1樓：南方小潤
如果你沒有辦法很好的控制自己的情緒，那麼建議遠離那些讓你產生負能量的人，這是乙個比較穩妥的方法。
2樓：娛賬教羅
自己內心強大起來，就不會受到干擾。再看到這樣的人這樣的事，首先不能憤怒，冷靜下來才能思考。如果當時不知道純薯怎麼辦，你就——拖著！
緩一緩，回頭再給他接鏈褲銀觸。這樣自己有空間思考，能笑到合適的辦法。當自己的內心不夠強大，處理事情手段不夠棚宴好的時候，那你就避開衝突的人和事，降低自己的損耗，不能一味逃避，同時，去了解下，同類情況別人的處理方式。
3樓：網友
曾經我也因為我笑緩的同事總是影響我的情緒，我儘量做到不想她，不見她，刻意迴避，俗話說、眼不見心不煩。當她影響到碰告模我的情緒的時候，我會這樣想，她只是友哪乙個人，乙個你生命中的過客，最多是個朋友，同事，她跟你沒關係，她也沒做錯什麼，幹嘛跟自己過不去呢？ 這樣想想瞬間平靜了許多。
4樓：蒲德
其實這是乙個能否堅守本心的問題，每個人都孝液者有自己的性格和行為處事方式，當你遇見你要做的巧薯事情你只需要清楚的認識自己是對的或者錯的，有沒有更好的方式等等，這樣有利於提高你的情商，情商高的人一般都會埋攔很有效的控制自己的言行以及心情。
5樓：昔初綺
過來人的經驗告訴你，記住，如虛愛乙個人比恨乙個人更讓人美麗年輕，有時候，不必用別人的錯誤來懲罰自己。如果因為乙個與己慎旦無關的人，就讓自己不爽，那麼是自己個寬橡擾性中的無能左右了自己，還是做乙個自制的女子，在意他人證明她的氣場強過你，做到忽視對方，你會超越自己。
6樓：王倩
轉移自己簡毀橘的注攔團意力吧！放下手機，多出去走走，做做自己感興趣的事。餘羨認清事實，冷靜下來，多看書多思考。看看美好的事物。
7樓：喲呵是我
他罵你時你不生氣，他不理你你不著急，他不接你**時你不焦慮源蠢敬，他不回你資訊檔族時你不會不開心，做雹慎到這幾點，就不會受影響了。
8樓：網友
不去理會就好，為什麼要因為別人的表現而影響自己的心情，得不償失哦。
如何讓自己不被討厭的人影響心情呢？
9樓：浮生若夢氤
在日常生活中，我們難免會遇到討厭的人，有時候他們的一些言論或行為可能會令我們感到不悅，甚至影響我們的心情。下面是關於如何高情商做到讓討厭的人閉嘴的建議。
一、先冷靜下來。
遇到討厭的人說了讓自己不舒服的話或者做了讓自己不滿的事情，在立即做出回應之前，需要先保持冷靜。請嘗試先深呼吸幾口氣，冥想或者暫時離開可能讓你放鬆並找到解決問題的正確思路。
二、審視自己的態度。
在看待討厭的人和其言行時，我們往往會對他們產生非常強烈的情緒反應。然而這種情緒反應往往是由我們內心的一些固定偏見和掛懷所引起的。因此，審視自己是否有任何主觀偏見對巖陵討厭粗銷戚的人作出了過於強烈的反應。
三、預防措施。
如果你知道即將會有乙個討厭的鬥含人的存在，請提前做好預防措施。例如，你可以在避免與他們共處乙個空間，制定更緊密的行程以避免與他們有共同點或令其產生矛盾。
四、設定底線。
在和討厭的人的相處中，我們應當要有明確的底線。比如，如果他們的話語攻擊性太強，請不要容忍對方；如果他們的言辭過於惡毒或者有損你的聲譽，那麼請強烈表態。
五、理智地回應。
如果容忍度已經達到自己的心理底線，可以適當運用一些技巧來理智回應。譬如對於那些攻擊性極強的言辭，可以採用反問、簡短回應等策略來表現出自己的理智與冷靜。如果對方無法控制情緒和言辭，則嘗試更談判性的解決策略，並保持冷靜。
最後，高情商處理討厭的人時需要注意維持自己的情緒舒適狀態，同時也需謹記道德和公德規範，不得采取任何不道德、不合規、不理智的行動。保持鎮靜、剋制個人情緒，更多的話語標誌著更高的完成水平。
怎樣才能不受情緒的影響呢？
10樓：罄曈語心
作為一名教師，我們的職責不只是教授學生知識，更重要的是教育學生如何成為獨立、自信、有擔當的人。然而，身為人類，我們都會被情緒所影響。情緒是人類的基本本能，沒有任何乙個人可以完全擺脫情緒的影響。
那麼，作為一名教師，真的可以做到不帶個人情緒教育學生嗎？
我認為，不能完全做到不被情緒影響，但我們可以學會如何掌控自己的情緒，以合適的方式教育學生。首先，作為教師，我們應該自我反省，瞭解自己的情緒，同時避免自己的情緒對學生產生負面影響。如果教師對學生有偏見，帶著情緒對待學生，這樣的教育是完全不公平的。
這並不是說我們要扮演「超然物外」的教育者，而是要學會在不帶有個人情緒的情況下，給學生提供正面、積極的教育。
其次，我們應該關注學生的情緒。教師可以通過了解學生的個人經歷、家庭狀況等方面，瞭解學生的情緒狀態。在這個過程中，要做到真正的傾聽，關注學生的情緒，包容學生的感受，提供幫助和支援。
當我們真正關注學生的情緒時，我們可以更好地理解他們，並在有效的方式下幫助他們成長。
最後，我們應該通過多樣的教學手段來保證教育是有價值的。對於學生來說，沒有什麼比養成自己的個人性格更重要。在教育過程中，教師可以選擇各種各樣的手段來引導學生、開發他們的思維能力、建立他們的自信，讓他們真正成長。
在這個過程中，我們需要注意不帶有任何偏見，也不受我們個人的情緒影響。
總而言之，作為一名教師，我們不可能完全避免情緒的影響，但我們可以通過反省、關注學生情緒、選擇多樣化的教學手段等方式來保證我們的教育是有效的。畢竟教育的目標是讓學生成長、變得更好。我們必須以純粹、公正、榮譽的人生哲學來面對自己的情緒，才能給學生帶來真正有價值的教育。
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