1樓：匿名使用者
題幹不全，無法作答。
物流實訓
2樓：網友
好像沒人知道你要表達什麼呵呵。
3樓：謝彬權
你想知道什麼 或者 你想要說什麼？
物流實驗實訓室要如何建？
4樓：匿名使用者
建議你考慮「三維互動體驗式培訓平臺」，他是州慶一種虛擬實境技術，就是把物流場景進行虛擬芹搭化，學生通過嫌跡拿角色扮演的方式進行多人互動體驗培訓，從而過到訓練學生相關職業技術能力與職業素養。
物流實訓或物流實驗教學發展的方向有誰可以解答一下?
5樓：匿名使用者
我是從澳州留學回來的一名老師，我來一下你的問題。在國外針對物流的實訓分為兩種，一種是企業，企業完成是開放的，專門為學生實習開放了場地，與生產不影響，貨物與資料都是企業的；另一種是資料推演。縱觀我們國內各級機關都很重視，對專業把投入也很大，但我認為走入了乙個誤區，學校建實驗室，特別是硬體實驗室，我個人認為花再多的錢硬體建得跟企業一模一樣，但運營管理與運營資料不光是用錢能解決的，一般的流程在書本上就可以學習，去企業去學是學異常，學校實驗室可能會出現嗎？
我認為物流實訓、實驗教學發展的方向會是兩個方面，其一是國家出來相關政策引導學校與企業合作，借鑑國外經驗，另一方面虛擬實境解決方案，這個解決方案之前我在國外玩過一些訓練遊戲者某些能力的嚴肅遊戲，在國內出來了專門為教學開發的「三維互動體驗式培訓軟體」，我詳細瞭解後感覺很有前景。它可以解決企業的資料問題，運營管理學生按崗位參與由軟體來引導，是一種經濟、實用的解決方向。估計會引領管理類實驗的乙個方向。
物流實訓三模組是什麼?
6樓：槿夏
打個比方啊。。。學校需要第三方物流的遊戲產品，則實施人員可以快速配置出第三方物流的遊戲產品。學校要需要國際物流的遊戲產品，則實施人員可以快速配置出國際物流教學的遊戲產品。
學生通過應聘崗位，進入遊不同的部門和作業場景，企業介紹各種業務操作過程和注意事項，學生彷彿身臨其境一樣的學習業務流程操作，通過多次反覆的操作，加深了各個崗位的技能知識培訓及印象。再配合知識庫和考試，強化學生對知識的掌握！
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