不是好方法。
3樓：星赫
在幼兒園小朋友打架的時候，老師應當不管誰對誰錯先要停止雙方的打架行為，這樣才能夠阻止發生更加嚴重的傷害，同時，通過了解事情的緣由，並進行針對性的教導，畢竟幼兒園的小孩並沒有什麼壞心，只不過是一些簡單童真的小衝動，可以通過說服教育就能使其改正過來，畢竟老師在小朋友們的心中地位是非常高的，比起父母說話都要好使，所以當遇到這種事情時，一定不要過於著急或是情緒激動。
4樓：一網情深的阿慧
孩子在幼兒園打架父母要明確以下幾點。
1.能想出躲避或求助的辦法，也並不總意味著怯弱，有時反而是機智的表現，能保護自己不受傷害。
2.教導孩子可以根據當時的情境，對比雙方戰鬥力，以及老師的態度，決定自己是還手、躲避、和這個孩子化敵為友，還是去請大人幫忙。
3.如果形式決定必須還擊，一定要注意分寸，不可傷害他人的要害。
4.不可主動攻擊、傷害其他小朋友。在與其他小朋友接觸的時候要做到寬容。
孩子在幼兒園打架老師怎麼處理。
1、老師應該要及時的介入並且制止，以防孩子受傷。
2、像雙方問清緣由，如果有明顯有方是錯的，就跟錯的一方講道理，引導他道歉，安慰另一方。如果是孩子雙方的錯，就教育他們打架是不對的，打架不是好孩子。
3、引導孩子和好。在打架後的課程上也要注意引導兩個孩子互動，比如一起提問，問候，分到同乙個小組玩遊戲等等。
如果你的孩子在幼兒園被其他孩子打了，你會怎麼做呢？
5樓：士玉珂吶
這種情況應該時常會發生吧！畢竟在一起的都是小朋友，手底下不知道輕重，如果再遇上幾個熊孩子，那就更避免不了了。那麼當我們家長遇到這種問題應該如何去處理呢？以下是個人觀點。
我們先要看看寶寶被打的嚴重不嚴重。這是最基本的乙個標準，因為如果傷害很大的話那肯定不會善罷甘休的。但是如果只是有點磕磕碰碰得那麼我們還有談的餘地。
瞭解事情的起因。我們應該儘可能詳細地瞭解事情發生的經過，看看是誰的錯。是打人孩子的錯？
還是被打孩子的錯。這個很重要，我們有時候不能因為小孩被打了，就一廂情願地認為他沒有錯，這是不對的，我們要儘可能地還原事情的真相。是第幾次被打了。
有句話說得好：再一再二沒有再三。有兩次我會覺得是小孩不懂事，那麼再出現三次、四次，那就值得商榷了。
不但家長應該嚴厲交涉，還應該教孩子去「還手」。
家庭教育的時候要注意教會孩子保護好自己。告訴孩子什麼是對，什麼是錯，有最基本的是非觀念，不能總是培養出熊孩子。而且小孩都難免有犯錯的時候，這時候家長就要做正確的引導了，有錯就要認，有錯就要改。
還要告訴孩子什麼時候可以還手，不能一味地被人欺負，這個也很重要。
隨著孩子漸漸長大，到了中班，大班。個人覺得對於孩子之間的打鬧家長能不摻合就不要摻合，孩子有自己的處事方法，剛入小班一點兒都不懂，那個時候慢慢地引導他，到了中大班他會自己處理。孩子可能會回來就矛盾事件跟你嘮兩句，你可以給予意見，但建議還是放手讓孩子自己去處理。
家長千萬不要因為感覺自己的孩子被打了就按耐不住脾氣，你的處事方法孩子都看在眼裡呢。
6樓：家博寶貝啊
首先我會問老師，兩個孩子為什麼打架，分析原因，告訴自己的孩子，如果有人打你可以還手，但是你不可以主動打別人。
7樓：網友
我會跟幼兒園的老師反映，讓老師將兩個孩子聚在一塊兒，好好聊一聊這件事情，解決這一件事情，因為這是小孩子之間的事情。
8樓：主上家
瞭解情況然後讓老師解決。孩子在幼兒園發生的摩擦，大人不是親眼見到不能妄下判斷，最好的方式是讓老師解決。
在幼兒園有個孩子經常欺負別的小朋友,你作為老師在解決他與其它小朋友糾紛時，他不僅不聽，還罵你，並用棍子比著要打你，你怎麼辦
9樓：
摘要。經常欺負同學的孩子，在人際交往上是有問題的。他們不會和其他同學正常交往，經常會把欺負別人當成了一種交流的方式，比如拉辮子、推搡等。
而正常的交流方式，應該是分享。這一點，我會在家長的配合下循序漸進地引導孩子。
首先，會告訴孩子，經常「欺負同學」是錯誤的交流方式，並教他如何與同學進行正確的交流。如可以向同學提出自己想和大家一起活動的想法，可以主動邀請同學一起遊戲，把自己新看的書、新看的動畫片主動分享給同學等，過程中還要注意多使用禮貌用語。
在幼兒園有個孩子經常欺負別的小朋友，你作為老師在解決他與其它小朋友糾紛時，他不僅不聽，還罵你，並用棍子比著要打你，你怎麼辦。
經常欺負同學的孩子，在人際交往上是有問題的。他們不會和其他同學正常交往，經常會把欺負別人當成了一種交流的方式，比如拉辮子、推搡等。而正常的交流方式，應該是分享。
這一點，我會在家長的配合下循序漸進地引導孩子。首先，會告訴孩子，經常「欺負同學」是錯誤的交流方式，並教他如何與同學進行正確的交流。如可以向同學提出自己想和大家一起活動的想法，可以主動邀請同學一起遊戲，把自己新看的書、新看的動畫片主動分享給同學等，過程中還要注意多使用禮貌用語。
其次，在堅持不斷地說教的前提下，輔之以行為上的引導，使教育更見效。改變孩子不良的行為習慣，單純靠說教難以起作用。因為孩子的邏輯思維能力還沒有發育好，沒有舉一反三的能力。
所以，在孩子犯錯誤時，堅決不允許父母代替學生向受害者及家長道歉，這個過程要由學生本人親自體驗，向被欺負的同學承認錯誤。這樣，印象才會更加深刻。最後，對愛欺負人的孩子採取不間斷的教育方式。
糾正孩子的行為方式，不是一蹴而就的，如果老師覺得效果不大，就放棄了，那麼孩子的壞習慣就很難改變。所以，我會堅持不懈，最終把這樣的孩子培養成為文明禮貌、團結友愛的好學生。
謝謝。不客氣。
如何看待幼兒園老師打小朋友
10樓：結束就結束
即使有關部門三令五申地要求老師不得體罰學生，但是當老師的都知道，面對成長中不斷犯錯的學生，懲罰再說難免，無懲罰，不是完整的教育，老師不可能都是佛系老師，更多的老師都是認真負責的，所以明知道體罰不對，明知道自己的懲罰有可能會被解讀為體罰或者變相體罰，但是老師依然會履行自己的職責，這個時候，家長的配合特別重要，如果遇到不配合的家長，恐怕老師就只能」吃弊冊不了兜著走「了。
當然如果老師處罰的不合理，作為家長可以做的方法有以下幾點。
一，堅決不要站在老師的對立面來思考問題。
這裡需要明確兩個問題，乙個是老師體罰孩子的原因是孩子犯錯了，另外乙個老師的體罰僅是輕微體罰，我想可以理解為沒有多大的身心傷害吧。
在這種情況下，家長切不可小題大做，想一想，在孩子的成長過程中，你沒打過孩子嗎？你沒有體罰過孩子嗎？雖然我們不能再有「一日為師，終生為父」這樣的思想，但是乙個外人能夠在你孩子犯錯時，幫助你教育孩子，這樣的人應該值得你去尊重。
如果家長站在老師的對立面去看待這個問題，在孩子面前說了老師的壞話、放出了狠話，甚至直接去找老師理論，這樣的家庭教育出來的孩子，多灶盯半是有問題的。
二，體罰都體罰了，效果最重要。
既然孩子已經被老師輕微體罰，家長既不能小題大做，也不能放之任之，要抓住這個教育契機，和孩子一起來討論一下老師懲罰你對不對？你有沒有受到冤枉？老師為什麼懲罰你？
你應該吸取哪些教訓這樣的問題，因為來說體罰完學生，可能不會做那麼多的工作，孩子有可能會對老師有看法，甚至是仇視老師，這個時候，家長很有必要引導孩子認識：是你有錯在先，老師懲罰你是為你好這個道理。既然體罰了，又沒有多大傷害，家長就在這上面做做文章吧。
當然，這裡說的是輕微的體罰，我認為這種輕微的體罰，可以歸結為懲罰，而不是體罰。但是，如果老師是為了洩私憤或者給孩子造成嚴重身心傷害的體罰，比如有個學校的老師，竟然在孩子身上打了100多棍，這樣的體罰，已經完全超出了教育的範疇，對於這樣的行為，我也是不能容忍的，我會堅定地站在孩子這一邊，讓老師或者學隱卜和校，給個說法，換老師、換學校都完全合理，因為這個來說的體罰，已經給孩子留下了非常嚴重的身體傷害和心理陰影了。
反過來，老師的懲罰，應該做到「有因、有度、有效果」，千萬不能因為孩子犯錯，而把自己的消極情緒都發洩到學生身上，這樣的結果，害人害己！
兩位小朋友打架,作為教師你會怎麼處理
11樓：杜豔程
小朋友打架作為老師應該公平公正的處理。讓他們知道事情的是非曲直。不過最後還是要教育他們，以團結為主。
12樓：在聖水寺欣賞交響樂的非洲茉莉
在學校裡。學生打仗是經常的。在這樣的情況下，我們怎樣處理？
首先先調查大量的經過。誰先調解打仗的？過程。
誰理誰？非。老師聽聽他們的。
講的。然後。在進行教育。
想正確的方向引導他們。以後不要幹仗了，要好好學習，將來做乙個。國家有人才的棟樑這是我們的目的。
這就是老師的處理。
13樓：三官美
看這兩位小朋友是不是學生是不是在學校，如果是老師會立刻制止在分析誰的錯誤大批評教育，如果是校外小朋友不在學校老師不知情老師沒有任何處理。
14樓：網友
瞭解原因，分析對錯，使學生認識到錯誤，有錯一方賠禮道歉，互相諒解。教育同學之間團結友愛，互相幫助。
15樓：琦飛松
兩位小朋友打架，作為老師，你會怎麼處理？先了解個人的對錯，讓錯的一方給對方賠禮道歉嗯，爭取和解嗯，教育一番。
16樓：網友
兩個小朋友打架，作為老師當然應該妥善處理兩個小朋友之間的矛盾。不能袒護一方，導致雙方家長矛盾公升級。
17樓：網友
首先要調查事情的起因，對有過錯的一方進行批評教育，以禮服人。
18樓：無邪
兩個小朋友打架那就要先看下是誰的責任，誰先動手，因為什麼打架，再對雙方進行批評聯絡。
為何在幼兒園，乙個班內的老師標配是三名？
幼兒園的小朋友一般都在 歲之間，這個年齡段的小朋友，對世界充滿了好奇，每天都在不停的探索。而在這過程中，不免會發生磕磕碰碰，這時候，班裡的老師就顯得尤為關鍵了。現在大多數幼兒園裡的班級，每個班的人數平均在二三十人左右，而當有了一定數量的學生，就必定要有足夠的老師。根據教育部規定，幼兒園每個班級配備的...
我是乙個幼兒園老師 想讀個人力資源專業 可以讀嗎？
我覺得段雹學習不分你自己是什麼職業，只要是自己喜歡的都可以去學習，老話不是說 活到老，學到老嘛，所以自己只要決定了就沒問題了。不過，還是要提個醒，一旦決定學習了冊薯，切勿半途而廢。至於你想學人力資源管理還是人力資源師還需要自己握姿帆考慮下，而且在選擇學校時也要著重的看該校的課程設定，如果是想學實用性...
我孩子是個男孩，小時候幼兒園老是淘氣，被老師吼了幾次，現在初一，很內向，不愛說話，怎麼辦，而且他跟
這或許是你孩子生長的環境有關，你們平時應該是太寵愛他了，不知道你家附近有沒有他的同齡小夥伴，孩子小時候最缺的就是同齡小夥伴，如果沒有的話一個人會很孤獨，以後長大了不會交際，膽小怕事。他現在讀初中我覺得還能糾正，你們平時多關心關心他跟他說說心裡話，但是這個關心不是溺愛多引導引導他。一個人的性格養成和父...